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1、2009学年第一学期高平小学德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校德育工作坚持以党的十六大精神为指导，努力实践三个代表的重要思想，认真贯彻中共中央国务院关于进一步增强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及公民道德建设实施纲要精神，根据关于印发的通知（从教20086号）的要求,联系当前创建文明城市的相关主题活动，展开以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主
2、线，持续充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。1 、发挥德育领导小组的核心作用。 增强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率； 建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系， 探索学校德育工作的新途径。2 、大力增强教师职业道德建设。 在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提升教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、中小学教师职业道德规范及相关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观
3、，形成良好的校风与教风。本学期继续组织教师学习了德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果。3 、增强班主任工作的管理和指导。我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式，持续提升班主任的素质水平。每月开好一次班主任例会，健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。 要求班主任以科研为导向，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。二、增强校园文化建设，营造良好育人环境。1、精心布置宣传阵地。增强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。 2
4、、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、展开丰富多彩的读书活动，做读书笔记、实行阅读之星、书香班级评选等活动，培养了学生良好读书的习惯，提升了学生的读书水平；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。三、重视载体建设，多渠道，全方位地展开德育工作。1 、抓好日常管理及常规教育。为配合我校和谐校园的创建工作，本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，展开“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，协助学生养成
5、良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、广播操、归程队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园、文明校园打下了坚实的基础。2 、寓德育于学科教学之中。 抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容， 挖掘思想教育因素，寻找对学生实行思想品德教育的最佳结合点。 遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立准确的世界观、人生观、价值观。3、 积极展开创文。学校根据当前创文的主题活动，先后展开了创建全国文明城市友爱互助月主题实践活动；迎亚运英语100句宣
6、传教育实践活动；小学生诵读中华经典美文表演大赛； “我们的节日家乡的中秋”的主题文化活动； “周末卫生日”环境卫生整治行动； “爱国歌曲大家唱”歌咏比赛通过一系列的创文活动，全体师生提升了思想理解，增强了城市文明建设的责任感和自豪感四、继续增强少先大队主阵地建设。1、完善少先队制度，促动少先队工作有条不紊地展开。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际展开丰富多彩的活动、各种记录齐全。2、结合重大节日和纪念日，积极展开主题教育活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动
7、贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践水平，从而推动少先队工作持续迈上新台阶。本学期少先队大队部以教师节、国庆节、建队日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐， 着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神， 促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规
8、养成。2、办好家长学校，完善社区教育。 本学期进一步健全了以学校德育为主导的三结合的教育合力，充分发挥学校德育的主导作用，发挥家庭德育和社会德育的合力作用，将德育的单一渠道改为多渠道，从多方面对学生施加正向的、统一的教育，这样使学生的道德素质得到了巩固和加强。本学期继续开好家长会，使家长、社会、德育基地积极参与、支持学校德育工作，从而保持了学校教育、家庭教育、社会教育的连续性、融合性。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。太平镇高平小学2009年1月11日
