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1、撰写人：_日 期：_课前三分钟演讲稿集合七篇 课前三分钟演讲稿 篇1 今天是我课前三分钟演讲的时候了。在基督降生300年以前,有一个古希腊大政治家,雄辩家，是一个真正变态的家伙，不信,请允许我用他真实的经历给你们一一介绍! 德摩斯梯尼天生就是一个声音微弱、吐字不清而又气喘的人，(可以想象,他真是可怜！）尤其是“R”这个字母,他怎么说也说不清楚，而且他的发音比刚学会说话的小孩还更糟糕! 据说,他为了克服这些唇齿上的缺陷,便把石头含在嘴里不断的练习发音，他站在海边练习，想把滔滔波浪喊得平静下来,你们说他变态吧? 当他站在台上面对听众演讲时，他经历了无数次的失败,尤其是在他第一次尝试演讲时,他的语句
2、全混乱了，听众们都放声大笑。为了提高自己演讲能力,他特意挖了一个地洞,每天在里面练习他的声音,和演说的姿势，他还将自己的头发剃去了半边,以此来控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的坚持终于取得了成果,他成为了自古以来古希腊最伟大的演说家之一。 这个故事告诉我们，一个人的缺陷有时就是上苍给他的成功信息的暗示,一个人的弱点可以成为他一生中最大的激励因素,也可成为你消沉胆怯的借口。当德摩斯梯尺在含小石子时，当他在海边、在洞坑里的时候,心里肯定依旧在想,我要变态!我要超越常人状态，在几十年后，他将会说:“如此的这种的变态，怎么可能不成功？! 爱迪生在发明灯泡的过程中,经历了1万多次的失败,；可口可乐公司开
3、张第一年反销出了40瓶可口可乐；创立迪士尼乐园的沃乐特迪士尼在报社工作曾以“缺乏创意”被开除；超级球星乔丹曾被所在的中学篮球球队除名;瑞弗。约翰逊,十项全能的冠军,有一只脚先天畸形。 课前三分钟演讲稿 篇2 同学们:大家好! 新学期第一节课我们从一个小故事开始在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家族正在召开会议，会议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。不一会儿,一只小老鼠想出一个好办法在黑猫的脖子上挂一只铃铛。话一说完,大家齐声说好，但接下来却都沉默了,因为没有哪一只老鼠敢去挂这只铃铛。这个故事不禁让我浮现出一个念头:与行动相比，有时候,幻想或想象其实是一件再舒服不过的事它没有风险,
4、无需胆量，不受约束。你想尝试冬泳，便可以尽情地想象着数九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪迈;你想尝试弹琴，便可以尽情想象自己在高高的舞台上悠然地表演;你想学习一门外语,于是跑到书店买了一大堆复习资料，还把决心下了又下:每天至少要保证一小时的学习时间。在你的头脑中，一切都是那样美好、切实可行,不过，当热情渐渐冷却后,你却没有勇气跳人冰水中;你却不能忍受日复一日练琴的单调和枯燥；你却不能放弃每天的休闲时间埋头苦学。全部美好的幻想和想象都变成了一纸空文。几年前,一位颇有名气的画家想画一幅以某历史事件为主题的画,这个历史事件在其他画作中鲜有表现,场景又极生动，形象,画出来一定很富感染力。这位画家翻阅了大
5、量历史书籍，对事件的各种细节已了然于胸，加上他画技高超，若完成这幅画肯定能为他赢得巨大的声誉。一年以后,有人无意间提到那幅画,谁知画家根本就没动笔!他犹豫着想找理由解释，最后终于说还是太忙了，有许多事情要做，根本没时间画这幅画。 生活中,有许多这样的人,他们对人生有着种种设想与规划,有着十分美好的理想与愿望，可就是不用实际行动来实现它，这样一来,即使构想出再有价值的东西，也是胎死腹中，令人惋惜。 老鼠没有行动,是因为恐惧，我们没有行动,是因为什么呢不要找任何借口来回答这个问题，任何借口都是苍白无力的。 我们应该随时告诫自己:下定决心做某件事的时候,一定要立即行动。 我们每一个人都应该牢牢记住,
6、上天不会因为你美好的想法而送你一个美好的前程。那么，为什么还不行动 课前三分钟演讲稿 篇彼得和瓦尔都是年轻人,两个人在同一家公司上班，且工作都很努力。然而，瓦尔上班不久就得到了总经理的赏识，一再被提升,从一般职员做到总经理助理,而彼得好像被人遗忘了一样,几年过去了,依然是普通职员。 有一天，彼得终于忍不住了，他向总经理提出辞职，并有些气愤地说总经理太不公平，太没有眼光了，埋头苦干的人没有提拔,热衷于吹牛拍马的人倒受欢迎。总经理默默地听彼得说完，他知道彼得工作勤恳任劳任怨，但他身上缺少某种东西，如果直接对彼得说他肯定不服，总经理想出一个办法,说:“好吧，彼得，或许我真的没有眼光,不过我要证实一下
7、，你现在马上去本市最大的超市,看看今天有什么特价商品。”彼得很快从超市回来了,说超市有特价啤酒出售。“特价啤酒多少钱一瓶”总经理问。彼得又折回超市，回来说只元钱1瓶。“是什么牌子的啤酒”总经理又问，彼得又要跑回，却被总经理叫住了。 “彼得，请休息一会儿，看看瓦尔是怎样做的。”总经理派人叫来了瓦尔，对他说:“瓦尔，你马上到本市最大的超市去,看看今天有什么特价商品。”不一会儿,瓦尔回来了,他向总经理汇报,超市正在出售一种叫“桂林牌”的特价啤酒,每瓶只卖1元，共有500箱,但每人限购5瓶，他还带回了一瓶给总经理品尝。另外，他还告诉总经理,今天下午超市出售特价花生油。彼得一直站在一旁看着，他的脸渐渐红
8、了，他请求总经理把辞呈退还给他，现在他终于知道自己和瓦尔之间的距离了。 其实成功者之所以能够成功,并没有太多的秘密,有时只不过他们比常人思路宽一些罢了。凡事多转个念头,非但不会浪费时间，反而能使自己对未来更充分、更全面地了解和把握,从而容易到达成功的彼岸。 课前三分钟演讲稿 篇4 亲爱的同学们： 今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园?我们的校园不是很美吗?你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排,同学们穿红着绿好漂亮,外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊?可是今天,老师要实话实说:我们的校园里还有美中的不足,还存
9、在着“丑”的东西。 那么这个“丑”到底藏在哪里呢?我说这个“丑”就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口,竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：(什么)读书苦啊，读书累,读书还要缴学费,不如参加黑xx，有吃有喝有地位 下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公室,跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我,前些时候还流传过这样一个顺口溜:(什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追,四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞,六年级的鸳鸯成双对。 这是什么话?是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题思考过吗?昨天，老师对这些
10、问题，思考了一个晚上,现在我的回答是很肯定的,对于第一个问题这是些什么话?我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题是些怎样的人胡编乱造的？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习,只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢？他们学坏了,还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了,快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊! 古人说:“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说,眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子,什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首
11、先应该从学会说文明的语言开始。 校园是教育人，培养人,塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗? 让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。 让我们人人都来用美丽的语言,给我们的校园再添一份美吧! 课前三分钟演讲稿 篇 转眼间,半学期在咱们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了,虽然成绩并不能代表一切,但它客观地反映出咱们这段时期的学习状况。它犹如一个标点符号为这半个学期的学习作了一个收尾，或残缺，或圆满，都是一个不可改变的事实。 在学习的道
12、路上,咱们同样渴望欢乐，追求成功。但现实是挫折和不幸困扰着咱们。一次又一次的考试,一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来,常常会给每个人的心里投下浓重的阴影,于是咱们想到了放弃,想到了听天由命。正如尼采所说：高处并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起,获得了成功,也有人没有勇气正视人生,沉沦下去。然而,生活是位严肃的长者，他决不会可怜不努力的人，相反，只会欢迎那些努力奋斗的人。我从爸爸那里得知,他的一个高中同学由于没考上大学甚至技校,先去当兵，复员后在单位学会开车，做了司机。平时在单位工资少得可怜,只有跑长途时一公里才赚3角分,而且这种好事不是经常有。每次他给爸爸打电话时,他都在不同的地方。
13、上个月在新疆，这个月可能就在海南岛或是满洲里。尽管他非常幸运,有机会走遍了祖国的大好河山,但其中的艰辛、危险，咱们是难以想象的。家人也无时无刻牵挂他的安危。他告诉爸爸现在非常后悔没有珍惜他的学习机会。 学习好并不代表一切，不学习虽然也可能拥有一切,但是机会只留给有准备的人。深圳人来自全国各地,他们包括咱们的爸爸妈妈之所以来深圳就是为了生活条件更好些，他们有的人也得到了成功。但接力棒传到咱们手中时，如果咱们不努力,天天啃老,失败最终会降临。世界上没有绝对平坦的路,也没有一帆风顺的人生。同学们，现在除了努力奋斗,咱们别无选择。努力奋斗，就已经成功了一半。让咱们享受奋斗的艰苦，以苦为乐,驾驶着人生之
14、船战胜惊涛骇浪,驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧! 我的演讲完毕,谢谢大家! 课前三分钟演讲稿 篇感谢大家给我一个上台的机会！ 俗话说：“台上一分钟,台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的,更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。 一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家与天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索
15、过。学习的关键在于“肯学”与“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人与她的丈夫为了证明镭的存在,千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。 有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”,像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的,而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究，人是智力是有差别的,但是仅仅是差一点点而已。所以说,“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。 才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作本草纲目,他走访了许多地方,经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。狄更斯说过“我所收获的,是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。 课前三分钟演讲稿 篇 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家早上好!今天我发言的题目是
