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1、2023年美术教案模板7篇美术教案 篇1活动目标：1、能用印染、添画、折叠等方法制作彩色花。2、初步了解印染画和折叠纸花的基本步骤和方法。3、对纸工活动有爱好，萌发大胆创建的愿望。活动打算：1、范例：印染花朵、折纸花朵、彩笔装饰花朵。2、操作材料：正方形宣纸、铅画纸、各色皱纹纸、手工纸、颜料、抹布。活动过程：1、参观花朵展示会。（1）将各种范例布置成花朵展览会，带领幼儿视察观赏。（2）老师：你最喜爱哪种花朵？想一想，猜一猜，这些花朵是怎样做的？2、视察老师制作彩色的纸花。（1）印染花：将宣纸三次对角折，折出中点，在三角形的中间，离中心点稍远的地方剪一个弧形，在自己喜爱的颜色中蘸一下，再用边角蘸
2、颜色；还可以将宣纸对边折，方法同对角折，最终轻轻打开，晾干。（2）皱纹纸花：将打算好的皱纹纸（6厘米宽）折成扇形，再对折，用软铅丝固定，拉开成花形。3、制作彩色的纸花。（1）激励幼儿自由选择一种彩色纸花的.制作方法，尝试进行纸花制作。（2）引导幼儿探讨：刚才你在做彩色纸花的时候，有没有困难？（3）老师或同伴对幼儿遇到的困难赐予建议和解答。（4）幼儿再次制作彩色纸花，老师进行个别指导和帮助。4、参观幼儿作品展，相互沟通观赏作品。（1）将印染好的宣纸作品和各种纸花放在桌子上、贴在瓷砖墙上或黑板上，既能晾干又便于观赏。（2）老师：哪幅纸花是你制作的？你最喜爱哪一张？为什么？（3）老师进行简洁的小结，
3、并对幼儿进行表扬和确定。美术教案 篇2教学目的：1、指导学生选用各种工具、材料，采纳画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、引导学生相识各种道路，汽车是重要的交通工具，通过想象大胆表现繁忙的交通情景。3、引导学生相识遵守交通规则的重要意义。学习重点、难点：学生能够利用各种材料，通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。教学打算：老师：多媒体课件、自制交通标记教具、一张大的彩色卡纸学生：水彩笔、油画棒、剪刀、胶水教学过程：一、导入课题1、这是我们常州的哪里？你们熟识吗？（怀德桥）2、每天早晨上学时要经过这座桥的小挚友举手？3、这里的桥上什么东西许多？（车多、人多、房子多）4、车多、人多，让你们觉
4、得交通是怎样的？（拥挤的、繁忙的）（揭示课题）二、发展阶段1、早晨是坐交通工具来学校的？（小汽车、摩托车、电动车、自行车）2、在公路上你们还见过哪些交通工具？（卡车、双层巴士、面包车、三轮车）3、公路上的车辆都具有特殊的声音，你们会仿照它们的驾驶动作和声音吗？（学生上台仿照：摩托车的声音、自行车的铃声等）嬉戏：听一听，猜一猜（课件）我们除了在公路上可以见到这些交通工具，还能在哪些路上见到它们？（立交桥、转盘、盘山马路、乡村的公路等）（课件）车辆和行人在公路上必需严格遵守交通规则，现在老师要考考大家对公路上的交通标记相识多少？（投影展示后贴在黑板上的道路情景图上）4、指导学生观赏作品，评述对作品
5、的看法。（表现形式：画、剪、贴）5、放一段科幻影片中的可以飞的汽车，开拓学生的眼界，激发学生的想象力。三、作业阶段这是我们学校五年级的大哥哥为常州设计的一座将来的立交桥，你们看，犬牙交错，特别有现代气息，现在就让我们一起乘上自己喜爱的交通工具，去看一看漂亮的新常州，好不好？要求：1、用画笔画出各种交通工具，再剪下或撕下贴在公路上。尽可能多地表现各种交通工具。3、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。4、画花、树、房子、人等布置在公路的两边。（注：也可引导学生独立制作表现，突破纯平面的绘画方式，将绘画与纸工结合起来。）四、展评阶段1、嬉戏：摆一摆，想一想用剪贴或画的方法制作一条交通繁忙的大
6、公路，将自己制作的小车等交通工具剪下粘贴在公路上，并留意用花或树木装饰公路的两边，还要留意路两边的建筑物，这样看起来画面会更饱满、更漂亮。（提示学生粘贴时留意交通规则，布置出繁忙而有序的交通景象。）说一说，评一评（自评、互评、点评结合）五、拓展阶段如今我们常州的公路越来越宽敞，交通也越来越繁忙，小挚友从小就要做一个遵守交通规则的好公民。（儿歌进行交通法规教化）人和车，靠右行过街要走斑马线红灯停，绿灯行交通顺畅好心情六、整理整理提示学生整理工具和材料，整理桌面、地面，留意保持教室环境的整理洁。美术教案 篇3设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见
7、过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了漂亮的菊花这节课。由于条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上尝试绘画菊花。活动打算： PPT、勾线笔、画纸等活动目标：1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。2、感受秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说了解菊花的外形特征。1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小挚友们望见过菊花吗？2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的.？（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像
8、个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。二、幼儿作画大胆表现，老师进行指导。1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装扮得更美丽！2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。（1）引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。（2）老师激励幼儿将菊花画大，
9、将画面画满。三、沟通讲评漂亮的菊花1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？（老师通过提问引导幼儿细致地视察同伴作品）活动延长：将幼儿的作品用来布置班级环境。美术教案 篇4活动目标：1、初步了解伞的制作过程。2、相识各种各样的伞，并了解不同伞的用途。3、享受用彩虹伞玩嬉戏的乐趣，培育幼儿在集体活动中合作嬉戏的欢乐。活动打算：提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：1.师生问好！玩嬉戏进入课堂活动。相识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。并说一下这些伞有什么用途。2.初步了解雨伞的制作过程。提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示图片，请幼儿了解一下。3相识其他不同的伞并了解不同伞的用途。在
10、生活中，有很多东西是运用伞的造型和功能做成的。那今日李老师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”（出示图片，并讲解。）油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于保藏、装饰、道具等。舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻巧美丽。宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，便利小挚友运用。户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在许多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就独创了这种滑翔伞。滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。着陆伞:是从飞机上着陆时用的，主要用于飞机失事时挽救飞行员的性命，让人或物体从高空平安着陆
11、到地面。它还是一种航空运动，比如空中跳伞。彩虹伞：感统训练器材，用来我们做嬉戏时运用。（讲过以后再带孩子巩固相识一下。）4.利用彩虹伞玩嬉戏。出示彩虹伞，提问孩子它的名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩嬉戏。请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩嬉戏结束课堂活动。活动反思伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活阅历也很丰富，他们见过各种各样的伞。所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子视察一下这些伞的形态、花纹、样式。看伞时，我有意识的让孩子视察伞的骨架，都是从同一个点发出
12、来的。对于这一点，我觉得干脆给孩子出示一把实物伞，引导孩子进行视察，效果会好一点；也可以在画的时候先在纸上点个点，从这个点上往外发散。我当时选取的那些伞的图片是想让孩子多视察一下不同样式和花纹的伞，以便用跟多的线条和图案装饰伞，没考虑到这些三太杂乱了，应当分分类，那样会更有条理。孩子画完打算展评的时候，有些先画完的孩子可以让他们先探讨一下黑板上的作品，这样既可以维持他们的秩序，也给了他们视察观赏的时间。还有，在课堂上孩子们有许多想法急于表达出来，应当给孩子们之间留一点相互探讨的时间。这样可以避开老师说的时候孩子也在说的现象。同时，我应当使自己的语言尽量简练，缩短视察图片和示范画的时间，多留一些
13、时间给孩子们作画。还有几个细微环节问题，如：伞的“房间”数量太多了，可以画34个；评价的语言比较单一，如：老虎伞上把老虎的眼睛画上黑白眼球，可以说眼睛更有神了。还有理论层次的问题。“黑白灰”我现在所理解的“灰”图案之间密度比较大，空隙小；“黑”就是一个黑的面；“白”是图案之间密度比较小，空隙挺大。在以后的教学实践中我要践行和理解这些问题，使我自己的美术水平有所提高。美术教案 篇5活动目标：1、通过观赏年历的构图及组成，引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美妙祝福的年历。2、引导幼儿观赏年历的主要色调，感受年历不同的气氛。3、主动参加版画活动，体验其乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体
14、验作画的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：各类年历、范画。活动过程：一、导入活动上次我们相识了年历，现在我们一起来视察年历有哪几部分组成？二、观赏年历，了解年历的构图及组成。1、观赏年历的内容。（1）引导幼儿分散自由探讨观赏。师：这么多画贴在窗上真美丽呀，现在请你和好挚友一起看看这些年历上画了些什么？（老师引导幼儿观赏年历中的主要内容）（2）集中观赏，请个别视察几幅典型年历并讲得较好的幼儿沟通。师：你看了哪幅年历，画上画了些什么？（依据幼儿的讲解并描述出示相应的年历并展示在黑板上）2、通过探讨，使幼儿了解年历所表现的含义。师：刚才我们看了很多年历，每一幅年历上的内容都不一样，那你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？老师小结：原来这些年历都有肯定的含义，它可以表示一种祝福也可以表示一种希望。3、观赏年历的色调，感受色调所带来的喜庆、祥瑞、快乐的气氛。4、了解年历的组成年历上除了图画，还有什么呀？对呀，还有日期。每个不同的月，每个月里还有不同的天数。三、操作活动1、我们也来设计一幅年历，先想想你的年历上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时喧闹
