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1、语文活动课教案：健康聊吧 教案教学设计 教学目标：1、引导学生把学语文和现实生活联系起来，培养学生口语叙述能力和收集信息、利用信息的能力。2、交流健康小常识，使学生掌握一些健康小知识。教学重点：培养学生口语交际能力并掌握一些健康小知识；联系实际锻炼学生口语叙述能力和收集、利用信息的能力。课前准备：投影仪、录音磁带教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣1创设情境，谈话揭题前几天，一位低年级的小同学在下课玩耍的时忽然流起鼻血，有的同学告诉他：“用纸塞住。有的同学那么说：“把头仰起来，让血倒流。这些同学的倡议可行吗？为什么？如果当时你在旁边，会帮忙他采取一些什么措施？学生自由发言。教师在学
2、生充沛发言的根底上引出课题：看来，掌握一些健康小常识还挺管用。下面我们就来交流、介绍你所了解的一些健康小常识。2板书：健康聊吧二、分组交流，充沛准备1让每个学生都有发言的时机，先在小组内进行交流、介绍，教师提示交流要求：1把话说分明，讲明白；2认真倾听别人的意见；3不分明的地方可以提问，认为有遗漏的可以补充，有不同的意见集体讨论；4记录一下同学的可行办法。2组长带着组员把刚刚大家介绍的健康小常识进行汇总，推选一名同学作代表向全班介绍。三、集体交流，交流互动1各组代表进行介绍，教师引导学生注意倾听，适时肯定学生的汇报，恰当激励倾听的学生进行补充、提问和参与讨论。2提出在日常生活中遇到的一些健康方
3、面的问题，向收集到此类问题解决办法的同学请教。3每个同学将今天所汇报的内容简单整理成册，教师巡视指导。四、出示儿歌，加深印象1播放?健康歌；2投影仪出示儿歌?牢记在心头，要求学生带动作诵读并记下：牙齿不要剔，眼睛不要揉，耳朵不要掏，鼻孔不要抠，饭前洗洗手，饭后漱漱口，卫生好习惯，牢记在心头。五、评选优胜，课堂小结1评选优胜组，发奖。教师对学生听、说两方面的表现进行总结，提出希望并适时激励。2课堂小结。健康是我们最大的财富，是无价之宝，愿我们每个同学都拥有更多的健康常识，拥有健康的体魄。也请大家不要保守，把自己了解到的健康知识，告诉你周围的每一个人，能做到吗？六、作业把听到的健康小常识分类编订成一个宣传小册子，设计封面、插图，作为礼物，送给低年级小朋友。.
