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1、农村远程教育教学资应用与管理的调查考虑农村远程教育教学资应用与管理的调查考虑 *是湘西北农业大县，共辖32个乡镇，全县总人口88万，农业人口73.6万，其中农民党员3.1万。xx年7月远程教育试点工作开展以来，分三期共建立完成终端站点545个，其中乡镇远教培训中心32个，村级站点513个。在狠抓各级远教站点“建、管、学、用”，发挥好农村远教综合功能的同时，*县委始终坚持把远程教育教学资的开发、管理和全面利用作为试点工作的重要一环，采取了一系列实在有效的措施，获得了一些成效。 一、*教学资开发利用的根本情况和主要做法 远教站点建立工作初步完成以后，我们就农村远教工作如何开展，农村党员干部和群众有
2、哪些迫切的需要，现有的教学资的存量情况等进展了全面摸底调查，在此根底上，制定了全县教学资开发利用工作整体规划，提出并施行了以“夯实根底抓开发、整合资增存量、健全机制保长效、强化学用出效益”为主要内容的工作思路。 1、打好根底，全面增强自主开发教学资的才能。 远程教育全面施行以后，原有电教中心的一些设施过于落后，已不适应新的工作任务要求，人员力量也显得比拟薄弱，对此，我们积极采取措施，一是加大投入，搞好硬件建立。县委高度重视远教中心的根底建立工作，从xx年开场，每年县财政都拨付了一定的专项经费，近两年，共投入15万元，添置了课件编辑系统、数码摄影机、数码相机以及相关的采编配套设备，使县远教中心初
3、步具备了独立进展课件开发的才能。二是引进人才，组建专业队伍。为保证技术含量较高的设备能得到有效利用，在试点工作刚刚起步时，我们就从广电局、教育电视台、县计生局、县农业局等单位抽调精干力量组成教学资开发小组，专门负责远教资的开发制作。目前县远教中心拥有具备较高专业程度的资开发人才两名，并根据开发高质量学用课件的实际需求，与长沙的一家公司建立长期联络，聘请他们提供业务培训和系统支撑保障。三是突出特色，打造课件。在课件自我开发上，我们强调要将有限的设备、人才资和工作精力高度集中，打造拳头产品。去年，根据全县葡萄产业推广规划的需要，以欧美系列葡萄种植栽培技术为根底，借鉴湖南农业大学最新的葡萄科研成果，
4、制作出了实用性、时效性较强、广阔葡萄种植户急需的多媒体教学课件，通过在远教站点进展推广，其栽培技术已被全县广泛应用，促进了我县葡萄种植专业化程度的进步，去年许多葡萄种植大户和企业到达了亩平纯收入近万元的历史最好程度。还有中央一号文件及相关背景资料、大棚蔬菜标准化消费技术、三元杂交瘦肉型猪养殖技术等课件都切合了当前农村党员干部政治理论学习、适用技术推广等的迫切需求，因此在教学理论中都受到教学对象的普遍好评。 2、加强协调，有效整合各部门的教学资。 通过调查理解到，我县一些部门和单位在教学资的积累上比拟丰厚，有的还可以进展一些简单的开发制作。但是由于缺乏统筹管理和有机整合，在推广普及和使用方面往往
5、是单兵作战，综合利用效率不是很高。在全县远教资开发利用工作规划中，我们要求各部门积极配合，对教学资进展全面整合，以扩大现有资库的有效存量，进步资综合开发实力。一是搞好资普查汇总。今年初，由县远教办牵头，组织县农业、畜牧、科技、林业、经管等涉及到农村远教的23个县直部门和单位进展认真普查，全面理解各单位现有教学资的数量、质量和技术程度等，对近3000份教学资料进展了汇编整理，将其中一局部内容新、实用价值较高的教学资，采取复制、统一保管等形式在县远教管理中心进展了备份，有的还进展了二次开发。二是结合有关部门搞好资开发。我们通过普查理解到，有许多单位装备了简单的制作器材，有的单位和地方具有采编制作、
6、实用人才、技术工程等方面的优势，这些资利用得好，将会从很大程度上增强我们进展教学资开发的综合实力。为此，我们注意搞好组织协调，进展及时有效的资调度。如在制作无籽西瓜栽培技术课件时，我们便以在本县已有近xx年种植历史的双龙西瓜栽培技术为根底，集中了农业局、播送局、科技局、蔬菜办、经济信息中心等单位的技术和人才，请来了本地西瓜种植方面的专家、大户，进展了共同开发。三是广泛引进教学资。县远教办先后从省、市远教中心和其它多种途径引进各类市场经济理论、政策法规知识、农村适用科技、先进典型宣传、历史人物传记等方面的教学光盘800多套，有关单位也根据上级主管部门的工作部署和本地实际需求，加大了教学资的引入力
7、度，弥补了本地教学资的缺乏。县科协在科普远教行活动中，就为10多个基层远教站点送去教学培训光碟400多张。 3、更新理念，引入教学资的市场开发机制。 除了采取行政手段，加强对部门资的整合，在教学资的开发、引进和交流方面，我们注重引入开放性的开发形式，通过建立健全符合市场经济规律的管理方法，增强了资开发主体的积极性和学习对象的参与度，目的性更强，效果也更加明显。一是建立鼓励机制引人才。为弥补教学资开发工作中开发工程单一、技术含量缺乏的缺陷，我们与有关部门配合，通过调查摸底，逐步建立完善了一支包括各部门专家人才和农村实用技术能手、民间艺人和能工巧匠在内的本地资开发辅导队伍，为调动他们的工作积极性，
8、充分发挥他们在各自专业领域的优势搞好资开发，县远教办还根据他们在资开发过程提供的技术、信息情况和学用效果情况给予一定的工作报酬。二是引入市场机制促开发。为把远教节目办得更加生动，有效降低工作本钱，扩大资素材，我们适当地引入了市场经济的形式，按照教学课件开发工程整体规划，就局部教学课件的制作组成开发小组，进展任务委托，课件通过远教部门组织的综合评估后，再拨付开发费用。对于有些涉农公司推出的技术推广性教材，只要实在符合农村群众需求，我们也通过乡镇农科站组织学用对象与其建立共同开发协议，以聘请作为技术参谋，实行种子、种苗、产品的统购统销等方式进展产业推广扶持。农康公司参与开发推广葡萄栽培技术后，购置
9、其种苗的种植户和开发公司成倍增加，仅去年一年，他们就从中获纯利15万元以上。三是建立网络平台促交流。远教系统本身也为我们提供了资开发的便利条件，经 过精心研究，我们认识到可以利用远程网络先进的资共享技术，扩大教学资的交流渠道，满足广阔农村群众远教学用过程中的实际需求。在改造晋级*远教网站时，我们便开拓了专门的“农业实用技术交流论坛”，设立生猪养殖、葡萄种植、蔬菜栽培、种草养畜等多个子栏目，每个学用对象都可以通过远教设备，在相应栏目内发布自己的学习体会、消费经历，也可以通过论坛提出消费中遇到的困难，与同一开发领域的其他行家里手、专家学者进展交流，互相提供帮助。 4、强化管理，搞好教学资的学习使用
10、。 远程教育教学资库建立起来以后，我们充分考虑地域差异和农村群众学习爱好的不同，强化管理，健全网络，努力使教学资料的提供根本满足各个站点的学习需要。一是建立了资需求预测反应机制。为了使资开发工作进一步贴近党员干部群众的消费生活实际，进步教学资的使用效益，我们要求各乡镇远教办定期搜集、上报本地群众的学习需求，然后进展汇总分析p ，确定教学资的组织和发放重点。今年初，县城附近蔬菜栽种面积较大的几个乡镇反映，许多群众需要大棚栽培技术指导，我们便和县蔬菜办一齐搜集了相关教学培训资料，并组织有关专家和种植大户到这些乡镇举办巡回远教讲座，一些菜农发现所学内容对他们帮助很大，加大投入的信心有所增强，在短期内
11、这几个乡镇就增加了50多个大棚，并引进了十多个反季节蔬菜品种。二是畅通资传输渠道。我们将现有的多媒体课件、光盘及文字资料进展了分类整理，建立台帐，形成了一个系统的教学资库。将各类资分类列出清单，下发到各远教点，使各站点都能根据学习方案安排，较为方便地组织好相关的学习资料。我们还尝试进展了远教资网络传输，将一些群众需求广泛、应用普遍的简便性课件放在党建网站上，供学习对象随时下载学习。对于少数站点提出的个别需求，我们远教办教学资组的工作人员也利用qq或发邮件的方式，为其提供相应的教学内容。三是合理安排学习方案。为搞好常规性教学资的利用，我们要求各站点结合中央远教频道上播出的卫星节目时间表，灵敏机动
12、进展集中学习活动的安排，对各级教学平台上合适本地需求的教学课件都一律进展复制保存，以备反复学习。 近年来，我们根据农村党员干部教育、经济社会开展等实际需要，集中有关职能部门、企业和本地专业人才的力量，组织编发了农村经济管理、农业实用技术、农村文艺体育、本地历史地理、政策理论法规等各类教学课件10多个，其中南方红宝石无核葡萄高效无公害栽培技术多媒体教学课件在全市远教课件观摩比赛中获得第一名，并被省、市远教资库采用。另外从省、市远教管理中心和其他途径引入当前农村远教工作急需的教学光盘800多盘，并对有关单位、企业、学校现存的近3000多份教学光盘和其它资料进展了名录汇编。 二、教学资开发利用中存在
13、的问题 1、资开发的力量不够。基层党员干部和群众对教学资的需求量越来越大，内容越来越广泛，对资开发工作的要求提出了更新更高的要求，现有的资开发力量很难完全满足基层群众的学习需求。另外因为地域环境、学习需求的不同，也使教学资的开发和组织处于一个众口难调的境地。 2、资开发工作的经费相对欠缺。根据经历，制作完成一个高标准的专业教学课件，一般需要两个月左右，有的重新组织素材就需要近一年的时间，同时还要聘请一批高素质的专业技术人员，加上设备购置等，都需要一定的资金保障。目前，随着资开发任务的进一步加大，所需经费会越来越多，尽管县财政对我们给予了很大的支持，但在经费上仍然感觉比拟紧张。 3、一些教学资的
14、利用率偏低。有的农村群众习惯了手把手的教学方式，对远教资的学习使用显得不够适应，因此学习效果不够好。有的教学资开发出来以后，针对性不强，实际效果不够突出，相对于较高的制作本钱显得不够划算。 三、关于此项工作提出的几点建议 1、建立跨区域、跨行业的资交流机制。为了进一步促进各地教学资开发程度的进步，我们建议上级远教部门打破区域或频道限制，建立大范围、广覆盖的资共享系统，建立分专业、分栏目的网络交流平台，使各教学资开发主体和学用对象都可以进展便捷的互相交流。 2、增强资开发工作的实效性。我们认为教学资开发工作应始终以简便易学、形象生动为宗旨，在考虑课件资科学性和精巧性的前提下，还应充分考虑其灵敏性和实用性，加大内容丰富、操作简便、易学易懂的小型课件的开发力度，这样既能进一步充实资存量，又可以相对降低开发本钱。 3、加大对资开发的资金投入。教学资开发、使用是农村远程教育的一项根底性工作，本身难以获得直接的经济收益，要想使这项工作长期开展下去，必要的经费支持必不可少，要像远教站点建立一样，加强其开发资金的统筹安排，为其提供可靠的保障。1第 页 共 页
