教导处副主任竞聘演讲稿

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1、教导处副主任竞聘演讲稿 各位领导、老师 大家好。今天站在这里我的内心既紧张又激动,做为一名普通的一线教师,能够有参加本次竞聘，我感觉真的是很荣幸，我衷心的感谢校领导为我们提供了这样一个展示自我的机会，在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，在人才济济的育才小学，扪心自问，我能干什么。我深思过，也迷惘过,但我始终相信“天生我材必有用”，而今天我能够有勇气站在这里参加竞聘,为的就是想丰富自己的阅历，锻炼自己。我竞聘的岗位是:义教阶段教导处副主任一职。之所以要竞聘这个岗位,原因有两点：第一，教 导处的工作更接近我所熟悉的教学工作，能够发挥我的专长和优势；第二，教导处融洽的工作氛围，雷厉风行的工作作风,更适

2、合我的发展,因而我选择这个岗位,来实现自我的人生价值。 我于02年参加工作,至今已有8年,这八年里我由一名不谙世故的大学毕业生,成为一名班主任,一名年级组长，这期间我的思想经历了很多的波动,然而我的身边始终有许多默默无闻，努力工作的教师，是他们奋发向上的积极态度感染了我，让我静下心来投入自己的教学工作,当我讲课得了第一名，当我考核被评为优秀，当我面对学校给予的各种荣誉时，我深深感受到，我的每一步成长，都离不开育才小学的良好工作氛围，离不开领导和同事们对我的关怀厚爱，是学校中每一位教职员工勤奋敬业的工作作风引领了我、是每年涌现出的一大批优秀教师的榜样作用让我有了不断前进的原始动力和职业追求；我深

3、知正是在集体智慧的熏陶下,在同 伴互助的平台上,才让我找到了自己的方向。 尤其是在从事年级组长工作以后，我对自己有了更高的要求，与领导的接触中，我学习到了他们公平公正的管理胸怀、以人为本的管理情感、关注细节的管理方法、追求完美的管理境界，而作为一名任课教师,我更多的体会到老师们真实工作中的辛苦与忙碌以及有令则行的质朴与可爱。这种双重身份使我学会了换位思考和理解宽容，懂得了工作不仅仅是去布置任务，而是要站在各种角度去思考操作中的困难及解决困难的方法。同事们用行动告诉我：教学管理的所有灵感来源应该取自于教师,来自于课堂。所以我愿意分享大家的忙碌,把自己定位于服务于大家的位置上,才可以真正实现自身的

4、价值,赢得大家信任。 而今天我能够站在这里,接受大家的评判，正是对师中学这个大家庭的热爱,才激发了我竞聘这个岗位的勇气; 特别是现在的学校,政通人和、心齐气顺,学校正在走“小班化”发展的道路，这是学校的机遇，也是每个师中教师的幸运，所以我没有理由不好好工作，如果我能有机会走上教导处副主任的工作岗位： 首先,我将尽自己最大的努力为大家服务,回报大家对我的支持和信任。在对待工作中我将在主任的领导下,以高度的责任心，以踏实的工作作风去严格要求自己。我将不断加强个人修养，做到既能换位思考体谅大家的难处,又要把领导的工作思路及时传达下去，更要同大家一起体验工作的快乐。 其次，对于初中专业化教室的建设献计

5、献策。初中专业化教室的建设尚未起步,而我恰好将要任教本届新初一，因而我对数学专业化教室的建设也有了一些初步的构想,我始终认为,专业化教室只是改变现在教学模式第一步,重要的还是改变传统的课堂,创设体验式情境教学环境,让学生更爱学习。 第三，发挥综合实践活动的育人功能,合理设置综合实践活动课程。我想根据各学科的特点,推行综合实践活动课,让学生从繁重的学业中解放出来。活动内容、操作程序要尊重学生的自主选择,教师作为合作者、组织者、参与者。这里可以打破学科界限,由不同学科的多位教师综合参与,协作指导，逐步形成我校综合实践活动的特色。 也许我还很年轻,想法会有一些肤浅,然而“我不去想是否能够成功，既然选

6、择了远方，便只顾风雨兼程”。未来的路很长，不管这次竞聘的结果如何,我都将以此为新的起点,更加严格地要求自己，服从领导的工作安排，无论在任何时候，任何岗位,我都将一如既往地勤奋学习,努力工作,为我校工作的发展作出应有的贡献。谢谢大家。 通化市二十一中学王鹏 各位领导、 各位老师： 大家好。今天，我站在竞聘的讲台 上,心里真的很激动和三年前一样也很紧张。 我199年通化师范学院物理系毕业参加工作至今已经有10个年头了,1年来,学校领导、老师们在生活上给了我无微不至的关怀;在工作中帮助我支持我，使我慢慢的成熟起来，三年前走到教学副主任的领导岗位上；在此我感谢大家多年来对我的关心照顾和厚爱,真的谢谢你

7、们。三年来在工作中不敢有丝毫的懈怠，怕因自己一时的疏忽而辜负了领导和老师对我的信任和期望。但我知道做的不好,这和我的个人能力不足有关,能完成任务但不够细致，往往有漏洞,缺乏创新能力，几年来在教学工作中没有新的举措,也就没有突出的成绩。但在领导和老师的帮助、支持下我还是踉跄的走完了三年,想说的话太多还是感谢吧。 多年以来，无论是做年级组长还是教务处副主任,始终感受到我肩负组织交给的一份沉甸甸的责任,因此在工作 中我不断严格要求自己，遵循以身作则的管理风格，认真履行岗位职责，克服了困难,全力做好自己的本职工作,在老师们的全力支持和共同努力下,协助主任较好地完成了学校教学工作。 今天竞聘岗位,回顾和

8、反思自己的工作,如果能得到领导的信任和同事的大力支持。今后我将在以下几方面继续努力： 首先，进一步加强自身学习。我会继续学习提高自己的学时水平、工作能力，发挥自己应有的作用。在过去的工作中,我虽自以为恪尽职守,但由于自己毕竟工作经验不足，工作能力有限，与工作要求和大家期望还有一定距离,但过去的三年也是我学习的三年，提高了能力、丰富了经验,为我今后的工作奠定了一定的基础。今后向向领导学、向同事学、向书本学。衷心的希望老师们一如既往的帮助我、支持我。在今后的工作中我摆正自己的位臵，当好主管领导和校长的助手,做到工作到位不越 位,与同事补台不拆台，虚心听取各方意见，带动大家开展各项工作。 其次,进一

9、步克服自身缺点,发扬合作精神。人无完人，金无足赤。我会不断的去完善自我；己所不欲，勿施于人,我会不断地换位思考，身体力行,以身作则，用自身的行动去团结我校同事，共同成长,共同提高。“众人拾柴火焰高”，集体的智慧是无穷的。在校长的领导下，我将协助教学主管领导,担当起自己的职责,和大家一起彼此尊重,一起在充满和谐的氛围中快乐工作。 第三，进一步增强服务意识，改进工作方法。无论在什么时候，我都不会改变自己作为一个服务者的角色，我会一如既往地为老师们做好服务。同一件事用不同的方法去处理会产生截然不 同的效果，我会努力寻求更有效的工作方法，遇事多请示、多汇报、多思考、多商量、多沟通，为使我校成为师生成长

10、的精神家园尽自己最大的努力。 给我一次机会，我将以严谨的工作 态度和优异的工作成绩证明自己；给我一个舞台，我将以执着的敬业精神和满腔的工作热情来展现自我。我不敢奢求什么,我只想让各位领导老师支持我,相信在新的领导班子的带领下和全体老师的支持下我一定更好的完成这项工作，做出成绩。 谢谢大家。 0.27 尊敬的各位领导、 各位老师： 大家好。今天站在这里，我的内心既紧张又激动，做为一名普通的一线教师，能够有机会参加本次竞聘,我感觉真的是很荣幸，我衷心的感谢学校领导为我们提供了这样一个展示自我的机会。在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天，在人才济济的思源小学,扪心自问,我能干什么。我深思过，也迷茫过，但

11、我始终相信“天生我材必有用”，而今天我能够有勇气站在这里参加竞聘，为的就是想丰富自己的阅历，锻炼自己。我 竞聘的岗位是：教导处副主任一职。之所以要竞聘这个岗位,原因有两点:第一,教导处的工作更接近我所熟悉的教学工作,能够发挥我的专长和优势；第二，教导处融洽的工作氛围，更适合我的发展,因而我选择这个岗位,来实现自我的人生价值。我于99年从*师范学校毕业参加工作，至今已有14年,在这4年间我通过自学考试分别取得了专科和本科文凭。202年9月通过考调，我有幸进入了思源小学这个温暖的大集体。在*小学的5年多的时间里我承担了一个班的语文教学和班主任工作,同时也兼任年级组长。这期间我的思想经历了很多的波动

12、,然而我的身边始终有许多默默无闻,努力工作的教师,是他们奋发向上的积极态度感染了我，让我静下心来投入自己的教学工作:当我看到自己与其他同事之间的差距时,我只有奋起努力,不断追赶,我的教学技能得到了提高,在连续几年的期末考试中，我所带的班级都名列前茅，年度考核连 续四年评为优秀，202X年被广安区教育局评为“优秀班主任”，20X年 评为“教书育人先进个人”。当我面对各种荣誉时，我深深感受到，我的每一步成长，都离不开*小学的良好工作氛围,离不开领导和同事们对我的关怀厚爱,是学校中每一位教职员工勤奋敬业的工作作风引领了我、是每年涌现出的一大批优秀教师的榜样作用让我有了不断前进的原始动力和职业追求；我

13、深知正是在集体智慧的熏陶下,在同伴互助的平台上，才让我找到了自己的方向。 尤其是在从事年级组长工作以后,我对自己有了更高的要求，与领导的接触中,我学习到了他们公平公正的管理胸怀、以人为本的管理情感、关注细节的管理方法、追求完美的管理境界,而作为一名任课教师，我更多的体会到老师们真实工作中的辛苦与忙碌以及有令则行的质朴与可爱。这种双重身份使我学会了换位思考和理解宽容,懂得了工作不仅仅是去布置任务,而是要站在各 种角度去思考操作中的困难及解决困难的方法。同事们用行动告诉我：教学管理的所有灵感来源应该取自于教师,来自于课堂。所以我愿意分享大家的忙碌,把自己定位于服务于大家的位置上，才可以真正实现自身

14、的价值,赢得大家信任。而今天我能够站在这里，接受大家的评判,正是对思源小学这个大家庭的热爱,才激发了我竞聘这个岗位的勇气；特别是现在的学校,政通人和、心齐气顺，学校正在走“小班化”发展的道路，这是学校的机遇,也是每个思源小学教师的幸运,所以我没有理由不好好工作。如果我能有机会走上教导处副主任的工作岗位：首先，我将尽自己最大的努力为大家服务,回报大家对我的支持和信任。在工作中我将在学校领导的带领下,以高度的责任心，以踏实的工作作风 去严格要求自己。我将不断加强个人修养，做到既能换位思考体谅大家的难处,又要把领导的工作思路及时传达下去,更要同大家一起体验工作的 快乐。其次，我将虚心请教,加强学习,

15、进一步提高自身的教育理论水平和业务素质。 三、认真执行新课程标准，全面推进素质教育。 四、进行教改探索,积极开展教学研究活动。 也许我还很年轻,想法会有一些肤浅，然而我不去想是否能够成功,“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。未来的路很长,不管这次竞聘的结果如何,我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，服从领导的工作安排，无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为我校工作的发展作出应有的贡献。谢谢大家。 假如我是副主任 假如我是教导处副主任,我会在教导主任的领导下,遵循教育规律和原则开展教育教学工作,让教导处发挥其应有的作用。我理解的教导处工作,不是一个管理者，更多的是服务者，要为教师和学生的发展做好服务工作。作为教导处副主任，应该配合教导主任的工作 安排，团结全体教师,发挥教导处的凝聚作用,提高教师的工作热情。 教导处工作的具体内容主要分为“教”和“导”两个方面。 在“教”的方面,除了日常工作,就目前的教育现状，我觉得应该做好两个方面，一个是教老师学会“有教无类”，作为教育工作者,我们在目前的教育评价制度下，不由自主地认为成绩好的学生就是好学生，而品质好,成绩不好的学生就是差学生。孔子在几千年前已经提出的