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1、小班美术教案及教学反思熊猫设计思路: 孩子们对动物宝宝充满着好奇,尤其是一些动物玩具，更让他们爱不释手，因此根据他们的需要精心设计了此活动，通过活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，也培养了幼儿对美工活动的兴趣,同时体验到活动的快乐,树立了自信心。活动目标: 、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。 2、初步掌握粘贴五官的正确部位。 、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、熊猫范例每组一只。、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。活动过程
2、： 一、出示范例，引起兴趣。、语言引起兴趣:我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了有一种动物它最爱吃竹子了,你们知道它是什么动物吗你们想不想用纸做一只熊猫 2、欣赏观察熊猫,师生共同讲述观察的情况。 A：熊猫的身体是用什么形状做成的(取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开,就卷成熊猫的身体) B:熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成(文章出自教.案网)(重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位)C：提问:看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的,可以告诉我们大家，我们一起来想想办法(重点示范眼睛的粘贴次序,蓝白黑)二、制作熊猫。 1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。 、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。 三、交流分享作品。 通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。 如：刚才你在做熊猫的时候，有没有遇到困难是怎样解决的 (幼儿说说刚才遇到的困难,教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的)活动反思： 在日常活动中,可以引导幼儿用此方法制作各种小动物,并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）;用于教室的环境布置(让孩子参与环境布置，体验成功的快乐)。1
