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新课改下高中英语作业的设计摘 要：新课改前，中学英语教师在进行作业设计时，习惯于将 注意力只放在学生对随堂知识的巩固上，忽略了作业的完成过程以 及作业在培养学生情感态度方面的作用。结果导致学生们完成作业 的积极性长期得不到提高，制约了学生在英语学习中的个性发展， 最终影响着英语教学质量的提高。因此，在新课改下教师如何有效 地设计学生作业的问题亟待解决。关键词：新课改；作业设计；作业形式一、传统的英语作业设计的弊端传统的英语作业在培养学生记忆能力方面非常有效，且具有很强 的操作性。但是它存在着很多的弊端。如作业缺乏个性化，忽视了 学生的个性发展和综合能力的提高； 作业布置随意性强， 缺乏研究； 作业形式单一或内容重复，不利于学生进行探究；作业答案绝对， 固化了学生的思维；作业评价注重结果，忽视过程及学生合作式学 习能力的培养等。这些弊端严重挫伤了学生完成作业的兴趣，制约了新课程改革下 的英语教学活动，所以，我们必须研究和探索新课改下如何有效设 计学生的英语作业。二、合理有效地进行英语作业的设计 针对上述弊端，对于高中英语教学中的作业设计如何达到有效 性，我结合自己的教学实际谈一点自己的看法。1. 注重个性差异，设计分层渐进式的作业
