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1、 课题-同底数的幂相除课型 新授课 主 备 人 左厚贤 审定人 初二备课组 执教者 班级 学习小组 学生姓名 第一环 自 学第一步：明确目标教学目标：1.同底数幂的除法法则。 2.同底数幂除法法则的运用。 教学重点：准确地运用 同底数幂的除法运算法则进行计算。教学难点：根据乘法和除法互逆的运算关系得出同底数幂的除法法则。第二步：自主学习 探究一同底数幂的除法法则1、根据同底数幂的乘法法则计算: 2、根据除法与乘法是两种互逆运算填空，（1)( ）28216 （1）68（ ）（2）( ）5=55 （2）55( ）（3）( ）105=17 （3）0710（ ）(4）（ )a3=a6 （）a3=（ ）
2、（a0)猜想：从上述运算中归纳出同底数幂的除法法则：an (a0，、n都是正整数,且mn)即同底数幂相除，底数 ，指数 。 验证：如何验证上述结论?思考:除法运算中，为什么底数a不能为0?强调:可以是单项式,也可以是多项式，但前提是底数相同。举例：（x2y）1（2）5= 根据同底数幂的除法法则问题2中计算的结果为： 探究二、0指数幂的意义根据除法的意义填空，你能得到什么结论？计算：32= 10303= amam= ()根据同底数幂除法知： 3232= 103103= amam （）所以 （）即:任何 数的 次幂都等于1举例：（-3)0 若 ，则 的取值范围 因此得到:amanamn（,m、n都
3、是正整数，且mn）探究三、同底数幂的除法逆用（a0，m、n都是正整数,且)由amnmn，得amn 即幂的指数相减，可转化为同底数幂相 举例:已知：xa=4，xb，则x a= 预习等级: 组长签名： 第二环 展示1、计算：第三步：小组研讨（1）填空： (）3( ) = (6）5（）计算： m88= (a）10（a） （3)下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ 4= 第四步：质疑点拨例、(1)a7() (2）（a）5(ab） (3）（x)2x2x3(）2 (-）3例2、已知 a4，an=8，求 a3mn的值 第三环反馈第五步：总结归纳通过本节课的学习你有哪些收获与疑惑？ / 第六步：达标检测1、 计算。（1) (2） (3) (4）（） (6) （）2、解答题。 (1)若则m的值是多少？ （2）若 学习等级 小组评价 教师评价 文中如有不足，请您指教！
