《试胆量》教学设计范文

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1、试胆量教学设计范文试胆量教学设计范文1 、知识与技能（ 1）阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情。（ 2）有感情地朗读课文，在读中品味语言的优美。2 、过程与方法（ 1）引导学生多读，在读中品味语言的优美，以及试胆量过程中学生心理的变化和试胆量德的重要意义。（ 2）引导学生联系生活实际畅所欲言，完成课后思考题。3 、情感、态度与价值观（ 1）体会校长教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有实效。（2）明确只要敢于，实践之后就会变得勇敢坚强起来。1 、了解课文叙述顺序， 并抓住重点部分试胆量的过程进行重点学习体会。2 、体会校长教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有实效。教具准备插图投影、小黑板。

2、课时划分教学过程1 、同学们，回忆一下，你觉得自己最勇敢的经历是哪一次？愿意和大家分享你的快乐吗？2 、交流。3 、你们都很勇敢，真见小英雄。4 、在一个叫巴学园的学校里， 有一群孩子在校长和老师的带领下，进行了一场特殊的试验。1 、板题、试胆量。2 、读题。3 、引导学生据题质疑。1 、字音。2 、词意。3 、指名读文，正音。1 、默读，思考：（ 1）课文讲了一件什么事？（ 2）课文和叙述顺序是什么？（ 3）请按着一顺序将课文分为三部分。2 、讨论、交流。3 、汇报。（ 1）课文写了校长组织大家夜里到九品佛寺院和墓地里进行“试胆量”的 游戏，结果不当鬼的同学吓得跑回来了，当鬼的同学也因为害怕而回来了。（ 2）叙述顺序是事物发展顺序。（ 3）按题目、经过、结果将课文分为三部分。第一部分（第 17 自然段）第二部分（第 322 自然段）第三部分（第 2324 自然段）1 、讨论：这次试胆量有什么意义吗？2 、体会校长教育方法的巧妙。哭“鬼”怕蚊子咬世上没有鬼，克服胆怯跑回家去了【试胆量教学设计范文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板 , 内容仅供参考