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1、【实用】学习培训心得体会汇编9篇 学习培训心得体会汇编9篇 心中有不少心得体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来,从而不断地丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪。以下是小编为大家整理的学习培训心得体会9篇，希望能够帮助到大家。 学习培训心得体会篇1 上周周末,天宇总公司举办各部门负责人执行力学习培训，感触颇深,一天时间的培训与交流,内容紧凑而有序，全书分十三章节对执行力必须到位做详细阐述,上次学习个章节,有实例、有讲解、有个人讨论与领会。有机地把日常工作与学习培训的理论知识相结合。 谈到体会,十分感慨,首先,感谢邵总百忙之中抽出宝贵的时间来充实员工文化生活，通过系统化、实例化的学习,我
2、也深刻认识到做好本职工作的唯一途径方式、方法的更新、思维模式的转变、服务理念加强的重要性。 上次学习,本人最大的收获是： 第一、明确方向,定位自己。自己给自己打工而不是给老板打工,干工作只要锁定目标，不畏缩，不偷懒，以铁的制度约束自己,善于从每天、每件小事认真做起,不达目的决不罢休,永不放弃。 第二、树立担当和责任意识。责任的含义有三大标准。 1、信守承诺。做事要先学会做人。 做人要诚实守信,讲究原则,做事要任劳任怨,敢于拼搏。一诺千金,言必行、行必果。 、结果导向。锁定目标，朝着这个目标努力。 居里夫人与鐳的故事,爱因斯坦发明电灯泡、牛顿发现万有引力定律无不启迪我们，伟人成功的秘诀，过程是结
3、果走向成功的桥梁,没有艰苦卓绝的奋斗历程就没有成功结果。 3、永不放弃 前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所难免，就看你的心态,知难而进，摆正心态，面对失败不妥协，面对批评虚心接受。 “责任创新精品、诚信筑就丰碑”,好书不厌百回读,我们用心学习、学以致用。因此,我们应该从以下方面改进,从而提高执行力。 1、不断学习、提高团队向心力和凝聚力，提升部门管理水平。 2、加强部门间沟通配合与协作,形成一支积极向上、和谐共处、能打胜仗、敢打胜仗的团队。 认真第一、真抓实干。细节决定成败，推行创新思维。“千里之堤、毁于蚁穴，一步不当、全盘皆输”。我们干工作道理一样,爆破公司安全工作不能出任何差错,一旦发
4、生重大安全事故,可绝对没有回头的余地。所以,干工作必须从小事抓起，注意每个细节,把不安全因素彻底消灭在萌芽状态。 通过这次学习,让我对今后的工作，有了更加充分的理解,让我查漏补缺，找到自己的不足。有竞争力,必须提高执行力。要提高执行力,就必须树立严谨、细致的工作作风,改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣的地执行好公司各项决策和部署,把小事做细,把细节做精。 执行就是有结果的行动。而每个人达到的结果必须有时间底线,对公司、个人有价值,能被大多数人认可。不论哪个环节出错就等于徒劳。 在培训过程中,邵总强调,要把工作做细、做实、不要犯重复性的错误；敢做主、不找借口推脱责任；推陈出
5、新,扭转陈规陋习,加强团队建设;兼收并蓄,开拓创新思维模式,与公司共谋发展之路。 这次培训，让我更加明白，高效的执行力不单是管理层更应该是每位员工具备的态度和作风，详实的案例和资料以及邵总精辟的讲解，让我明白，执行是一种态度更是一种责任。 学习培训心得体会篇2 202X年1月17日,星期三晚上,我第一次参加了团校培训课。在课程开始之前，我们观看了一场结业典礼。望着一位又一位昂首挺胸、自信飞扬的学姐学长走到前台，接受老师为他们颁发的结业证书时，那份荣耀深深打动了我；我想象着自己三年后是否也能成为他们中的一员,享受此等荣耀的一刻,似乎只是向往,未来总是未知的，而我还是那个没有足够自信的人。但是，我
6、渴望自信,渴望成为一个自立自强、自信且勇敢的人;我对它的渴望犹如沙漠中的旅行者对水源的渴求。我知道自己离他还有一段路程，所以我将继续成长。 团校培训是为学生干部开的培训课，它的目的是提升学生干部的综合素养且更好的服务于同学们。我惭愧并非学生班干,我曾经竞选过但失败了,幸运的是在自己最失落的时候系学生会收留了我。虽然只是一名小小的学生会干事，但我还在成长；作为学生会的成员之一，更应该是自己变的优秀，从而去影响他人。我深知自己还不是一个优秀的人,但是我还在成长,我牢记着官院学生会的口号:与优秀的人在一起。 结业典礼过后，我们真正开始了第七七团校培训课程。其中主要由汤中秋老师为我们讲课。首先,汤中秋
7、老师告诉我们学生组织的概念是，其成员构成，其目标指向都是为了学生。要最为一名合格的团员，一定要有理想，有抱负，遵纪守法,与时俱进,做到帮助别人，团结别人,从而影响别人。只有提高自己的综合素养,是自己变得更加优秀，别人才会和你在一起；最终引领大家,更好地服务于学生。 其次，汤中秋老师说了学生组织的三重职能,即自我管理,自我服务,自我教育。管理是服务的基础，服务式教育的基础;教育是管理的基础，教育提升管理水平;管理提升服务能力，服务提升教育效果。自我管理是形成利于学生成长的基本秩序。自己内部都是一盘散沙,又从何谈论管理学生呢,只有在自身管理有序的基础上才能引导他人，服务他人。自我服务时提供助推学生
8、成长的基本条件。服务于自我,应用于自我，进而提升自我。自我教育是提供引导学生成长的基本导向。自我教育，自我反思，从而达到自我升华的境界。孔子云:五日三省吾身。 在此是学生内涵的三重境界。汤中秋老师说，人之所以恐惧，因为未知；人之所以愤懑,因为不甘心;人之所以分裂,因为不满;人之所以自卑,因为空想。所以我们要做到内心的和谐，用正切的价值观念指导个人行为。 人与人之间的隔阂，是因为距离；人与人之间的抗拒是因为威胁；人与人之间的淡漠，是因为涣散。所以我们要与他人和谐,用互相尊重，同理之心与周围的人相处。 过分自信个人的力量，破坏均衡；过分最求个人的权益,破坏规则；过分依赖环境的作用，破坏生长。所以我
9、们与坏境和谐，忍痛团队的价值，最求团队的规则，吸收团队的养分，实现团队目标做到个人与团队共成长。 最后，汤老师建议我们要与优秀的人在一起，我们要追求卓越，超越自我，提升自我。 相信经历团校培训的我们,在老师的带领下，我们将提升自己的理论水平，培养自己的大局观念，增强大局意识,增长见识，开拓视野,提升自我综合素质，并将结识更多优秀的朋友。我深刻的意识到，自身的综合素质和能力与团组织的要求还有很大的差距，因此,我将认真学习，提高素质,运用所学的只是不断提升自己。 学习培训心得体会篇3 三个月的集中学习，更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。 首先，就自身而言,这次学习提
10、高了自身的素质与专业的水平。就本人的自身状况来说,我拥有3年的工龄，可是由于某些因素一直没有系统的学习过专业的理论知识。丰富的实践经验足以应付工作，可是我也深切感受到没有专业理论知识,工作就很难达到一个高度,这应该是一个基底。现代的普遍教育方式是，首先系统地学习专业知识,然后付诸实践，运用学到的知识更好地指导实践。这种教育方式显然在实践中可以提高效率,可它的缺点就在于有时受到专业知识的束缚，可能不能很灵活地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反,我们没有系统的学习过专业的知识，只是在实践中学习，实践中掌握工作的技能与方法。通过这次学习，我结合自身的实际情况,总结出自己的优缺点，丰富的工作经验可以更
11、好地理解专业的知识,在未来的工作中我想通过实践更好的巩固所学知识,让两者互相渗透,更好地提高工作。金融这一复杂而多变的行业可能光靠经验或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不可缺的。 然后，通过许多老教授的无私教导,和亲切交流。我突然感觉到对于我这个即将退休的老员工而言,另一个重要而有意义的工作就是把自己丰富的工作经验总结利用,更好地教给晚辈,通过和年轻一辈的交流,互惠互动,既让自己接受新的知识又为本单位的人才培养工作出一份力。 其次，在这次的学习中得以跟许多金融方面的许多教授专家,还有来自于各个地方的同行交流，与
12、其说这是一次学习不如说这是一次学术的交流，每个人的思想和处理工作的方式都不同，有许多新鲜的思想和工作的技巧给我很大的触动和启发，邓-指出:“金融很重要，是现代经济的核心。经济搞好了,一着棋活，满盘皆活。”这深刻地阐明了金融在现代经济中的特殊地位及其举足轻重的作用。金融既建立在经济的基础上又影响着经济。经济在不断的发展中,金融自然也要不断的探索，创新，发展。在这次的学习中,也让我开阔了眼界与思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不断接受新的知识与概念。与时俱进。 最后，我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的知识,开阔了眼界,更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益,只有不断地学习与
13、总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的经验与收获可以更好地提高以后的工作。 这些是我在这次岗位培训中一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的单位与领导。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习机会。我们这些老员工也就不可能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中,学以致用。 学习培训心得体会篇 在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。 一、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高
14、质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在9%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。 二、从我们教师的角度来说,高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的
15、导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。 三、两节展示课的启示。共性的地方。1,学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂,能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。,评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标,即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3,高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。 总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外,还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少
