用特殊方法测小灯泡电阻及额定电功率

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1、探究如何“特殊方法测电阻”及“特殊方法测额定电功率”辽宁省本溪市本溪实验中学八年一班作者:杨扬指导教师:无摘要: 在学习课本的过程中,书中介绍了如何用电流表和电压表测小灯泡的电阻、电功率, 但实际生活中往往不能同时得到电流表和电压表 我在想如何只用两者之一来测出小灯泡的电阻、额定电功率呢?本文就是介绍如何达到这个目的的。关键词:电流、电压、电阻、电功率、特殊方法1. 只用电压表测电阻 1.1条件:电源(电压未知),小灯泡(相当于定值电阻R),电压表了一个,导线若干,开关若干,已知电阻R。01.2分析:要求小灯泡的电阻就要知道小灯泡两端的电压和通过它的 电流,而电压可以用电压表测出,然而通过它的

2、电流未知,如果R与R串联,I就等于I, I U,R是已知、U可以测出。这样关于小 0x0 x R0x灯泡两端的电压和通过它的电流就已知了,用欧姆定律即可求出电阻值了。1.3设计实验实验电路图单刀单掷开关为s1,双刀双掷开关为s 21.4进行实验(1)闭合开关s,将s拨到a处,电压表测出u(2)s仍闭合,将S拨到b处,电压表测出u1.5得出结论、5 R= u=u= = u = 5计算式:x I I u / R u - u / Ru - ux 000x 0x2. 只用电流表测电阻2.1条件:电源(电压未知),小灯泡(相当于定值电阻R),电流表x一个,导线若干,开关若干,已知电阻R。 02.2分析:

3、有了上一题的经验可知通过的电流可以用电流表得知。而未知的电压可以让R与R并联,使u = u = u,而u = I x R,测出Ix 0x 0000x后就知道小灯泡两端的电压和通过它的电流。可以用欧姆定律求出电 阻值了。2.3设计实验:实验电路图2.4进行实验(1)闭合开关s,断开S1,电流表测通过灯泡的电流I(2)s仍闭合,再闭合*,电流表测出通过灯泡和定值电阻的总电流IX2.5得出结论R _ U _ U0 _ 10 X R0 _0 -1 )x R0计算式: T T 一一 二3. 只用电压表测小灯泡额定电功率(额定电压为u额)3.1条件:电源(电压未知),小灯泡(额定电压为u额),电压表一个,

4、 导线若干,开关若干,已知电阻R,滑动变阻器R。03.2分析:(1)想求出七,就要知道u额和I额,而u额已知,I额无法测出,所以要求出。如果R与R串联,I = I,而I _U,R是已知、U可以测0额 00 R0x出,这样关于小灯泡两端的电压和通过它的电流就已知了,可以用0 = U项X /项求出额定电功率。如何使小灯泡两端的电压为U额呢?小灯泡与已知电阻%串联,往 往分得的电压不等于额,这就要再与滑动变阻器R串联,利用其改 变电压的作用,改变小灯泡两端的电压使其等于额,这就要电压表 与小灯泡并联,当其示数为U额时小灯泡就正常工作,这样计算出来 的才是小灯泡的额定电功率。而只要在闭合总开关前,将其

5、调至阻值 最大处,(若选择各参数适当,此时小灯泡两端的电压会小于额), 将滑动变阻器接入电路的阻值调小,各点电流减小,小灯泡两端的电 压增大(相对来说,阻值变化小),直到电压表示数为U额,方可计算。 3.3设计实验:实验电路图单刀单掷开关为*,双刀双掷开关为七3.4进行实验 (1)将R调至阻值最大处(最右端),闭合*,将七拨到a处。将R 接入电路的阻值调小(滑片向左移)。同时眼看电压表,直到电压表 示数为U项。(2)S1仍闭合,将S2拨到b处。测出小灯泡和定值电阻两端的电压U和。3.5得出结论U U - U计算式:P广U额I / U额广U额 004. 只用电流表测小灯泡额定电功率(额定电压为u

6、额)4.1条件:电源(电压未知),小灯泡(额定电压为u额),电流表两个, 导线若干,开关若干,已知电阻Rq,滑动变阻器R。4.2分析:此题与上一题类似。要求出u额。这就要让小灯泡与已知电 阻R0并联。但如何得知小灯泡正常工作呢?由于不知道/额。所以不 能像上次一样通过看小灯泡的某个数据来确定小灯泡正常工作,这就要利用已知电阻R,由于I = U,而U = U额可计算出小灯泡正常工 0作时的10,再通过在干路上串联滑动变阻器R,使定值电阻的支路上 的电流表示数为10,小灯泡就正常工作了。通过测量此时通过小灯泡 的电流I额,根据P额=U额x I额就可求出额定电功率。4.3设计实验:实验电路图开关为S4.4进行实验(1)将R调至阻值最大处(最右端),此时分压最大闭合开关S,(若 选择各参数适当,此时小灯泡两端的电压会小于匕币,即气表示数小 于10)(2)将R接入电路的阻值调小(滑片向左移)。同时眼看电流表,直 到电流表示数为10。14.5得出结论P计算式:额(3)记录A表示数I额5. 总结 解此类问题要分析结果可以由什么推出,而推出条件中,什么已知, 什么未知,而未知又可通过什么求出这样去探索就能得出答案。

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