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1、幼儿园小班社会教案?花儿好看我不摘?【活动目标】1知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每 个人都要保护他们。2能做到不采摘花朵、树叶。【活动准备】教学挂图?花儿好看我不摘?【活动过程】1感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园 就会更美丽。2出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3欣赏儿歌。教师有表情地朗读。【小结】叔叔、阿姨在幼儿园
2、、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不 能摘。附儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。活动意图：为了培养幼儿保护优美环境、保护花草树木的良好行为习惯，设计了这一教学活动?花儿好看我不摘?。让幼儿明白保护花草树木的. 道理，鼓励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。活动目标：1、了解花、草等植物对生活的重要性。2、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：1、开满鲜花的大树一棵。2、美丽城市的课件。活动过程：1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开
3、满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们 也飞走了。2、提问：启发幼儿答复：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由答复)；如果花园
4、里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看 课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让 幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树 笑得多开心啊。5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时， 也要能大胆的制止他。6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!活动反思：活动气氛良好，根本到达了预期的效果。活动贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，活动中，我能够用亲切自然的教
5、态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了 幼儿对保护花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。活动目标：1.通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿保护花草树木的良好习 惯。2.增进萌发幼儿保护环境，保护树木的良好情感3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动用母子扣、各种颜 色的花朵，活动过程：一、引题，已有经验回忆，激发幼儿兴趣。1.小朋友，你们喜欢去公园吗？公园里有什么？2.你看到了什么颜色的花，你喜欢吗？小结：公园里有许多的树、花
6、和草，让公园变得很漂亮。 二、出示教具，情景讲述春天到了，开满鲜的大树真美丽。许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了此环节：老师一边讲述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后， 大树伤心难过的情感体验。提问：大树为什么会哭？你觉得这些小朋友做的对吗？我们看见
7、好看的花儿应该怎么做？我们一起来看一看这些小朋友是怎么做的？出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花、闻小花的场景，通过图片出示肯定保护花草树木是文明的行 为，花儿好看我不摘。三、我让大树笑起来刚刚大树伤心，现在让我们把小花送还给大树吧。幼儿用花朵打扮光秃秃的大树，并和大树说：“大树不要哭，花儿 好看我摘。老师用大树的口吻说：“谢谢小朋友，谢谢你们四、大胆阻止摘花行为如果你看到有人要摘花，你会怎么做？总结：是的，花儿这么好看是让我们欣赏的，我们都要保护它， 不能摘。教学反思活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否 那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
