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北师大版：小数加减法 教学目标:1、结合具体情境，探索加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。 2、能结合具体情景，提出数学问题；能运用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。 基本教学过程： 一、创设问题情境1、CTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行,比赛分唱歌（满分9分）、综合素质(满分1分）两项,号选手的专业得分是：8.50分、综合素质得分是0.8分；9号选手专业得分.85分,综合素质得分.4分。我们来看一看谁的表现更好一些？ 二、自主探究,构建数学模型 1、怎么样才能看出谁的表现更出色一些? 可以看一看两名选手，谁的总分高。列算式。怎样计算？ 2、讨论:为什么要把小数点对齐? 3、1号选手的专业得分是.7分,他的综合素质得多少分就能赶上或超过5好选手? 4、第12页第3题。怎么样才能写得准确呢?看一看,和什么有关系? 5、第页第题。觉得要比较他们的身高最大的麻烦是什么？单位问题,不同的单位很难比较。自己想办法比较,把他们从矮到高的顺序排列起来。三、游戏 1、第13页第6题。 2、第1页数学游戏。 四、总结。1
