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1、高大的皂荚树优异教案 1、学会生字词，了解关键句子的意思。2、弄懂课文内容，了解皂荚树的特点，四季带来的方便及这和它的高大茂盛的联络。1、体会文章末句的含义，使学生受到思想教育。2、体会文章中心，教育学生做有用之人。1、初读课文，了解大意。2、学习生字词，了解词义。3、按提醒分段，学习第一段内容。1、引入新课：你见过皂荚树吗？今天我们要学习的这篇课文，作者为我们介绍了她们校园里的那棵不平常的皂荚树。那么它哪些地方不一样平常呢？让我们一起来学习课文。2、检验预习情况：抽读课文学习生字词。抽读生字词，订正读音。齐读生字词，分析字形：区分字形：蓬-篷熬-傲曾-增区分多音字：空盛旋了解词义：曾经、格外
2、、袅袅齐读全文，并搞清全文有多个自然段。3、依据课后提醒分段：4、学习第一自然段：齐读这棵皂荚树生长在什么地方？三十步见方是什么意思？这段关键写什么？5、部署作业：誊录生字词。熟读课文。思索课后问题。1、学习2-10自然段，了解皂荚树的特点及四季给我们带来的方便，明白这些方便和它的高大茂盛有什么联络？2、了解沉思的内容，体会文章末句的含义3、体会皂荚树的精神，教育学生做对社会有贡献的人。电教多媒体1、引入新课，了解特点：今天我们继续学习14课，齐读课题。经过上节课的学习，我们知道了在我们学校操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。请看！，这就是那棵皂荚树。请仔细观察，然后概括地告诉老师：这是一棵怎
3、样的皂荚树？那么，课文是怎样写皂夹树的高大和茂盛的呢？打开书，找一找文中哪些自然段在写皂荚树的高大茂盛？抽读2、3、4自然段，了解作者是从哪些方面来描写皂荚树的高大茂盛的？默看2自然段，说说作者是怎样写皂荚树的大的？六个同学手拉手才能抱住说明什么？。指导朗诵第2自然段：抽读-齐读这棵皂荚树不但高大，而且茂盛。请继续默读3、4自然段，看看作者又是怎样写皂荚树的茂盛的？请勾出能表现皂夹树茂盛的词语。在了解树干特点时，我们用了干粗来概括，现在能不能用2个字分别概括枝和叶的特点？看板书.总结皂荚树的特点。面对这棵罕见的大树，你会产生怎样的感情？2、分析课文，了解作用：校园里这棵皂荚树的存在，不但美化了
4、环境，而且还给我们的生活带来了很多的方便。边听朗诵，边看画面，边思索：皂荚树一年四季给我们带来了哪些方便？老师范读，.课件演示，学生感知。分组讨论：分组：一个大组关键讨论学习一个季节的内容。出示思索题：a皂荚树一年四季给我们带来了哪些方便？b这和它的高大茂盛有什么联络？齐读思索题后分四人小组讨论。大组汇报：各大组平行汇报第一题。皂荚树为何能为我们提供这些方便？这和它的高大茂盛有什么联络？分大组有感情地朗诵。3、了解关键句，体会中心。现在，让我们点燃落叶。看！褐红色的火苗升了起来，望着袅袅的轻烟，作者陷入了沉思。自由小声朗诵沉思内容。这段话一共有几句？每一句说了什么意思？皂荚树给了我们什么启迪？指导朗诵。出示字幕：想着想着，我的心里仿佛有一棵种子在生根、发芽齐读字幕。这里的种子指什么？省略号省略了什么？说说这句话的含义。4、总结：我们学习这篇课文，就是要同学们学习皂荚树无私奉献的精神。老师相信：这种精神必将会像文中说的那样，在我们心里生根、发芽、开花、结果的。老师更期望同学们能将这种精神发扬光大。5、作业。填空：春天，能为我们因为皂荚树夏天，能为我们因此秋天，我们用皂荚冬天，我们造句：格外- 沉思-
