初中语文课件：《醉翁亭记》

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1、初中语文课件：醉翁亭记初中语文课件篇一：醉翁亭记教学目标：1、理解文章从醉和乐中所抒发的政治理想。2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。4、背诵课文，默写重要句子。教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译;领会课文内容;体验作者心情。教学难点：领会与民同乐的内涵;教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家，史学家。24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。后任官职甚多，世称欧阳文忠公。他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。庆历五年，欧阳修

2、参加了范仲淹的新政改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。并在滁州有所作为。工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。醉翁亭因此而得名。二、识字：滁州;林壑;琅琊;潺潺;伛偻;觥筹;野蔌;阴翳;三、解词：觥-酒杯;翳-遮盖;弈-下棋;蔌-菜蔬;意-情趣;临-靠近伛偻-腰背弯曲(驼背);蔚然-茂盛的样子;秀-发荣滋长;四、课文简析：一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。1、作者从大处落笔，视野由宽变窄，由远而近，层层进逼，渐透主旨。2、由写滁州-写山峰-写琅琊-写酿泉-醉翁亭-作亭者-取名人-取名

3、意。(不在酒而在乐)3、名句：醉翁之意不在酒，-在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。4、.者.也-判断句式。者表停顿，也表判断，翻译时加是二段：写山间朝暮和四季的景色。1、由朝到暮，由春-夏-秋-冬。早晚变化之景，四季更迭之景，写出各自特点。2、先分写后总收，再由景写到乐。3、分分总;分分总;分分总;分总(由细到粗)三段：写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。1、分写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉(核心)2、承上由景写到人。由游人的情形写到乐。3、其热闹场面：有声-歌声、呼声、应答声。有态-登山态、小憩态、徒手态、负重态、搀扶态。有活动-有垂钓的、酿酒的、采菜的、弹奏的、投射的、下棋的、有

4、年龄层次-年青人、老人、孩子。(1)联系全文，醉有两点含义，一是喝酒喝醉了，表现其苍然白发，颓然乎其间者二是醉在醉翁之意不在酒，在乎山水之间也和人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也(2)欧阳修在写太守宴之前为什么写滁人游?-为太守宴创设一个欢乐的氛围，也为体现作者与民同乐的旨意。四段：归结全文主旨。先以宴罢归去结住叙事，又从禽鸟之乐、人之乐中衬托出太守乐其乐。1、用禽鸟之乐衬托人之乐，用人之乐衬托太守之乐。2、贯穿全文的线索是乐。3、其感情脉络是山水乐-四时乐-宴酣乐-禽鸟乐-太守乐。4、表现本段及本文主旨的句子(三个字)是乐其乐全句是太守之乐其乐5、联系全文，怎样理解文中的醉与乐?-太守之

5、乐乃是点睛之笔，含蓄抒发了作者复杂的情感。即包含纵情山水排遣郁闷之情，也包含着看到自己的政绩-政通人和后的欣慰，反映他与民同乐的政治理想。总之，文章写醉又写乐。醉是表象，喝多之态，实质乃陶醉之意，是谪守后对励精图治的欣慰;乐是与民同乐之意，是政治理想抱负所至，醉和乐是统一的，写醉是为了写乐。6、解释加点词而不知人之乐(转折，却)醉能同其乐(大家或他们，代词)人知从太守游而乐(修饰，的)而不知太守之乐其乐也(自己、他，代词)五、其他问题设计：1、作者是怎样写出与民同乐这一内涵的?-与民同乐是醉翁之意不在酒的具体内容。写人只写滁人，不写其他地方人，写人之乐重点用伛偻提携来衬托，游人兴高采烈，人数众

6、多的原因是生活安定富足，而生活安定富足则跟太守励精图治有关，因此，人之乐的意义皆不同，禽鸟乐在安静的环境，游人乐在安居乐业，喜多忧少，太守乐在人们生活安定，表现他的造福于民思想，所以醉乐的更深刻含义是陶醉，是借山水来排遣内心抑郁的感情。2、文章的写法：写景与抒情的自然结合：范围先大后小，先面后点，一步步奠定抒情基调。写景方式有：(1)先远景后近景：从望之蔚然而深秀者到醉翁亭也。(2)从早到晚：从若夫日出而林霏开到山间之朝暮也。(3)自春至冬：从野芳发而幽香到山间之四时也。(4)由外而内：从至于负者歌于途到太守醉也：。(5)山间夕照全景：从已而夕阳在山到游人去而禽鸟乐也。3、关于文中的21个也，

7、大致表达以下几种语气：(1)陈述-用于描述景物。(2)肯定-用于介绍人名。(3)感叹-用于直抒胸臆。这是一篇优美的抒情散文。通过描写醉翁亭的秀丽环境以及变化多姿的自然风光，抒发了作者在谪居生活中寄情山水与民同乐的思想感情。六、原文、译文：原文：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山

8、间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。译文：环

9、绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰，树林、山谷尤其优美，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，山路转弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。修建亭子的人是谁?是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名的。太守和客人到这里来喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又，所以自己取号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗明朗(交替)变化，(就是)山间

10、的早晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游。到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒色清净，山中野味，田野蔬菜，杂乱地在前面摆着，这是太守的举行酒宴。酒宴上畅饮的乐趣，不在于管弦音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧嚷，宾客们(尽情)欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地

11、在宾客们中间，太守喝醉了。不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守。太守是谁?是庐陵人欧阳修。七、板书设计：一、亭之概说：环境亭名由来二、亭之美景：自然美-朝暮图-四时图人情美-滁人游-太守宴-众宾欢-太守醉三、游亭之乐：游人去禽鸟乐太守乐其乐(与民同乐)八、练习：(一)填空1、本文首创而又流传至今的语句是：醉翁之意不在酒。2、文中描写四季的句子是：(春)野芳发而幽

12、香(夏)佳木秀而繁阴(秋)风霜高洁(冬)水落而石出3、文中写早晚景色的句子是：(早)日出而林霏开(晚)云归而岩穴暝;夕阳在山。4、本文中将醉与乐统一起来的一句是醉能同其乐。(二)翻译下列句子1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。-醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。他欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。2、苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。-一个面容苍老，满头白发，醉醺醺的坐在众人中间的人，是喝醉了的太守。3、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。-野花开了，散发着清幽的香气，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天气高爽，霜色洁

13、白(天高气爽)，水位落下去，石头显露出来，这就是山中四季的景色。4、林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。-树林和山谷尤其秀美，远看一片郁郁苍苍，显得幽深秀丽的是琅琊山。5、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。-醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人就是太守。初中语文课件篇二：醉翁亭记教学目标：1、了解有关欧阳修的文学常识，掌握文言实词，了解也于之而等虚词的用法。2、理清段落层次，把握文章中心，学习本文写景抒情的特点。3、积累文言词汇，理解文章内容和主题;说出本文景物描写的方式和作用。4、体会欧阳修与民同乐的思想感情;引导学生在朗读中疏通文意，推究文理，品味意境。教学重点：目标3.教

14、学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：3课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：古人说仁者乐山，智者乐水，古代圣贤皆乐山水，可见对山水之美的悦纳体现了人丰富的情感、高雅的志趣和强烈的审美能力。今天我们就和欧阳修一起去体验醉翁亭的山水之乐。二、整体感知课文内容：1、欧阳修：(10071072)北宋政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，卒赠太子太傅，谥文忠。吉州永丰(今属江西)人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，在朝廷作官，位居参知政事(副宰相)，官位和范仲淹一样。他支持范

15、仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。醉翁亭记就是他被贬到滁州(今安徽滁县)当太守时写的。欧阳修是北宋诗*新运动的领袖。他的文学成就以散文，影响也。2、写作背景：醉翁亭记是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。一提起醉翁亭记我们首先会想起里面的千古名句：醉翁之意不在酒，在于山水之间也这里面的醉翁就是的唐宋八大散文家之一欧阳修。3、关于醉翁亭：醉翁亭一带的建筑，布局紧凑别致，亭台小巧独特，具有江南园林特色。总面积虽不到1000平方米，却有九处互不雷同的建筑、景致。醉翁亭、宋宋斋、冯公祠、古梅亭、影香亭、意在亭、怡亭、览余台，风格各异，人称醉翁九景。醉翁亭前有让泉，泉旁是小溪，终年水声潺潺，清澈风底。4、学习生字：滁(ch)州林壑(h)蔚(wi)然