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1、 学写观测日记教学设计 濮阳市第八中学 朱丽红教学目的：1、培养学生认真观测周边事物的习惯,掌握基本的观测顺序和观测措施。2、引导学生运用眼、手、耳、鼻等多种感官,学习观测。3、熟悉并运用对的写日记的格式。教学重点：掌握基本的观测顺序和观测措施，运用多种感官，学会观测周边的事物。教时：一学时教学过程:一、创设情境,激发爱好同窗们,通过本单元的学习,我们懂得了身边的事物，均有着无穷的奥秘。（出示课件，小结)除此之外,你还懂得哪些细心观测的事例或文章?鲁班自己的手被叶齿划破发明了锯,瓦特看到壶盖被蒸汽掀开发明了蒸汽机，你乐意做一种细心观测的孩子吗?揭示课题,板书课题。二、明确本次作文的内容和规定。
2、1、请同窗们自由读本次作文的内容和规定，认真审题。说一说,本次习作的内容和规定是什么。指名回答：核心词是什么？(核心词是“观测”、“日记”)、说一说，你觉得对的的日记格式是什么样的?课件出示日记的对的格式。三、指引观测的顺序和措施，学习写作。1、同窗们，我们生活在这个美丽的世界上,每天会看到诸多有趣的事物，你都认真地观测了吗？你是通过什么观测的？生一：用眼睛看形状、颜色;生二：用鼻子闻味道;生三:用手触摸，感觉它的光滑限度;生四:用耳朵听它的声音;教师根据学生回答板书:眼睛： 看 形状、颜色鼻子：闻 味道手: 触摸 光滑？粗糙?耳朵：听 声音2、今天,教师和人们一起观测同样东西，出示西瓜。3、
3、小组讨论：你会用哪些措施来观测西瓜?交流总结：用眼睛看西瓜的颜色是绿的，身上尚有一道道绿色的条纹,它是圆圆的,又大又圆；用手摸一摸，西瓜是光滑的。、教师引导：我们刚刚观测的是它的外表，我们还可以切开它,看它的里面,我们观测的顺序是:由外到内。教师切开西瓜,生继续观测。师:你看到了什么？生：红色的瓜瓤，黑色的瓜子,红红的汁液。、我们目前尝一尝它的味道。每人分一小块西瓜，让学生品尝。你尝到了什么味道？生交流。、请同窗们按照刚刚的观测,把观测到的西瓜写一写,注意按照一定的顺序。四、生写作,师巡视指引。五、评改。1、自己修改,念三遍,边念边修改。2、同桌互相修改。、全班交流展示。六课堂总结。这节课我们
4、学习了观测日记的书写格式,也学到了观测的顺序和措施，但愿同窗们后来要多留意身边的事物,学会按一定的顺序观测，相信你会有更多、更有趣的发现。板书: 学写观测日记1、 注意日记格式2、 按一定的顺序观测3、 用多种感官进行观测:眼 看 形状、大小 鼻子 闻 味道 手 摸 光滑、粗糙 耳朵 听 声音学生作文一:西瓜濮阳市第八中学三(7)班 王雨欣夏天,路边的水果摊上摆满了令人眼花缭乱的水果,如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝固然了,这其中我最爱吃的是西瓜。西瓜的品种诸多，有椭圆形的,有圆球形的，有大如篮球的,有小如皮球的,据说目前尚有方形的西瓜但我们最常用的还是圆形的，看,一身绿色的衣服，衣服上面
5、还夹杂着几道深绿色的条纹,显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”,显得特滑稽。只要轻轻一提，就能把它抱在怀里，滑滑的“身子”摸上去特舒服。看着诱人的西瓜，一股清香的水果味道直钻我的鼻子,我迫不及待地把西瓜切开,西瓜才害羞的露出它那红通通的脸庞，西瓜的果肉里尚有某些黑色小子儿,犹如红玛瑙中镶嵌着黑珍珠,让人看了垂涎三尺。我先咬了一口,有一种甜丝丝的口感。西瓜不仅好吃，尚有许多功能呢！西瓜皮可以敷脸，夏日吃西瓜还可以去火、润喉、消暑等等。西瓜真不愧为夏日里的水果之王。学生作文二： 西瓜 濮阳市第八中学三（）班 李雯在众多水果中，我最爱吃的是西瓜。每当夏天来临时，我总要妈妈买上几种西瓜，吃西瓜成为我们家夏天的一种保存节目。西瓜有的是椭圆的,有的是圆溜溜的。它一身绿衣裳,有的尚有细细的条纹。西瓜的果肉甜美多汁。当你切开西瓜时,就能看到那红红的果肉，在这红红的果肉中,有许许多多小籽,像一双双小眼睛在笑眯眯的望着你。一股风吹来,把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住赶紧把它咬进嘴里，顿时，一股甜蜜、凉爽、清香的感觉油然而生,使你吃了第一块想吃第二块，真是“口水直流三千尺”。西瓜全身都是宝。西瓜子炒过后可制成香喷喷的炒瓜子，还可以用来榨油,或者用来制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜,可以药用,制成蜜饯、西瓜酱和饲料，还可以用来美容呢！我喜欢西瓜。
