河北省石家庄市高中语文 8 寡人之于国也(第2课时)导学案 新人教版必修3

上传人:公**** 文档编号:498978764 上传时间:2022-11-09 格式:DOC 页数:4 大小:46KB
返回 下载 相关 举报
河北省石家庄市高中语文 8 寡人之于国也(第2课时)导学案 新人教版必修3_第1页
第1页 / 共4页
河北省石家庄市高中语文 8 寡人之于国也(第2课时)导学案 新人教版必修3_第2页
第2页 / 共4页
河北省石家庄市高中语文 8 寡人之于国也(第2课时)导学案 新人教版必修3_第3页
第3页 / 共4页
河北省石家庄市高中语文 8 寡人之于国也(第2课时)导学案 新人教版必修3_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《河北省石家庄市高中语文 8 寡人之于国也(第2课时)导学案 新人教版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省石家庄市高中语文 8 寡人之于国也(第2课时)导学案 新人教版必修3(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、寡人之于国也 【学习目标】 1.熟读课文,弄清字音,把握文章内容。2. 掌握并积累重要的文言实虚词。3. 学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的手法。4. 理解孟子主张行仁政、重视民心的向背、利民保民的积极思想。5.掌握孟子的一些名言和孟子中的成语。【重点难点】1. 理解孟子的“仁政”思想归纳掌握“以、而、之”等意义及用法。2.背诵整篇课文。【学习过程】 第二课时任务一:检查前4段的背诵。任务二:研读第三部分,积累文言字词句式。1.解释重点字词. 不违( )农时 斧斤以( )时入山林 谨( )庠序( )之教 申( )之以孝悌之义( ) 然而不王( )者 王无罪( )岁 狗彘食( )人

2、食( )而不知检( ) 涂( )有饿殍而不知发( ) 2、翻译重点句子.(指导:注意句式特点和重点字词的落实) (1)谨庠序之教,申之以孝悌之义。 (2)然而不王者,未之有也。 (3)狗彘食人食而不知检, 涂有饿殍而不知发. 3.思考作答。 (1)怎样才能做到“王道之始”?请找出并画出三组排比句。 (2)当采取了这些合理发展生产的措施后,产生的效果是什么?请找出并画出三组排比句。 任务三课堂拓展下面文字选自孟子,按要求完成文后各题。孟子见梁惠王,出,语人曰:“望之不似人君,就之而不见所畏焉。卒然问曰:天下恶乎定?吾曰:定于一。孰能一之?对曰:不嗜杀人者能一之。孰能与之?对曰:天下莫不与也。王知

3、夫苗乎?七八月之间旱,则苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?“ 孟子梁惠王章句上 提示:这一章孟子论述了“不嗜杀人者能一之”的思想。孟子主张国家统一。实现统一,孟子反对杀人,也就是反对战争。不嗜杀人者能一之,也就是行仁政者能统一天下。译文孟子谒见梁惠王,出来以后,对人们说:“远远打量,不像个国君的样子;走近以后,也看不到足以令人敬畏的气势。他蓦地问我:天下要则那样能够才能安定呢?我回答说:天下归于统一就会安定。那么谁能统一天下呢?他又问道。不随便杀

4、人的国君能统一天下。我回答道。那么又有谁来追随他呢?他又问。我回答说天下的人没有谁不愿拥护他的。您知道禾苗的生长情况吗?如果七、八月份久旱不雨,那禾苗就会枯萎。(但如果)天上又出现降雨云,并降下大雨,那禾苗就会生机勃勃地重新生长起来。像这种情况,有谁能改变呢?现在各国国君,没有谁不是杀人成性地暴君。倘有一位不随便杀人、不草菅人命地君王,那么普天下的人民都会伸长脖子期待他解救。果真是这样,老百姓归附拥戴他,就像水流向低处,湍急迅猛,什么也挡不住啊!”【注释】(1)梁襄王:即魏襄王,名嗣(一说名赫),魏惠王的儿子,前318一前296年在位,襄是他死后的谥号。此处所说的事,当在襄王继位后不久。(2)

5、语(y预):告诉。(3)卒:通“猝”,突然。 (4)恶(W乌)平:怎样,如何。(5)与:此处为归顺,随从之意。(6)油然:朱熹集注云:“云盛貌。”(7)沛然:朱熹集注云:“雨盛貌。”(8)浡(b博)然:朱熹集注云:“兴起貌。”(9)人牧:管理民众的人,即统治者。(10)领:即脖子。(11)由:通“犹”。1解释重要词语的意义(1)语人曰 语:告诉 (2)卒然问曰 卒然:突然 (3)天下恶乎定 恶:怎样 (4)天下恶乎定 定:安定(5)不嗜杀人者能一之 一:统一天下(6)孰能与之 孰:谁 (7)未有不嗜杀人者也 嗜:喜欢 (8)孰能与之 与:归附2翻译下列句子(1)如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领

6、而望之矣。(2)诚如是也,民归之由水之就下,沛然谁能御之。3孟子怎样采用比喻说理的?请简要作答。【课下作业】背诵全文,落实全文知识点;积累孟子的一些名言和孟子中的成语。第二课时 任务二、1. 违背,违反 按照 谨慎,认真从事 反复陈述 道理 为王,使天下百姓归顺 归罪 吃,动词 食物,名词 制止,约束 道路 打开粮仓,赈济百姓 2(1)认真的兴办学校教育,把尊敬父母,敬爱兄长的道理反复将给百姓听。 (2)这样还不能使天下归服的,是从来不曾有过的事情. (3)猪狗吃掉了百姓的粮食却不加以制止,道路上有饿死的人却不曾想到打开仓廪加以拯救。 3.(1)不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜

7、食也。斧斤以时人山林,材木不可胜用也。 (2)五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉也。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝梯之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。任务三课堂拓展1.(1)语:告诉 (2)卒然:突然 (3)恶:怎样 (4)定:安定(5) 一:统一天下(6)孰:谁 (7)嗜:喜欢 (8)与:归附2.(1)如果有一个不喜欢杀人的国君,那么,天下的老百姓都会伸长脖子期待着他来解救了。(2)如果像这样,老百姓就归附他,就像水向低处流一样,这哗啦啦的汹涌势头,谁能阻挡得住呢?3.本文主要论述孟子的仁政思想、民本思想:不要滥杀无辜,人民才会“引颈而望”,进而“定于一”。孟子在文中以“禾苗喻百姓”,以“雨水”喻君恩,就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及实行“仁政”的好处。而“水之就下”就更是表明了实行“仁政”的效果之显著。2

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号