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第二课时 数学广角（二）教学内容：课本P98页。教学目标：1、使学生学会找出最简单的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。教具学具：数字卡片、人民币。教学过程：一、复习有3张数字卡片，5、7、9，用它们组成不同的两位数，能组成多少个两位数？二、学习新知1、出示例2。 如果用着3张数字卡片，任意取出其中的两张求它们的和，得数有多少种可能呢？2、解决问题请学生尝试解决后全班交流（1）用填表的方法（2）用连线的方法（3）随便写3、思考只有3种结果，为什么摆两位数却有6种结果呢？（学生交流、讨论。）教师指出：摆两位数跟卡片的位置有关，加法算式的结果和卡片的位置无关4、观察上面的几种方法，你喜欢哪一种，为什么？随便写，容易漏掉或重复。5、完成教材第98页的“做一做”。1、完成做一做第1题2、完成做一做第2题三、巩固练习1、完成教材“练习二十四”的第3题。（学生思考，动手演示。） 你能把你的想法表示出来吗？你是怎样表示的呢？2、完成教材“练习二十四”的第4题。四、课堂总结这节课我们上得真愉快，你们都学会了什么？
