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1、20蜘蛛开店教学设计凌云县实验小学 吴彩仙教材分析蜘蛛开店是人民教育出版社部编版义务教育教科书二年级下册第七单元的第二篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果没有开成的故事，告诉我们做事应该坚持，要迎难而上，有始有终，不能怕麻烦，害怕困难的道理学情分析二年级的学生经过一年半的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的读书欲望。教学建议以讨论交流、合作探究为主要方式进行教学。引导学生自主学习、探究学习、合作学习，让学生在轻松愉快的环境中学习新知识。教学目标1我能正确、流利地朗读课文。2
2、我能了解蜘蛛开店的过程。3我能了解故事中含有的道理。重点我能了解蜘蛛开店的过程。难点我能了解故事中含有的道理。教学准备教师：多媒体课件。学生：搜集有关蜘蛛的资料。第二课时一、复习导入1. 复习生字词。二、自主学习师：请同学们自由地朗读课文，找出蜘蛛开了几次店？分别卖什么？生：3 口罩 围巾 袜子 过度：蜘蛛为什么要卖这些东西？生：寂寞 无聊师：出示（ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊！）生读（个人读，小组读。全部读）师：所以蜘蛛决定（生：蜘蛛决定开一家商店。）师：请同学们快速的浏览1-4自然段，找出蜘蛛第一次开店卖什么？顾客是谁？生：口罩 河马（师：随机出示图片及文
3、字）师：蜘蛛想卖口罩时的想法是什么？（觉得简单）可做起来呢？（不简单）出示：口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。（猜“功夫”意思，在这表示时间。引导孩子读出蜘蛛织得很难的语气。用“终于”来写句子）引导孩子一起来填下表：次数卖什么顾客结果原因一次口罩河马一整天嘴大二次三次三、合作探究师：请同学们结合课文内容合作讨论完成下面两次表格的填写：蜘蛛分别卖了什么呢？顾客是谁？结果？原因？次数卖什么顾客结果原因一次口罩河马一整天嘴大二次围巾长颈鹿一个星期脖子长三次袜子蜈蚣跑了脚多生：学生写完后拿去展示并说明填的原因。（改变的原因是：难 累 怕 ）过度：蜘蛛一开始的想法可不是这样的（简单）出示句
4、子：（原因）就卖口罩吧， 因为口罩织起来很简单。 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。（结果）口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。（让孩子对比读，灵活的选择朗读的方式，让孩子们从中感受到：任何一件事做起来都不像我们想的那么简单，只有坚持才会成功。）四、拓展延伸师：同学们想一想：假如你就是蜘蛛你会怎么做呢？（让孩子们大胆的想象，言之有理即可，但老师要在孩子的回答中引导孩子做事情时要“坚持”“持之以恒”，才能成功。）师：孩子们想一想，假如你是蜘蛛的朋友，爸妈或亲戚，你又会怎么劝它呢？（让孩子们大胆的想象，言之有理即可。）师：出示：做任何事情，我们都要坚持才能把事情做好，否则 一事无成。师：请孩子们说说生活中的“蜘蛛开店”事件。（让孩子们大胆的想象，言之有理即可。）五、课外延伸推荐孩子们看看一些课外的故事书。如格林童话，365夜童话故事等等。拓展孩子的视野，丰富孩子们知识。六、板书设计
