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1、11、去年的树 导学案 课题：去年的树课型：新授课学习目标：1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。3、深刻明白要信守诺言这一道理。学习重点、难点：通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。学习用具：多媒体课件学习方法：小组合作探究学时安排：3教时第一学时学习目标：1、 初读课文，了解课文内容。2、 学习课文的生字、新词。3、 正确、流利地朗读课文理清文章的脉络。学习过程：一、预习导学1、我会认：伐木 融化 剩下 煤油灯 2、通过认真朗读课文，我知道课文主要讲_。3、通过朗读，我还知道文章的故事情节是由人物_ 展开的。全文共写了（ ）次
2、对话。分别是小鸟对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的对话。内容分别是：（1）_ （2）_（3）_（4）_ 二、合作探究1、小组内根据以上预习导学汇报交流 展示学后收获和质疑问题。（在交流时指导学生有感情的朗读重点语句）2、全班展示收获及质疑。3、小组互相答疑，教师释疑。三、当堂测评。（一）看拼音写词语。rng hu shng xi f m mi yu dng( ) ( ) ( ) ( )(二)比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“”。A一棵树和一只鸟儿是好朋友。 一只鸟儿和一棵树是好朋友。 （ ）B树对鸟儿说：“再见了，小鸟！” 鸟儿对树说：“再见了，树!” （ ）C鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。 ( )（三）你知道下面的破折号“”起什么作用吗?请选一选。 A表示声音的延长 B解释说明 C用于话题突然转变1芝麻开花节节高。 ( )2锯木头的声音“沙沙”地响着。 ( )3“今天好热呀!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 ( )
