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1、人教版三年级下册语文教学计划范文（精选3篇） 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。以期更好地发展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的人教版三年级下册语文教学方案范文精选3篇，欢迎大家分享。三年级下册语文教学方案1一、教材分析：本册教材是以语文知识和能力训练为主编排。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调开展原那么组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共个单元，每单元至篇课文，个习作训练和个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练次，单元练习8个。单元
2、练习主要是复习本单元学过内容，但在语文知识和能力训练上有适当扩展。二、教学目标：1、继续掌握正确读写姿势，并养成习惯。养成顾惜学习用品习惯。继续培养积极发言、专心倾听习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读习惯。继续培养勤查字典，主动识字习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字习惯。2、继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习普通话。能熟记?汉语拼音字母表，认识隔音符号。3、能正确认读377个生字。能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字结构把字写端正、写匀称。练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。4、能认真听别人讲话，听懂别人说一段话和一件简单事，能转述根本内
3、容，能讲述课文所写故事。能在看图或察看事物后，用普通话说几句意思完整，连贯话。能就所听所读内容，用普通话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿分明，有礼貌。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘情境，知道课文大意。6、留心周围事物，开始学习习作，乐于书面叙述。能把自己看到、听到、想到、做过写明白。学会写“留言条、“请假条。能够使用逗号、句号、问号和感慨号
4、。初步学习冒号、引号。三、教学重难点：1、要十分重视学生良好学习习惯培养。2、要十分重视对学生认真读书指导。3、要十分重视阅读与习作有机结合，正确处理“读与“写关系，打好学生习作起步阶段根底。四、提高教学质量措施：1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好阅读习惯。2、指导学生昌盛使用工具书、资料库意识和习惯。激励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3、在教学办法上倡导，自主、合作、探索学习方式。4、紧密联系学生阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间联系。要引导学生注意运用语文中一些叙述方式和写作办法。5、穿插使用多媒体教学，使学生感受立体化。6、
5、在口语交际要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际要求。7、对学生习作指导做到循序渐进、系统条理，理论效劳和实际操作相结合。三年级下册语文教学方案2一、学习根本情况分析：本班共有学生58人，男生28人，女生30人。由于学校外来学生较多，学生的学习习惯各有不同，对知识的掌握程度也参差不齐。但经过上学期的学习，学生已经根本上适应了老师的教学要求，只是还有一小局部同学根底较差，学习比拟懒散。二、本册教学内容分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。三、全册三教学目标：1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡
6、的可爱。了解周围环境，为爱护家乡环境出谋献计。感受童年生活的丰盛多彩，激发学生对生活的热爱。2、认识253个字，会写284个字。累计认识2397个字，会写1771个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学措施：1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。认真培养学生阅读
7、兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续发展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力。同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学生自主阅读、理解的时机。3、重视学习办法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的机会，教会学生学习。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。五、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、教学措施：1、灵活运用各种教学办法，充沛调动全体学生的积极性，注重每位学生想象能力，创新能力的培养。2、充沛运用各种教学伎俩，电化教
8、学，提升学生学习的兴趣和能动性。3、科学认真地设计和批改作业。2、教学中应注意的问题：1、抓好学生的写字关，让全体学生养承认真写作业并设计美观作业的习惯。2、耐心辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。3、培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。六、教学业务学习及有关活动的安顿：1、积极加入各种业务培训，不断的提升自身的素质。2、加强自学，学大纲，学教育理论，学他人的教学经验。积极加入教研组活动。3、虚心向各位教师学习，在工作上互帮互助，每周互相听课，指出在教学中存在的缺乏，及时改良。三年级下册语文教学方案3这学期我将要继
9、续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。所以我个性指定了这学期三年级语文教学工作方案：一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。二、学生状况分析三年级共有学生24人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外
10、，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，开展后进是本学期重点。三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践潜力，培养创新精神，促进学生的全面开展。四、教学措施：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课潜力。3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、察看，调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。五、本学期教学工作的
11、主要目标1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的潜力。5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。
12、学习使用句号、问号和叹号。8、能联系高低文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语叙述潜力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学期的教学任务就应是比拟艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，但是大局部学生的成绩都没有达到我冀望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。但是教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的催促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最基本和学生提高成绩的秘诀之一。但是我相信，凭借我的努力工作和学生的努力学习，我们这个学期的语文教学成绩必须会出现巨大的提升的！
