《二年级数学上册 课题： 一分能干什么教案 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册 课题： 一分能干什么教案 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 一分能干什么上课时间： 年 月 日教学内容：教材6667页教学目标：1、感受一分钟的长短。认识秒针和时间单位秒，知道1分=60秒。 2.、引导学生体会1分钟长短的各种活动，学会数脉搏的方法以及建立1秒的时间观念。3、初步养成遵守和仔细时间的良好习惯。教学重点：认识秒针和时间单位秒，知道1分=60秒。教学难点：感受一分钟的长短以及建立1秒的时间观念。课前准备：钟表，秒表方法：自主探究合作交流教学过程：（一）设疑自探：1、上节课我们认识了钟表，知道1时60分。一分能干什么？（同桌活动：两人合作，1人记时，另1人数次数，然后交换角色，全班汇报）2、你的心跳1分大约多少下？ 3、指名说说刚才活
2、动有何收获？（二）解疑合探：1、试一试。（让学生亲身体验1分的长短）（1）小组活动：师分发纸张，按要求每组自主选择一项活动体验1分的长短，做好记录、统计。（组长根据各自的要求负责分工和指导，小组同学配合活动并进行统计）第一组：朗读一篇，记录一分钟大约能读多少个字？第二组：做口算，记录一分钟大约计算多少道口算题？第三组：写字，记录一分钟能写几个字？第四组：画五星，记录一分钟能画几个五角星？（2）汇报交流。2、估一估。（体验1分或几分的长短，培养估计意识） （1）做一件你喜欢的事情，估计用了1分后停止，看谁估计的时间最接近1分。 （2）听音乐，估计用了多长时间。 （3）交流感受。3、说一说（1）1
3、分钟能干什么？1分钟我国能炼钢15吨 （2）第67页“你知道吗？”（三）质疑再探1、质疑：拍4下手的时间到底是多少？ 2、探索分、秒的进率。 （a）观察演示：分钟走一格，秒钟走一圈。分针走了一小格表示一分钟，秒针同时走了一圈表示60秒，你们得出什么结论呢？（b）动手操作，拔一拔，讨论交流。 （c）汇报、小结：1分60秒 3计算：(1)2分（ ）秒70秒（ ）分（ ）秒 (2)完成第67页“练一练（独立完成）（四）拓展应用 （1）你1分大约能跑多少米？（与同学共同收集，记录数据后交流。） （2）留意身边的事情，看一分能干什么？（与同学共同收集，记录数据后交流。）（五）、小结：你想对老师和同学说些
4、什么？（六）、布置作业（七）、板书设计：一分能干什么 脉搏跳80下1分 写15个字 画五星20颗1分60秒教学反思：课后练习：（1）仔细想，认真填计量很短的时间，常用（ ）作单位。钟面上有（ ）个小格，（ ）走1小格就是1秒。秒针从“5”走到“8”，走了（ ）秒，秒针走了30小格是（ ）秒1时=（ ）分 60秒=（ ）分 80分=（ ）时（ ）分 100秒=（ ）分（ ）秒 1分30秒=（ ）秒 1时45分=（ ）分在（）里填“”“”或“”30秒（ ）3分 100分（ ）10时 78秒（ ）1分 在（）里填合适的时间单位洋洋每天早晨洗漱用15（ ） 小军跑100米用了8（ ）我们口算20道题要用3（ ） 从1-5楼需要走3（ ）
