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1、课堂观察记录表单1学科体育年级七年级教材版本人教课题篮球观察视角一、教什么观察者：王小华观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目的明确得当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？讲解，示范，由易到难。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？知识有横向纵向联系，联系生活实际。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了学科特点与本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？精讲多练，详略得当。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？教材和教学资源使用合理。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？学习方法注重了对学生的指导和培养。补
2、充视点：教师讲解要精准.教学改进建议：讲解示范要连贯一致。课堂观察记录表单2学科体育年级七年级教材版本人教课题篮球观察视角二、怎么教观察者：王小华观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？通过预学，暴露学习中的问题。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能针对学生的问题有效教学3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问5次，无效提问3次.4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？教师可以示范高水平操作行为。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能分层设计变式训练。6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能当堂检测学习效果，及时反馈回授。7.平衡
3、教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能将探究式教学与有意义接受式教学相结合。补充视点：1、教师示范的站位.2、讲解示范的连贯性。教学改进建议：1、站位应向全体学生2、讲解示范应及时。课堂观察记录表单3学科体育年级七年级教材版本人教课题篮球观察视角三、怎么学观察者：王小华观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？能从学生的预习和思考练习中发现学生的问题。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？能引导学生思考。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？在课堂有效组织、汇报交流、点拨指导。4.聆听心声：教师能否细
4、心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？：教师能听学生不同意见，然后积极地回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？创设情境，导入新课，引导学生主动学习。6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导有7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况有做小结、做对比等情况。补充视点：对学生的不同意见，加以引导解决。教学改进建议：听学生提出的不同意见，应归纳总结，引导解决。课堂观察记录表单4学科体育年级七年级教材版本人教课题篮球观察视角四、学得如何观察者：王小华观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？通过当堂检测检查基本达到预期教学目标.2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？不同水平的学生各有所得。3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？否4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？有，但不全面。5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？学生学习中的疑难问题，基本得到有效解决。6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。老师分层布置的作业，学生完成的程度较好。7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有，但不多。补充视点：学生学习中的疑难问题，有效解决方法单一。教学改进建议：应综合考虑不同水平的学生，让他们进行独立思考与实践。
