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1、小班语言大公鸡与漏嘴巴教案反思这是小班语言大公鸡与漏嘴巴教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。设计来源：幼儿进餐习惯的培养是一项非常重要的内容，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，我们开展了大公鸡和漏嘴巴的故事讲述活动。风趣幽默的故事，符合小班幼儿的年龄特点，能让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标：1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性
2、特点。活动准备：幼儿餐后桌面和地面的图片，故事图片，故事视频等活动过程：1、导入活动。出示幼儿餐后桌面和地面的图片提问：这是哪儿啊？地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？引导语：这么好吃的饭掉在地上真可惜！2、播放PPT，讲述故事教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做大公鸡和漏嘴巴。（1）看PPT讲述，请幼儿回答。教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）（2）讲述故事一、二段后提问。教师：大公鸡
3、看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？（3）引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？（4）引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。教师：谁是漏嘴巴呀？教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？3、从头完整的讲述故事。提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？4、结束部分。请幼儿说说，平常在吃
4、饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。5、活动延伸。在进餐过程中组织quot;不做漏嘴巴quot;的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。教学反思：故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法，这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点。大公鸡和漏嘴巴是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事。指南中指出，幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的，并富有重复性的特点，生活活动是一种养成性教育，养成良好的吃饭习惯，不受时间、季节的限制，随时随地都可以进行教育。本次活动意在让幼儿知道漏嘴巴是个坏习惯，同时也帮助幼儿形成良好的进餐习惯。相关知识小班语言教案：两位新朋友：小班语言活动两位新朋友教案主要包含了活动目标，活动重点，活动准
5、备，活动过程，活动结束等内容，在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己”的句式说说自己会做的事。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言两位新朋友教案吧。小班讲述活动：会滚动的汽车：小班语言活动会滚动的汽车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动内容等内容，指导幼儿用完整、连贯的语言讲述图片中的主要情节并能展开想象。引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进行有中心的讲述，学说。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班讲述活动会滚动的汽车教案吧。小班语言优质课：嗯，有股香味儿：小班语言活动嗯，有股香味儿教案主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程等内容，安静地听故事，了解莎子为妈妈过生日做的事情。愿意为自己妈妈的生日说一句祝福的话，做一件礼物。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言优质课嗯，有股香味儿教案吧。
