学科培训心得体会

《学科培训心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科培训心得体会（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学科培训心得体会学科培训心得体会120xx年11月11-13日，在武胜县教研室的组织下，我到南充参加了为期两天的第二届全国初中名校高效课堂教学现场研讨会。其间我观摩了3堂语文课，听 了两场专题报告，听后我受益匪浅，又特别是杜郎口中学的教师上的观摩课和杜郎 口校长崔其升做的报告给了我很大的启示和感悟，归纳起来有以下几点。一、巧用游戏，课前激趣作为十四、五岁的初中生，学生喜欢通过形式多样的活动或游戏来丰富课 堂，让他们乐在其中。所以，杜郎口中学的这名老师，在打了上课铃后没有急于上 新课，而是让学生玩了一个从A点到B点且采用不同的方式过去的游戏。这下学生 兴趣很高，一扫先前沉闷的课堂气氛。学生变得活

2、跃起来，参与的积极性很高。游 戏结束后，老师又分别让第一个和最后一个过去的同学谈了感受，第一个过去的同 学说：因为我是第一个过去，所以我过去的方法很多；而最后一个过去的同学说 道：因为我是最后一个过去的，所以过去的方法很少。老师由此归纳出：所以我们 做任何事，都要走在前面，这样机会会更多一些。所以这样的活动，既提高了同学 们参与的积极性，又让同学们明白了其中的道理，为上课营造了良好的气氛。虽然 这个活动耽误了一点上课的时间，可是通过这个活动的开展，却能起到事半功倍的 效果。二、小组合作，交流展示在课堂教学中，这位老师一反传统的教学模式，传统的教学现状就是这 样：老师一讲到底，甚至下课了还抓紧时

3、间把没有讲完的讲了，生怕那一点没有讲 到，学生会没有学好，用崔校长的话说就是：老师讲得天花烂醉，学生听得恹恹欲 睡。这样看似老师讲得头头是道，可学生学习的效果并不理想。所以有老师就抱怨 了，我讲得那么扎实，怎么学生就掌握得不好呢？而这位老师却没有像我们平常看 到的那样，而是先把全班学生分好组，再在黑板上出示各小组要完成的任务，并提 出要求。然后老师也参与到小组中，与小组成员一起讨论，交流。此时的课堂是， 老师把课堂还给了学生，老师只是引导者，学生成了课堂真正的主人，所以他们参 与的积极性很高，讨论得很激烈，组与组之间也形成了竞争。给我印象很深的就 是，当老师提出各小组选择自己喜欢的段落，采用不

4、同的方式进行朗读时，各小组 成员积极进行分工，练习。当展示时，各小组有的采用齐读，有的采用分句读，有 的采用表演式朗读，把整个课堂推向了高潮。这在我们平时的课堂中是很少见到的 学生能这样积极参与的现象。让我深深的认识到平时教学中存在的一些不足。三、培养习惯，及时评价课堂中培养学生自主学习习惯是关键。及时评价，赏识教育，提高他们的 自信心是基础。而这位老师在教学中，首先注重培养学生善于倾听的习惯。在课堂 学习中，这位教师不但自己耐心地听学生的发言，而且还善于引导学生学会倾听别 人的发言。因为学会集中精力、静静地听别人讲话，与人，是尊重别人、也是向他 人学习的表现；与己，是积极开展思维活动的过程，

5、是在他人意见的基础上进一步 思考和提高的需要。第二，注重培养学生敢于发言的习惯。有的学生上课不爱发 言，会也不举手。只有培养学生敢于发言的习惯和能力，才能创造自主高效的学习 氛围，而在这堂课中，这位老师做得很好，学生发言的积极性很高，特别是有一个 学生以前从来没有发过言的，在这堂课中发言了。第三，让学生树立信心。在课堂 教学中她注重发现学生的闪光点，对学生自主学习的表现及时评价，学生做得好的 地方，闪光的地方给予肯定，尽可能的给他们表现的机会，使他们在充分展示自己 才能的时候，增强学习的信心。而我们平时教学时，只注重老师讲，怕学生参与会 耽误时间和进度，所以就成了老师讲，学生听，老师写，学生记

6、的这么一种呆板 的、枯燥的教学模式。总之，在听了这几堂课和两场报告后，我感受很深，我深深的认识到：教 学有法，学也无定法，关键贵在得法。教学成功的真正秘诀是构建自主高效的课堂 教学，而采用能让学生在轻松愉悦的心境中学习的方法是保证成功的关键。在教学 实践中，我们应该不断努力，借鉴学习创新教学方法，积极探索新课程标准下的高 效实用的方法，真正让老师教得轻松，让学生学得快乐。学科培训心得体会2在这个春暖花开的日子，我被学校安排到翠屏区中山街小学进行了为期两 天的省级课标教材培训，期间重庆市教育科学研究院陈祥彬老师（西师版小学数学 一年级下册教材副主编）对我们作了全套西师版数学教材的特点介绍，并着重

7、对一 下的教材作了培训；四川省眉山市教科所主任胡开勇老师（西师版小学数学二年级 下册教材副主编）为我们作了二下的教材培训；四川省教科所尤一老师为我们作了 对小学数学课堂教学中四个问题的一些思考的专题讲座；同时还听了中山街小 学和人路小学两位老师的两节数学课。通过这两天的学习，我觉得受益非浅，对教 材的把握有了更深的理解，对课堂的教学有了更深的体会。主要有以下一些方面：一是，作为教材编者为我们作的教材培训，比我们区县作的教材培训更加 深入透澈。陈祥彬和胡开勇老师说出了他们编者的意图，为什么要这样编教材，有 些什么优点，有些什么不足，对知识的把握应做到什么程度，在教学时应该怎样去 处理教材。通过他

8、们的讲解，让我能更好地去把握教材。比如：单元主题图如何处 理，例题的情景如何利用，计算与问题解决之间的关系如何解决，解决问题中蕴藏 的暗线如何教会学生，估算与求近似数有什么区别等等。可以说通过培训我能更 准、更好地把握教材，对今后的课堂教学有很大的帮助。二是，现场听了两节数学课，一节一下的，一节二下的。听了这两节课我 也有很深的感受，最深的体会是他们两位老师都敢于放手让学生去自主探索学习。 反思自己的教学，总是担心孩子们学不好，学不懂，老师极力的讲解，讲得多讲得 累，学生也听得多听得烦。就像有句话说的一样，“老师教得苦，学生学得苦”。 看看他们两位老师的课上得多好，特别是廖老师上的那节除法竖式

9、，孩子们第 一次接触除法竖式，换作是我，肯定又要声嘶力竭地讲半天，可是人家廖老师就大 胆让学生去自学，然后抽生展示列式，再抽学生进行改正，一个改不对再抽下一 个，直到改对为止，同时边改边让学生说理由和想法，改完了以后，又让学生对不 懂的地方提问，请别的同学帮他解决，最后老师也提了一些关键的问题让学生讨论回答，通过这样一个过程让学 生理解并掌握除法竖式的列法以及各部分表示的含义。这真是我以前闻所未闻，见 所未见的。反思自己的课堂教学，如何让学生真正成为学习的主体，如何让学生自 己去探索学习，今后还要好好的思考一下。三是，听了尤一老师的专题讲座，让我进一步体会到如何用教材去教，如 何更好的使用教材

10、。在讲座中尤一老师对本次的两堂课作了点评，同时也给我们举 了很多课堂教学的例子。通过讲解和举例让我进一步意识到课该怎样上。尤老师 说：“大师上课其实就是比一般老师多了一个范儿，明星的范儿，这个范儿就是敢 于让学生多说出自己的想法。”回想自己的教学，往往学生还没说完，我就急于帮 他们把正确答案说出来，甚至很多时候不是学生说出来的，而是老师全部说出来 了。老师说多了，说早了，抢了学生的先机，抢了学生的话语权，限止了学生的思 维。就像尤老师说的一样，我们上课就是要借势，借学生的势推动课堂向前发展， 借学生的势引导学生思维向前走。想想，如果什么时候我的课堂也能上成这样，可 能我的课就能更受学生的欢迎了

11、。20xx 年 x 月 x 日学科培训心得体会3有幸参加了 XX学校的组织的小学数学学科知识培训活动，受益颇深！在培训学习中，我聆听了来全市各行家的讲座，充分领略了专家们广博的 知识积累和深厚的文化底蕴。每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗 礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习让我看 到自己与同学们的还存在很大的差距，同时在实践中得到指导师的细心指导，让我 有了继续前进的动力。8天的的理论培训与7天的实践培训，学习虽然短暂，我的 收获很多，现将学习心得体会总结如下：、丰富数学理论知识，更新教学观念通过理论的学习使我对数学学科知识有了更清楚的认识，数学学科知

12、识： 包括空间与图形学科教学知识、统计与概率学科教学知识、应用问题学科教学知 识、计算课学科教学知识、概念课学科教学知识、数学广角、实践与应用学科教学 知识等知识。通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教 材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知 识放在一个知识体系里，而不是孤立地学习，把知识串起来，形成知识链，知识 树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的 教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突 出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期 渗

13、透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激 发学生对数学学科本身的学习兴趣。在理论学习中，我也认识到自己学科理论还存在不少缺失和不足，今后要 加强理论的学习，不断完善自己的知识结构。二、感受名师魅力，寻求专业发展1。能参加本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的， 不只是教学有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学， 如吕志明主任的讲座中，作为一个数学老师一定要研究课题、研究作业、研究命 题，才能提高教学质量。通过不同的教育教学手段，把学生本来潜在于身体和心灵 内部的东西引发出来，让学生的路走得更远更长，向正常人方向发展更快。2。跟岗

14、学习，同伴交流中，在导师项建达老师指导下，使我更加清晰地 明白数学课的各环节的具体要求：导入得当，新课有序，练习扎实，突出重点，及 发展学生能力等方面的重要性。以及一些评课的要领等。三、不断加强学习，提高专业修养通过此次学习，让我懂得了人才的培养，责任在于教师，教师的职业的确 是光辉的、神圣的，但也是艰辛的。人们说：十年树木，百年树人。这是何等的不 易。我们从事教育工作的每个人，都可以成为一名教育家，而不是教书匠。关键在 于你本人对教育事业有没有独特的见解，有没有持之以恒的理想和追求，有没有信 心和高度的责任心，有没有把自己放在主人翁的位置上，有没有适应新形势下教育 面临的挑战总之，通过这次学

15、习，作为教育工作者的我，思想开放了，观念转变了， 工作的尽头更足了。今后在教育教学中，我将把有限的生命投入到无限的教育事业 中去，力争做一个人民满意的教师。学科培训心得体会44 月 20 日上午我有幸来到临高县第二思源学校参加六年级数学培训班， 通过这一次的培训我身有体会。首先听到李样生主任在讲到关于我县教育教学工作 存在了一些问题时我心里引起了强烈反想，李主任说为什么现在的学生学习成绩切 比以前差了呢？现在生活、文化、科技比以前提高了，而我们的教育教学工作切落 后。这一席话给老师们当头棒，当时我心里感到很难受，反思自已，难到老师们的 教育教学能力水平下降了吗？还是教法赶不上时代了。有人说没有

16、教不好的学生， 只有不会教的老师。又有人说没有破不了的案件，只有不会破案的警察。等等如此 类推又有谁能说得清呢？当然，教法改革提高教师素养教学能力是很必要的。多办培训，教师们相 互学习、交流共同提高，取长补短与时俱进，为了教育事业共同努力、发展是非常 好的。接着听陈凤云老师的一场报告会，课堂是一个智慧生成的地方，课堂应该是 怎样的？（活跃，愉快）鸭妈妈引领小鸭上台阶的情境过程视频给我们一个怎么样 的提示？一节课过程要引入新一趣一活一实一美等五个特点。要体现出新的理念，学生观。1、学生是发展中的人，2、学生是学习的主体，3、学生是具有思想情感的人。教学观一活动一合作交流一反思。教师观一教师是促进者一参与者一思路 新等。下午，又有幸听了陈老师的一堂教学课，引起反思。整堂课使我大饱眼 福，她的语言表达得是那么优美，引导学生很有细，让学生通过自主探素，小组交 流付论获得知识。在数学的课堂上成为学习的主人，能让学生的表达，猜