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1、二年级看图写话教学设计遵义市育新小学 张良彩教学目标： 1细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。2根据具体的情境，先说后写。3、正确使用标点符号。教学重点： 根据图画恰当地写几句完整的话教学过程及设计： 一 谈话导入，激发兴趣。师：在上课之前，老师想了解一下同学们平时都喜欢玩什么游戏？一两个学生汇报师：你们可真幸福！没想到同学们的课余生活这么丰富，老师可羡慕了，同学们愿意和老师一起玩一个有趣而又刺激的游戏吗/生：愿意师：那就让我们进入游戏第一关：词语大冲关二、看图说词语。1（课件）出示图片：图1（打篮球）师：图上的大哥哥正在做什么？生：学生观察后，说一说想到的词语。师评价2 （课件）出
2、示图片：图2（拔河） 师：他们在做什么？ 生答 师评价3 （课件）出示图片：图3（跑步） 师：图上的这些人在拼命地做什么？生汇报师：你们太厉害了！恭喜同学们顺利通过第一关，让我们一起进入游戏第二关：看图说话三、看图说话。师：老师给出一幅图谁能在用几句话把你从图上看到的完整地说出来，谁就是这一关的胜利者。（一）指导观察图画。师:从图上你们看到了什么？生汇报（打篮球、跳高、跑步、拔河、打乒乓球）师：现在请大家把刚才同学们说的完整地说出来，说的时候我们可以用上“有的有的有的还有的”生：学生汇报。师：同学们真厉害，那请同学们按一定的顺序说出来，在这个地方老师可要提醒同学们注意了，这顺序指的是观察顺序，
3、那同学们现在来回忆一下我们学过哪些观察顺序？生汇报师引导学生用各种顺序说出来。师：同学们真聪明！那现在我们尝试把刚才的几句话连成一段话，老师知道这对同学们来说有点难度，老师给同学们带来了五大法宝，有了这五大法宝的帮忙，就不在是难事了课件出示五大法宝仔细观察图画想想：第一宝：图上画的是什么时候？（时间）第二宝：在什么地方？（地点）第三宝：有哪些人？（人）第四宝：在干什么？（事情）第五宝：想想他们的心情怎样？（想象）生汇报师：你们太厉害了，现在你们就用老师交给同学们的五大法宝来完成看图写话。（课件出示四幅图）请同学们选择自己喜欢的一幅图画，用自己比较喜欢的观察顺序，带上老师交给同学们的五大法宝来完
4、成看图写话。写之前老师有三个要求：1、 书写工正规范。2、语句通顺3、正确使用标点符号师：这三个要求，老师要提醒大家注意的是第三个要求，正确使用标点符号。师讲解标点符号的用法，并出示标点符号儿歌标点符号儿歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。问号( ? )好像耳朵样，表示一句问话完。叹号( ! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。1、写话。师：出示图片，现在我们就用老师教给你们的五大法宝来练习写话。写话之前同学们一定要看清楚想清楚再写。尤其要把标点符号写好。生：写话。师：师巡视，并指个别指导。2指名读一读写的话。师:谁愿意读自己写的一段话？生：读话。师:写得真好！（只要能写出几句话就可以表扬。）五、小结。师： 这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。生:看板书说一说。师:同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。
