《古代希腊、罗马教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古代希腊、罗马教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界通史复习建议：农耕文明时代：古希腊民主政治及人文精神、罗马法工业文明时代：分为两个时期：（1）工场手工业时期：政治上：早期资产阶级革命（英法美）及代议制在英美的建立；经济上：新航路的开辟及早期殖民霸权地位的争夺；思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。（2）工业革命时代：政治上：俄国1861废除农奴制改革，日本明治维新；民主政治的扩展；经济上：以两次工业革命以及两种经济思想为主线人类文明的引擎向“距离挑战“蒸汽“的力量；思想文化：马克思主义的诞生及国际工人运动的历程；近代科学的辉煌；文学艺术领域的“浪漫主义”“批判现实主义”等。信息文明时代：以二战作为分界线划分为两个时期：（1）二战前：政治
2、上：俄国十月社会主义革命；经济上：两种现代化建设模式的探索：“自由放任”的美国罗斯福新政；社会主义建设道路的初期探索斯大林模式的社会主义建设道路；科技上：爱因斯坦的相对论等成就。（2）二战后：战后复习建议以国际局势演变为主线，抓住美、苏、西欧、日本四大政治实体在四个时期（40年代中期六七十年代90年代初期现在）的力量演变。政治上：美苏争锋新兴力量的崛起多极化趋势的加强；经济上：苏联社会主义改革与挫折二战后资本主义世界经济体系的形成当今世界经济区域集团化的发展经济全球化的世界； 通史复习农耕文明时代的东西方古代希腊、罗马导学案：一、时间范围：大约公元前6世纪公元6世纪二、社会性质：奴隶社会三、阶
3、段特征：辉煌的海洋文明，世界民主意识、法治精神和人文精神的摇篮。 政治：古代雅典逐渐形成的直接民主制度，开西方民主政治之先河；罗马逐渐建立系统的法律体系，对近现代法治国家的建立产生了深远影响。 经济：海外贸易和奴隶制工商业发达。 思想：希腊出现了世界上最早的人文主义思想，是近代启蒙思想的源头。四、基本概念：直接民主：间接民主（代议制）的对称。指公民直接参与、讨论、决定和管理国家与社会事务的民主形式。习惯法：从BC753年罗马建城到共和国成立（BC509年），罗马人主要依靠祖辈传承下来的习惯来调整社会关系。（类似于我们今天法制体系中的“惯例”）罗马法：广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界
4、的法律制度；狭义的罗马法指罗马公民法。六、知识结构：人文环境经济环境一、条件：地理环境经济： 政治：政治环境（1）内容1、梭伦改革（奠基）（2）特点：既不迁就贵族，也不偏袒平民的中立政策（3）影响：一定程度改变贵族专权，促进民主政治和商品经济的发展。（1）内容2、克利斯提尼（确立）民主政治二、过程（2）评价：打破了 标志着十将军外的官职向所有公民开放，并以抽签产生；“ ”成为事实上的国家最高权力机构，“ ”兼有政府职能；国家为担任公职的公民发放津贴。3、伯里克利（黄金时代）（1）内容古代希腊（2）影响：贵族政治权力削弱，民主政治发展三、特点1、实质：四、评价2、进步性3、局限性一、内涵：1、言论特点：从个人角度出发，倾向于主观主义；否认权威。二、智者学派：2、代表人物及主张：人文精神1、主张：三、苏格拉底：2、影响：使哲学成为一门研究“人”的学问。（1）政治：理想国；乌托邦1、柏拉图：（2）哲学：为理性主义发展奠基； 推动了唯心主义的发展。四、柏拉图和亚里士多德：2、亚里士多德：（政治、哲学、教育、科研）1
