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1、-第二学期四年级美术教学计划制定人： .2.0一、教材分析:本册教材以提高丰富学生生活为主,从增进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基本,注意贴近同窗们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同窗们应自主、积极、合伙、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,并通过记忆画和想像画,体现自己最感爱好的事物。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基本知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联，穿插并行。重要内容涉及:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基本知识、基本技能的基本上始终贯穿审美
2、性和情意性的教学规定,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点:强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化老式的基本上引导学生充足体会社会的进步与多元化的美术发展方向。二、教学目的：知识和能力:通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简朴的话语大胆的体现自己的感受;启发学生感受并体现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣；协助学生结识和使用常用色和点、线、面;理解基本美术语言的体现方式和措施；培养学生体现自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。 过程与措施：引导学生以个人或
3、集体合伙的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等多种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程;以多种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久爱好；体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久爱好；可以体现自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发发明精神,陶冶崇高的审美情操，完善人格。三、学情分析:四年级学生的造型能力、体现能力已有了一定的基本,因此她们已具有了某些基本的美术素养,
4、能对自己爱慕的作品进行简朴的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一种高的层次，学生的造型能力、体现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,教师要注意引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感,激发学生美术体现和美术发明的欲望,同步培养学生良好的观测习惯和观测能力,发展她们的想像力和发明能力。大部分学生能较好地体现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对某些废旧再运用用能力,有待进一步地提高。同步本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观测。四、工作目的：1、遵
5、守中小学教师职业道德规范,爱岗敬业,教书育人，为人师表。2、遵守学校一切规章制度,听从领导,服从分派,有大局意识和合伙意识。在工作岗位上履行好自己的职责。3、能根据美术课的特点及学生具体状况,采用合适的教学手段，灵活开展课堂教学,学生作业布置合适,及时认真批改,注重教学反馈,及时讲评总结。、有筹划、有环节的进行美术爱好小组的训练,提高学生的技能和技巧水平,组织好学校的美术比赛。、教育学生爱惜美术设备，保管好书画教具,提高使用率。、协助学校搞好宣传工作。、加强学习,积极进行教改摸索，认真做好“磨练合格课”工作。8、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教育,保护学生安全，关怀学生健
6、康。、加强对学生进行良好习惯养成教育。0、积极完毕学校安排的其她工作。五、措施与措施：1、注重审美能力的培养教学中，要发明条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高她们的审美情趣。、 注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地摸索和实践中成长发展创新思维和能力。要协助学生获得亲身体验，形成爱慕质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。、 创设文化情境,修养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己积极建构知识与活动,去与她人互动，与环境互动
7、，与人类文化互动,达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱惜学生，对每个学生的创导致果要予以充足的肯定尊重。5、 鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,理解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使她们真正获得综合运用美术以及其她知识、技能来解决学习生活中的多种问题的能力。6、注重学生的自评和互评老式美术课程评价是一种以课程目的为根据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是增进学生的发展。要突出评价的过程和个性差别性,建立发展评价体系。7、 恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观
8、、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的爱好。8、 广泛运用多种课程资源努力开发本地资源开展多种形式的美术教育活动。具体措施：五、教学进度表:课 题学时分派周次时间教学目的教具准备备注聚聚散散一528、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的措施，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水 小圆点的魅力1二3.1、让学生在纸上画摆放小圆点,体验多种变化,并组合出多种创意的作品。2、在摆放圆点中发
9、既有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。教具:平面构成“圆点的变化”。学具:彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。黑与白1二7、引导学生欣赏黑与白图形，激发她们的灵感。、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。3、指引学生用学过的图形来体现不同的正负形。教具：有关的图片、资料、范图学具:收集到的图片、资料、绘画工具主体与背景1三1 欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,结识主体与背景之间的关系。运用绘画形式体现主体与背景之间的关系。范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀 冰川与晚霞三四314.11. 让学生懂得色彩构成的意义。. 理解色相及其推移变化3色相推移作业的画法规定。教师用品:范画,电脑演示文稿、
10、文字阐明等学生用品:16开图画纸,水彩颜料、毛笔、调色碟 画嗅觉1四3.21、初步理解抽象绘特性,并尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行嗅觉的体现性绘画。、丰富学生的感受,培养学生的发明力、体现力。3、培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。课件、绘画工具、某些气味大的食物卡通画五3251、熟悉“画图”软件;2、让学生进一步理解卡通画；、学习如何运用“画图”软件画卡通画;4、提高学生审美能力、体现能力。多媒体、录音机双胞胎1五.281、使学生理解对称的原理在艺术创作中的运用。2、用适合自己的措施，创作一组对称的人物或动物。3、体验创作的乐趣。师：范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料。生:彩色
11、纸、剪刀、胶水及绘画工具。藏书票六七4.1 4.、让学生通过欣赏、交流,理解有关藏书票的来历、作用及有关知识。、 学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。、 培养学生的发明力和动手能力。课前让学生通过多种渠道收集有关藏书票的知识、收集多种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等4.4清明节放假一天我和我的小伙伴2七八1 .15、理解人物的大体比例和不同姿态。2、学习用泥或彩泥来体现人物的多种造型。、在教学活动中，引导学生体验同窗间的友谊,感受人与人之间的美好情感。教具:多媒体教学仪器，图片资料,泥塑作品。学具：雕塑泥，彩泥,辅助工具，绘画工具等。那一刻的我2八九4.84.22、学
12、习运动中人物持续动作的画法。2、结合学生的校园生活,创作一幅“那一刻的我”的作品。教师准备多种运动中的人物图片。课件。学生准备绘画工具。 快乐的春游九十.529、本节课以记忆画的形式体现春游中故意义的情景。2、培养学生的观测、记忆、创作的能力。、培养学生热爱生活、体现美好生活的情感。教具:课件、录音机。学具：水彩笔、春游的照片。 哪些是相似的十十一5.61、鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来体现相似与不同的图形。、体会相似与不同的图形所体现出来的美感。教具:课件、示范作品、多种图形、学生作品。学具:铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具。 5.1国际劳动节放假一天千变万化的帽子2十一十二
13、.95.11、引导学生运用多种不同的彩纸制作立体的帽子。、鼓励学生展开联想,设计多种不同造型的帽子。、体验制作作品过程中的乐趣。教师课前收集多种帽子的图片制成课件。学生:多种彩卡纸、制作工具。飘来飘去的小岛十二十三16 5.20、学习用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫板材料的特性。、培养学生的发明力和动手能力。课前,教师和学生都应当准备某些泡沫板等材料。电脑、动画片。迷宫1十三5.23、发挥学生的想像力，制作一立体的迷宫。、培养学生的设计意识。收集多种废旧的硬纸盒。 电脑美术1十四5.271、指引学生学习Wiows画图程序的操作措施,绘制有趣的装饰画。2、指引学生进一步理解Wnws画图程序
14、中笔刷工具的功能,学会运用笔刷工具的不同设立进行绘画创作。3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。多媒体 会游的玩具1十四530、学会运用废弃材料，设计制作简易的玩具。2、运用绘制、剪贴等措施对玩具进行简朴的装饰。、培养学生的设计意识和发明能力。师：“会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图生：包装纸盒、三合板、旧TK板、彩色纸、橡皮筋等 光的魅力2十五.3.1、引导学生理解光与美术的关系。、指引学生采用纸张或其她材料设计制作作品，并运用光的照射,进行展示。、通过活动,让学生产生对光的爱好和对科学的追求。多种卡通形象的玩偶、图片等。多种灯光设备。 珍爱国宝秦始皇陵兵马俑2十六6.16.131、使学生理解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以此唤起学生对我们祖国拥有的贵重文物的注重与爱惜之心，培养学生的爱国主义情操。、指引学生理解、欣赏雕塑艺术的某些特性。3、鼓励学生收集有关秦始皇
