修改病句练习

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1、修改病句修改病句是历来不可或缺的习题或试题，是同学们练习的重点或难点，在此作一系统 讲解，还望对同学们有所帮助。1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）2、修改病句的方法： 增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）3、修改病句的窍门：（1）缩句法。指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分（定词、状语、 补语），保留句子的主要成分（主语、谓语、宾语），从而判 断句子的病因，以便对症下“药”。如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩 为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配 不当。正确改法：删去“季节”兴安岭的夏天是一年 中最美丽的

2、季节。（2）分类法。 指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先 要记住各种病句类型【常见的有：搭配不当、句子不完整 （成分残缺）、前后矛盾、词序颠倒、重读啰嗦（词语重 复）、用词不当（包括错用关联词）、归类不当（分类有误 或概念不清）、指代不明、标点错误、不合情理（不符合事 实）等】；遇到具体病句时，再对号入座。如：例 1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断 此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复，修改时可任意删去一个。例 2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上“活动”二字。 修改病句是历来

3、不可或缺的习题或试题，是同学们练习的重点或难 点，在此作一系统讲解，还望对同学们有所帮助。4、修改病句三步法第一步：找准病因。一个有语法错误的句子，就像一个病人一样，在医治之前必须找出生病的原因，修改病 句也是这样，首先要分析出是什么类型的病句。 常见的病句类型有九种：成份残缺、用词不当、搭配不当、词序颠倒、语意重复、指代不明、 归类不当、前后矛盾、不符合事理等。孩子应该循序渐进地了解和掌握这些病句类型，就像 医生首先要能够诊断一些常见病一样。比如：“妈妈每月的工资大约3000 元左右。”这就是个典型的语意重复的病句，“大约”和“左 右”意思基本相同。再如，小朋友在作文中常常出现这样的句子：“

4、今天，我怀着愉快的心 情和轻松的脚步去春游。”这个句子中，“怀着”一词和“心情”“脚步”两个词搭配了，我 们不能说“怀着轻松的脚步”，所以，这个句子是搭配不当的问题。诸如此类，平时说话时， 多多留意，出现口误，及时指出，经常训练，找准病因不是一件困难的事情。第二步：对症下药。就像给病人治病一样，光找出病因还不行，需要针对症状开出药方。修改病句的药就是 合理运用修改符号。孩子首先要学会几种常用的修改符号。如：删除符号 ，替换 符号 ，调换符号 ，添加符号 等等。有了这些常见药，还得对症治 疗。 如：“我们要端正学习方法。”这个句子中“端正”和“方法”搭配不当，必须用替换符号， 将“方法”替换成“

5、态度”，变成“我们要端正学习态度”。又如，孩子们常常会说：“我今 天的作业全部做完了，就剩一项背书的作业了。”这个句子一听就知道犯了前后矛盾的错误。 既然作业全部做完了，怎么还剩一项作业呢？因此，用替换符号将句前的“全部”换成“基 本”把句子前后意思统一起来。这样的句子，是前后矛盾的问题，就用替换符号将前后词语 替换成意思一致的词，不能随意删除，如果改成“我今天的作业全部做完了”，这样是不行 的，因为句意发生改变了，这跟原来要表达的意思是不同的。就像医生给病人看病，哪个器 官损伤了，就得想办法把它治好，而不是随意就把这个器官摘除了一样。第三步：及时复查。句子修改完，要出声朗读一遍，检查是否正确

6、修改了。只有出声读，才能检查出问题来， 否则，很可能病症治疗得不够彻底，或者治疗后又出现了新的问题。比如：“这明月高悬、 繁星满天的星空真美。”这个句子乍一看很难发现错误，仔细分析发现“明月高悬”是不可 能“繁星满天”的，因为“月朗星稀”是一种自然现象，将句子改成“繁星满天的星空真美”。 再读一读，复查一遍，发现句中还有语意重复的问题，因此，再将句子修改为“繁星满天的 夜空真美”，才是正确的句子。在平时与孩子交流时，留意彼此语言表达的规范性；在孩子写完作文时，引导孩子自己 修改，提高他表达的准确性，或者适时给孩子一些专项的修改病句练习，对提高孩子语言的 敏感度能起到事半功倍的效果。5、修改一段

7、话三步走修改一段话大致也是这个道理，但毕竟略有不同。、读当接触一段话时，你不妨首先将这段话通读一遍，想一想这段话主要讲了些什么内容， 每句话之间的关系如何。然后逐句找出段落中用错字词、误用标点、搭配不当、意思重复、 前后矛盾、次序颠倒等毛病，将错的地方做好记号，以备修改。b、改找出毛病后，我们可以对症下药，对病句作细致修改。如有这么一段话：“六一庆祝会上， 宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他 庆祝，刘华十分激动，他提出了自己的决心：今后一定要再接再厉。克苦专研。努力攀登科 学高峰。”这段话中，有缺少主语、用词不当、误用标点、写错别字等毛病达9 处。

8、正确的 改法应是：“六一庆祝会上，校长宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华的先进事 迹。听了这个消息，同学们纷纷向他祝贺。刘华十分激动，他表了决心，今后一定要再接再 厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。”c、查改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪些地方改对了，哪些地方 没有改到，或者改错了，做到心中有数。6、分类修改病句（用修改符号修改）练习（一）、前后矛盾1、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。2、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。3、下雨了，五光十色的红伞成了街上的一道风景线。4、张阿姨是一位平易近人，很难与人相处的人。5、昨晚差不多下了一整夜大雨。、这个星期天的上午，太阳

9、整整一天没有露脸。二）、用词不当1、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！2、我日夜希望的春节终于来到了。三）、缺少成分1、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。2、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。四）、重复啰嗦1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活五）、语序不当1、王刚同学的性格对于王老师非常了解。2、铁道游击队这部电影对我很感兴趣。六）、关联词不当1、虽然成绩再好，你也不能自满呀！2、尽管天气不好，我们总是按时到校。(七)、概念不清1、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。 2、夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡

10、。修改病句的方法1病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练 的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。 常见的病句有以下几种情况：(1) 成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个 句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、 “做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2) 意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把 不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显

11、得重复 多余。(3) 用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了 句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣 肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。(4) 词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的 地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的 毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了 就不符合客观规律了。2修改病句的步骤。(1) 读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2) 查找病因，

12、确定病症。围绕句子主要意思找出病句原因所在，弄懂属于哪种类型的病句(3) 对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么 更换什么，然后动手改病句。(4) 仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子原意。 3修改病句的方法。(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少 了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同 学们放声歌唱。”(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正 确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”

13、的含义，修改的办法是把“不 正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我 把错别字改正过来了。”(3) 修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义 词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并 保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小 刚十分爱惜时间。”(4) 修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了 校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是 先听报告再讨论报告，

14、成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”修改病句符号：删除号 增添号 对调号 改正号用修改符号修改病句修改病句要注意：（病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。） 1、地球上的光明和温暖，都是送来的。2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。3、他经常回忆过去有趣的往事。4、我仔细端详这位老奶奶。5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。6、昨天傍晚下了一夜的雨。7、我的思路把清脆的歌声打断了。8、我们要运用和理解已经学会的成语。9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。13

15、、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。14、丽丽躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。17、小红和小丽来我家借书，我借了本书给她。18、桌子上有钢笔和尺子，这是她的，那是我的。看足球赛的人多极了，要排队进不去。这篇童话对我很感兴趣。通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。 今天老师讲的知识，我基本全掌握了。 我们中队图书角里有中国少年报、儿童时代、故事大王、红领巾等杂志 小组会上，他总是首先第一个发言。万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。 微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。 他朗读能力很强，在我们班是跟得上。 我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。 止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 通过这次活动，使我们受到了很大的教育。粮食来之不易，我们应当爱护。 贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 老师的教育下，他明确了学态度。同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整