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1、教师考编面试提问相关问题1。学生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去,教师如何处理？ 教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信,也 会影响全班同学的情绪和课程进度.教师可以让他的同桌把他叫醒,用平和的语气对他说：“现 在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。 同学，你觉得想睡觉的话，可以站起来,等到不困了再坐下来。”2。对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理？ 对这类学生，教师首先,应该在感情上关心和信任他们,多接近他们，善于走进他们的心 灵，使他们愿意说出心理话。 其次，教师要给他们创造与别人交
2、往，在集体说话的机会.鼓励他们乐群，使他们体会到人 间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点,教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们,避免伤了他们的自尊心，出现 意外后果。3。对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、 轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐, 语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦.同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法， 教他们认真地做每一件事，并善始善终,培养他们坚韧、耐力等个性品质.4。对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教
3、师如何处理？对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。 否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时， 应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进 传递给他，最后达到教育的目的.5. 如何处理迟到的学生？ 首先,要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况 来看。1）对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或 同学帮忙请假；2）对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同 小区的同学做好监督，不让
4、他迟到。6。如何处理有矛盾的两个学生？当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪,不要不分青红皂白地将同学批评一通，因 为你的处理方式将直接影响到学生.学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未 曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发 生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果,有时也可以从旁观的 学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。 在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失.因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样” 把责任推在别人身上。让学生说说自己,可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责
5、任，然 后引导学生、主动承认错误、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。7。学生为什么会偏科？学生偏科有很多原因,我着重从以下三点来分析： 第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同, 容易出现偏科现象. 第二老师。部分学生因为某科老师而出现偏科的现象.第三环境.学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。8。为什么选择教师这个职业？我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之 所以千差万别，全在于教育之故.”在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全面 发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上
6、。而 我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入英语教师的行列是我 多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所有热爱、渴 望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。9。你是如何看待教师这个行业的？ 我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之 所以千差万别，全在于教育之故.在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面 发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径.教书育人这个重任就落在教师身上。而我 读的是英语专业,我也具备了一定的教育教学的能力,而且加入英语教师的行列是我多年以来 的一个强烈的愿望。我迫切
7、希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所有热爱、渴望学习的 孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是 教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个 小时，而在这10 个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态 等,然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长,与家长一起共同 分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进提高的方法.所以说教师 是比较辛苦的.但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更多的人。10. 你最
8、尊敬的教育家是谁？为什么？参考答案 1：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教 育的新路.他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放 双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、 平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境.参考答案 2：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇 拜他,原因有三：第一、高尚的人格魅力。76 岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把 毕生的经历都献身于教育并研究教
9、育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二、科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行 之有效的方法被广泛应用到实际教学中.第三、严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举， 甚 至听说占有更重要的地位。 思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了 我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上,默默奋斗，勇敢向前，创 造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！11. 如何适应教师这个行业？第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以 优秀的教师为楷模，以身边的
10、师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。第二：努力过好教学关。进入学校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的 任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力.1）虚心向老教师、 有经验的教师请教和学习.2）教师要认真对待每一节课，要精心备课,上好每一节课，还要写 好教学反思。3）提高驾驭课堂的能力。第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活 带来便利和为工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手 建立起自己良好的人际关系。（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位,首 先最重要的是做好本职
11、工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信; 服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大 胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论.（二）学会处 理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任;以诚待人，公 平竞争;要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让， 物质利益不计较。（三）处理好与学生之间的关系.要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到 一视同仁,绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通 交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓
12、励学生。12. 教师如何提高驾驭课堂的能力？ 一:树立威信是驾驭课堂的基础.教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模 范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂 秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。四:民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的 轻松，达到驾驭课堂的目的.13。如何规划未来十年的职业生涯？分阶段:前五年（参照 11题）；后五年:努力提高科研能力。这只是我的初步规划。人忙忙碌碌,十年的光阴很快就要过去，
13、所以人生总得规划一下； 但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏.随着年龄的增长，阅 历增多，我想人生的很多规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所 以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热 爱。我想,在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之 余,我继续深化学习，吸取新的养分.14. 教师如何与学生沟通？1）沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师 要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。2）沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春
14、期 ,这一时期有它的特殊性. 正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己 已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够 得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们,保护好他们的自尊心。3）沟通建立在师生平等的关系基础上。首先,教师要把自己和学生平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看 到学生的不足,看不到自己的缺点,是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当 学生有错,教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰 能无错。教师自己有时难免有错，要勇于自我批评,勇于向学生承认错误。
15、俗话说：“言教不 如身教.”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁.在一个班级里，学生肯定会有差异,成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异教师不能因为这些差异，就“差异” 对待学生.我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。4）沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有 很多好处,直接方便，有利于沟通彻底,但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自 尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识 到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人
16、多的场合批评学生。可以课后把学生 叫到办公室，当然最好是其他教师不在的时候,和学生心平气和地交流。这样学生比较容易 接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的 要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面.用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式 效果好.15.教师如何与家长沟通?1）教师要用诚心架起沟通的桥梁.如果教师把学生当成自己的孩子看待,以为了孩子好， 帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理， 从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受,也不会挑剔。2）“尊重”是教师与家长沟通的前提.尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用， 但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生” 和“不听话”孩子的家长。3）注意沟通时的语言技巧.有的家长很看重自己的孩子,不喜欢
