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1、 导学案1.给下列词语中加点的字注音。 佳肴（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 教学相长（ ） 然后能自强也（ ） 2.解释下列此句中加点的词。（1）虽有佳肴（ ）（2）是故学然后知不足（ ）（3）然后能自反也（ ）（4）教学相长（ ）3.给下面的句子划分朗读节奏。（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗 学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。4.翻译下面的句子。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）教学相长也。 5.判断下列句子的句式。（1）教学相长也。（ ）（2）其此之谓乎？（ ） 6.参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。一位诗人曾说：
2、“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。 整体感知7.本文选自 ，相传为西汉 编撰。8.文章论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。9.请你说说短文的论证思路。 课内阅读 虽有佳肴 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半，其此之谓乎？”10.解释下面句中加点的词语。（1）弗食不知其旨（ ） （2）然后能自强也（ ） （3）虽有至道（ ） （4）知困，然后能自强也（ ）11.把下面的句子译成现代汉语。(1)是故学然后知不足，教然后知困。 (2)学学半，其此之谓乎？ 12.这篇短文给我们讲了怎样的道理？ 13.毛泽东在实践论当中说的一段话：“要知道梨子的滋味，就得变革梨子，亲口尝一尝”这与文中哪个句子表达的意思相同？ 深入探究14.从学习的角度看，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合你的学习经验，谈谈看法。
