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1、物理必修二机械能守恒知识点物理必修二机械能守恒知识点1. 内容：在只有重力(和系统内弹簧或弹性绳弹力)做功的情况下，物体的动能和势能发生互相转化，但机械能的总量保持不变。2.条件：(1)对某一物体，假设只有重力(或系统内弹力)做功，其他力不做功(或其他力做功的代数和为零)，那么该物体机械能守恒.(2)对某一系统，物体间只有动能和重力势能及弹性势能的互相转化，系统和外界没有发活力械能的传递，机械能也没有转变为其他形式的能，那么系统机械能守恒。注：竖直方向匀速直线运动和竖直方向匀速圆周运动机械能不守恒。3. 机械能守恒定律的各种表达形式(1)E1E2 Ek1Ep1Ek2Ep2需要选择重力势能的零势
2、能面(2)EpEk Ep减Ek增4.应用机械能守恒定律解题的根本步骤：(1)根据题意选取研究对象(物体或系统)，判断机械能是否守恒。(2)明确研究对象的运动过程，分析p 对象在过程中的受力情况，弄清各力做功的情况。(3)恰当地选取零势能面，确定研究对象在过程中的始态和末态的机械能。(4)根据机械能守恒定律的不同表达式列式方程。能量转化和守恒定律(1)某种形式的能的减少量，一定等于其他形式能的增加量.(2)某物体能量的减少量，一定等于其他物体能量的增加量.物理学习方法有目的的做题在高中物理学习的过程中，习题的作用千万不能无视，做题不是说题海战术，而是要通过有目的的做题理解相关的物理知识;这就需要
3、我们在学习中有选择性地做题，包括认真分析p 教科书上的例题，根据教学重点和难度选择课外习题.选题不能一味依靠老师，要品味出老师选题的思路和要求，逐步做到能自己选题;在解题时要保持思路明晰，围绕知识点加深学习效果.当然，在学习中多向老师请教，将自己的想法与老师沟通一直是我们的极佳选择.多读课外参考书对于学有余力的学生们来说，课后利用剩余时间可以阅读物理课外参考书以及其他读物。此过程是课堂学习的继续和延伸过程，可以培养学生们的自学才能和非智力优秀品质。选择课外参考书一定注意：所选课外参考书的数量不要太多，太滥。要注意阅读参考书最好在学完一部分或这一章内容之后进展。阅读课外参考书时，要对重点内容深化
4、钻研、领会内容。高中物理公式大全：振动和波1.简谐振动F=-kx F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向2.单摆周期T=2(l/g)1/2 l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角<100;lr3.受迫振动频率特点：f=f驱动力4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=max，共振的防止和应用见第一册P1755.机械波、横波、纵波见第二册P26.波速v=s/t=f=/T波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定7.声波的波速(在空气中)0：332m/s;20:344m/s;30:349m/s;(声波是纵波)8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大9.波的干预条件：两列波频率一样(相差恒定、振幅相近、振动方向一样)10.多普勒效应:由于波与观测者间的互相运动，导致波发射频率与接收频率不同互相接近，接收频率增大，反之，减小见第二册P21注：(1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统本身;(2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区那么是波峰与波谷相遇处;(3)波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;(4)干预与衍射是波特有的;(5)振动图象与波动图象;第 页 共 页
