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1、教诲处范文之校本教研工作计划 一、指导思想。本学期校本教研工作的指导思想是：以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题,以“轻负担高质量”为主线,以“以学定教，协作共进”为根本途径，以“凝聚智慧，抓实过程”为方法，坚持“质量立校,科研兴校”的办学理念,以提高老师专业化水平和教学质量为目的，以主题化校本教研为重点,优化课堂教学,全面提高教育教学质量，实现学校和师生素养内涵的全面、持续、有效开展。 二、工作目的1、深化课堂教学改革，强化主题化校本教研，施行“提高课堂教学实效性”实验研究,有效转变老师教学方式和学生学习方式，推进课程改革,提高教学质量。、加强老师队伍建立，强化岗位练兵,提升老师
2、施行新课程才能,着重培养青年老师、骨干老师,努力提高老师的专业素养,让科研型老师队伍可以迅速成长、脱颖而出。 、改革评价制度,注重过程治理,实现评价重心前移。课堂教学以培养才能和构成良好的学习适应为重点，注重学生综合素养评价，对教学工作的评价，既注重结果,更注重过程。三、主要工作要求及策略 1、加强老师理论学习,提高教研理论水平 理论水平的提高是老师进展校本教学教研的重要前提。本学期学校要求老师加强有关教研理论学习和高中新课程培训,注重老师对教材的研究、理解，要求老师学习多媒体课件资源,认真备课、精心编写和设计教案有效地选择教学方法开展教学。 2、注重青年老师培养,加强师资队伍建立 制定陈仓区
3、坪头中学青年老师培养规划,将新任老师和课程变动老师与学校骨干老师结对,构建培训网络,搭建培训平台,从思德涵养、业务才能、学生治理、学科教学诸方面协助指导，通过指路子、树模样、结对子、挑鼻子、解扣子、压担子、爬梯子、写稿子、冒尖子、定位子等途径培养成长,确定分年级奋斗目的，加强师资队伍建立。 3、强化主题化校本教研，推进课堂教学改革学校确立主题化校本教研制度，并做为学校教学工作的核心内容，即以推进“课堂实效性教学策略研究”为学校校本研究的主题,围绕课前、课中、课后三个环节建立子课题系统，施行科研攻坚战略。子课题细化为：课前：（1)如何指导学生预习的方法;(2）如何评价学生的预习;（3)如何搞好课
4、前的集体备课 课中：（1）如何导入新课？如何创设咨询题情境？（2)如何搞好学生合作、探究学习？(3）如何发挥老师的主导作用？（4）如何处理好主体与主导的关系？(5）课中如何评价学生的学习？()课中导学案的利用(7)如何做到“以学定教,协作共进”?（8)如何处理好多媒体课件与教案的关系? 课后:(1)课堂成败缘故分析；（2)作业的设置;（3）如何搞好拓展性学习等。各学科组依照本组实际选择课题,可一人一个课题,也可几人一个课题，制定方案,进展研究实践。各教研组、年级组长开展专题研讨活动，并在本学期在较大的范围内组织一次活动，进展一次专题讲座。 、立足常规教研,落实教研过程 （1）制定校本教研工作计
5、划,按照“四定三有”(定时间、定地点、定专题、定主讲人；有发言稿、有备会记录、有活动材料和记录)的要求,确保学校和教研组研讨的时间。单周教研组活动，主要研究同课头备课、课例研究、课题研究、专题研究及听评课活动，双周年级组活动,主要研究学生现状及策略,学习过程出现的咨询题及对策,学生成绩分析、学生治理。 ()标准教研活动的内容。人人必需要做到五个一：读一次国家中长期教育开展纲要，每周记一次学习业务经历文章,每学期做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写一篇教研论文总结。 (3)坚持教案周签字制度，要求老师认真备课,严把“五备”关:即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习,严禁无教案
6、上课。 (4)上好老师素养展示课，提高授课艺术，向45分钟要成绩。课前做好充分预备，课上充分表达“实、活、生、趣”四字教学风格，建立以学生主体积极参与课堂，老师主导点拨,激发学生思维的师生互动课堂教学方式,保证教学效率。四、教研方式以新课程为导向,以培养学生的“学生自主,合作、探究的学习方式”为主要活动方式。灵敏运用实自我反思、同伴互助、专家引领等多种方式相结合。1、自我反思 自我反思是老师对本人的行为,课堂的考虑反思和分析。通过自行学习和分析发觉咨询题，制定对策和方法。并按要求做到三步到位:课前备课；听课记录；听后反思。、同伴互助共同进步 各学科老师通过听课,研究,各抒己见，大胆批判,以研究内容为目的，共同进步。 3、学习引领，学习优点 以授课好的老师为典范,多学习优点,教学方法，教学经历,本人再进展反思,怎么样运用提高学生积极、主动学习的兴趣。 4、学校为老师开展教研提供硬环境，充分支持老师开展教研,为教学学习,搜集理论材料提供条件。 五、校本教研的奖励制度 1、对优秀老师个人，派出参加各级培训。 2、与老师个人期末,教育教学等次挂钩。
