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1、五年级语文上学期教学工作总结五年级语文上学期教学工作总结1一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张繁忙而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探究，改革教学，推进自主创新的课堂教学形式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在理论中收到很好的效果。一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析p 自己，正视自己，进步自身素质。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬
2、手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们
3、的社会、家庭、集体的责任感。二、教育教学工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经历的教师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、勇于创新等才能。1、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每
4、位教师必须重新考虑的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出实在可行的教学方案。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，都用全新的目光去看内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新考虑的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出实在可行的教学方案。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，都用全新的目光去对待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我作为课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有
5、利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探究自主创新的教学形式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节集合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体进步学习程度。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累
6、和教训的汲取，对今后改进课堂教学和进步自身的教学程度是非常有用的。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平时，节省节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，纯熟掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来效劳于教育教学。一学期以
7、来，留给我许多珍贵的教育教学经历，在今后的教育教学中，我将以更好的精神相貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。五年级语文上学期教学工作总结2转眼间，一学期工作即将完毕，本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。根本情况分析p ：五年级学生24人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对现状，我将学生大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，根底不扎实，学习方法不正确
8、，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖。第三类学生，是我最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们仁慈懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违犯纪律，表如今上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结。一、获得的一些成绩一努力学习，进步自身业务素质
9、。素质教育要求每一名教师都要不断进步业务素质。为此，我积极向有经历的教师学习，努力发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生学的轻松、学的投入。二课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学形式，创设轻松民主
10、的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘学生学习语文的积极性和创造性，引导主动探究，自主获取知识，进步学生的语文才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们不断获得进步，产生浓重的语文学习兴趣。三做好转差工作，进步全班总成绩。本班极需帮助的学困生有五名，进步他们的成绩，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助学困生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测试，检查他们的
11、学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心。四拓展学生知识视野，增加知识积累。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。五以学生为主体，以教师为主导，加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的
12、全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。二、存在问题与缺乏一同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。二教学中未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到
13、位。三个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。四辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。三、今后努力的方向和设想一采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。二要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。三多组织一些班级活动，如：朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。四重视优生的培养和差生的转化工作。五在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学程度有所进步，课堂教学方面也有一
14、些进步。但也存在一些缺乏，今后我将继续努力，开拓进取，不断进步自己的业务程度，争取做一名更优秀的语文教师。五年级语文上学期教学工作总结3光阴似箭，日月如梭。紧张而又繁忙的教学工作又完毕了，回忆这一学期以来，我们五年级5班的全体学生在学校指导的大力支持和直接指导下，在各科任课教师和家长的积极配合和耐心帮助下，完成了本学期的教育教学工作任务，并获得了一定的成绩，现将本学期语文教学工作进展简要总结如下：1、要上好课为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充
15、哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教学，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、向课堂要质量组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生。注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作本学期
16、男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的缺乏。4、积极参与公开课交流，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断进步自己的语文教学工作程度。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在缺点，平时对于学生整体照顾
