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1、金化小学开展创先争优活动简 报第三十三期金化小学开展创优争先活动领导小组办公室 2011年5月25日 弹好师德五线谱 唱响校园和谐歌 金化小学双管齐下，一手抓“两基”迎国检工作，一手抓师德建设时值初夏，万木争荣，“两基”迎国检工作千头万绪，庆“六一”筹备工作有序开展，教育教研活动按部就班。学校工作可谓如火如荼。“两基”工作是重点，抓教育教学质量，才是永远的核心。面对应接不暇的工作任务，人往往会产生烦躁心理和抵触情绪。金化小学党支部认真对待教师因工作负担产生的心理变化，充分结合推进学习型党组织这个契机，紧紧抓住以下“五线”做文章，全面推进师德师风建设，优化教师队伍，推动学校工作。 一是以校为家，
2、领导作风称表率。以校长为领头雁的校级领导班子以校为家，每天都工作在第一线。针对学校工作实际情况，校级领导实行整体部署、分部负责制，跟点督查，确保工作落实。二是三学三做，师德建设添保障。在全校开展“三学三做”活动：学好法律法规，做守法公民；学好教师守则，撰写师德论文，做优秀教师；学好公民道德，做表率公民。三是比学赶帮，教风建设换新颜。在教师中掀起教研教改、比学赶帮的热潮，学校呈现出“人人争做育人能手，个个都有上课高招”的喜人局面。四是学生为本，转化教育见成效。学校在教职工中大力弘扬“三为三让”思想，即“为了一切学生，让社会满意；一切为了学生，让家长放心；为了学生一切，让学生成才”，扎扎实实对广大
3、学生进行四项教育，即习惯教育、感恩教育、理想教育和信心教育，现师生精神风貌焕然一新。五是环境建设，安全美化两手抓。学校对校园的安全隐患一一进行排查，对需要维修的基础设施及时落实到位。对所有的花坛进行整理，使学校的环境变得更加优美宜人，让人一走入校园就有一种焕然一新的感觉。目前，人心思进，各项工作齐头并进，校园内呈现着一盘和谐、奋发的良好局面。附：张喆军师德论文构建和谐校园，呼唤平和心态构建和谐校园，呼唤平和心态金化小学 张喆军建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。建立和谐社会是一个很长的过程，需要做的事很多。但对于个体来说，所做的就是人际和谐，家庭和谐，单位和谐。和谐需要平和、
4、宽厚、包容的宽广心态，不需要偏激、结仇、对抗的狭隘心态。身居其中，扪心自问，我们倡导构建和谐校园，就需从自身做起。但我们中间存在的一些个别极端现象，如果理不清关系，分不清是非，放不平心态，就无法构建和谐的局面。我们的工作就会经常存在内耗、抵触、不快之中。面对崇高的教育事业，面对阳光下最光辉的这份职业，我们问心有愧。一、 从正确认识“自我”谈起。“自我”，就从剖析本人开始。作为校长，我很冷静，也很坦然：因为成绩永远属于大家，面对过失，我会勇敢的担在肩上。我清醒的认识到：我不是最优秀的，我身边的每个教师身上拥有我所不及的长处、优点。但我身上强烈的责任心又是许多同事所不及的。把责任扛在肩上，把荣誉献
5、给教育，把快乐带个学生，把满意送给家长，这28个字，我常常记在心上，并努力付之在行动中。每天，来的最早，回得最晚，转得最勤，盯得最紧，尽可能坚守在工作岗位上，尽可能事必躬亲。每天楼上楼下十多趟，我确实感到很累，有时脚步都感到有点沉重。但一日不为，三日不安。强烈的责任心在驱使着我，必须抖擞起精神，多检查，多督促，多操心，把疏漏和隐患尽可能排除在萌芽状态。因为这样的坚持，我们确实应该欣喜的发现，我们的许多方面在悄然改善，办学行为日趋规范，校容校貌日新月异，三操、路队整齐有序，常规管理秩序井然。楼道值班、班主任提前到岗，尽管内心不甚情愿，也能按要求执行了。校风建设日益正规了。教师改变一点点，学生改变
6、一大片。我们悄无声息的改变，正是润物细无声的效果，我们的学生会受益无穷的。这些成绩的取得，是靠的坚持，但主要靠全体班子成员、全体教师的配合和努力，我在新学期寄语中有这样一段话:我们学校不能说有一支最优秀的教师队伍，但是我们可以说有着一支最能吃苦、最勤奋、最有战斗力的教师团队。他们将不断地学习与奉献、不断地钻研与探索、不断地反思与超越，在新的起点、新的层次上，以新的目标，新的干劲，展示新的风采。剖析自我，正确认识自己，才能完善自我。我们可以没有超强的能力，也可以没有超博的学识，但我们必须有超强的精神和理念。能走到今天，能拥有今天管理的日益规范，声誉的日益鹊起，我发在内心的感谢在座的每一位教师，是
7、大家的齐心协力，才有今天的成绩。当然，当我们为取得的成绩，倍感欣慰之余，我们必须清醒的认识到：我校教师老龄化趋势严重，教师配备专业结构不够合理，缺乏大批让家长满意、工作尽心，业务精长，能上能下、能文能武的名师、能师。我们的家长对我校部分教师的教学水平、业务能力、敬业态度持怀疑态度，这为我校的声誉、可持续发展埋下了隐患。更为恼神的是，由于我校多数教师长则二十余年短则十多年在此共事，缺乏必要的流动，形成了比较复杂的人际关系，已严重影响着教师群体的和谐，影响着我们工作的情绪，甚至产生着严重的内耗。堡垒最容易从内部打破，这是千古良训。去年，我把这一话题，与校工会、校妇委会有关人员谈过，但他们表示“形成
8、的矛盾根深蒂固”已束手无策。这是一个严肃而敏感的话题，但是已经到了必须要重视、必须要解决的时候了。这就自然进入了第二个问题。二、正确对待和处理同事之间的关系。 1、正确认识矛盾，冷静对待矛盾，树立正确的矛盾观。马克思主义唯物论告诉我们，事物普遍联系着，矛盾普遍存在于任何联系之中。我们每天都面临着各种各样的工作任务，都是一项矛盾或系统与系统间的综合矛盾。干工作，也就是在处理矛盾。矛盾无处不在，任何人不可能回避。事实上，回避了这个矛盾，马上就会必然的陷入另一个或几个矛盾之中。牙和舌头最亲密，锅和勺子不离开。只因为亲密，才会发生咬了舌头碰了锅的现象。所以我们只能选择解决矛盾的时机，而不能置身于矛盾之
9、外。 2珍惜同事间的这份难得的缘分。相逢就是缘，有缘千里来相会。梁山上的好汉，不打不成交，人生能有几个30年？多一个朋友多一条路，多种花少栽刺。这些典故、俗语，包含着深刻的处事哲理。一块工作，不同的观点、方法之间会碰撞出火花，不同的性格和习惯会产生矛盾。有时利益上的分配也可能造成一些不必要的冲突和意见。这些矛盾的出现都是正常和必然的。因此，同事之间，以包容的态度，平和的心态去化解相互间的“碰撞”，切勿走极端，搞激化，甚至拉帮结派，针锋相对。我们是一个战壕里的战友，低头、抬头都碰见，我们拥有着共同的利益。要记住：怨仇易解不宜结，伤疤易结不宜揭。彼此伤害，只能是鹬蚌相争，两败俱伤，渔翁得利。在与同
10、事发生矛盾时，要主动忍让，从自身找原因，换位为他人多想想，避免矛盾激化。过去了就让他永远的过去，别小肚鸡肠。我们都是有修养的知识分子，应该是“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。想成功地与他人相处，想改变别人或让别人迁就自己，唯一的方法就是首先要改变自己。改善和密切同事之间的关系涉及到方方面面，但归根要靠我们自己发自内心去创造，如果每个人都能这么去想，都能这样去做，那我们一定能够在心情舒畅、和谐友爱的环境中共同学习、工作和生活，我们的事业才会蒸蒸日上。3.以坦然的心态对待得失、荣毁。好问是非生性直，去荣得失此心宽。人的一生，从小到大，从幼稚到老成，成功与失败，高峰与低谷，平穷与富有，得意与失意，
11、健康与病痛这些都逃脱不矛盾观、发展观所揭示的必然规律。因此，我们在生活中，遇到顺心或不顺心的事，或者身处顺境或逆境，都应该以平和的心态正确对待。在个人修养上，特别是在对待利益、名次以及各类评比，要向“闲看门前花开花落，心随天外云卷云舒”的境界看齐，努力做到宠辱不惊，去留随意。人过留声，雁过留影，要多行善事，广积阴德，身心才能健康成长。三、以良好的心态面对各类评比、考核、评价。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。什么是牛角尖？就是空间十分狭窄，无法回身的地方。有工作，就必有竞争；有竞争必有评比；有评比必有名次与先后上下。就如赛跑，奥运会上刘翔尽管退场了，但全中
12、国人民都原谅了他，因为他已尽全力。这就是个好心态。考核中名次的落后不代表自己没能力（只说明自己在某些方面还没尽力）。这是高水平上的竞争，是高境界的角逐。我们都在前进，我们都在升华。这样的名次虽后犹荣。所以，良好的心态，正确的对待，坦然的一笑，然后默默地奋起直追，就能有效的消除领导与同事、同事与同事可能由此而形成的沟壑。这样的快活，何乐而不为呢？因此，面对纷繁的工作和矛盾，我们不妨把握以下几个方面共同建立融洽和谐的同事关系。1. 以大局为重，多补台少拆台。遇事要往宽处想，不要总觉得事事都在针对自己。同事之间由于工作关系而走到一起，就要有集体意识，以大局为重，形成利益共同体。特别是在与外单位人员接
13、触时，要形成团队形象，不要为自身小利而害集体大利。记住，只有自己的单位越来越好，我们才能扬眉吐气。 2.对待分歧，要求大同存小异；对待名利，要保持平常心，不要嫉妒。在发生矛盾时，要宽容忍让，学会道歉。面对问题，特别是在发生分歧时要努力寻找共同点，实在不能一致时，不妨冷处理，表明“我不能接受你们的观点，我保留我的意见”，让争论淡化，又不失自己的立场。学校工会、妇委会要发挥积极正面作用，主动出击，创造性工作，化解我们的分歧与矛盾、四、 “公平、公正”，是我们共同的处事原则。一提“公平、公正”，似乎都在针对管理层，让管理者如何“公平、公正”的办好每一件事情。的确，对一名称职的领导，这是最起码的处事原
14、则。殊不知，对我们每一位教师，“公平、公正”也是何等的重要。这应是我们共同的处事原则，对待学生需要公平公正，对待同事、上级也必须公平公正。每个人都有长处和短处，关键是看你自己怎么认识自己，看清自己，控制自己，开发自己，努力彰显自己。有位领导这样说过：“人要发挥自己的优势好好利用自己，炼好基本功，提高综合素质被别人利用，创造条件去利用别人。”就是说要看到自己的重要性，如果你自己都感觉不到自己的价值，你如何能找到自己。要正确评估自己和评价同志。“静坐常思己过”，不要总把自己看得过高，把别人评价得过低；要自我反省，自我提高。要记住：过低的评价别人，那是最大的不自信，是对自己最大的侮辱，因为你失去了起
15、码的公平公正。我们常常面对民主测评、民意调查以及无记名投票表决等发挥公民权利的机会。面对自己手中的那份“表”或“票”，就是考量自己人品的时候，而不是借机报复、“公报私仇”的“绝杀”。此时此刻，在处理此事时，我们不要生气，要争气；不要抱怨，要宽容；不要消极，要积极；不要辩解，要超越；要团结和谐，心往一处想，劲往一处使；我们要互相关心，互相爱护，宽以待人，少一点猜疑，少一点嫉妒，少一点怨恨，多一份理解，多一份关怀，多一份友爱。为了整体，肯舍自己；团队至上，互信互助，公平公正，以直报怨，才能有你个人的发展空间。所以，我们要以积极主动的态度，满腔热忱地去工作，主张光明磊落，心怀坦白，杜绝鬼鬼祟祟，阳奉阴违；要团结他人，做个大写的“人”。坦坦荡荡，堂堂正正，你才是一个人们尊重和爱戴的人。 构建和谐社会，是一种理想，更是一种实践；是一个目标，更是一个过程；是一种企盼，更是一种追求。和谐社会，造福于中华民族，造福于人民大众，造福于子孙后代，造福于全人类。我们的社会已经具备构建和谐社会的基本条件，现在最重要的是，就是拥有一颗平常心，以平和的心态，一步步踏踏实实共同去努力，校园的和谐将指日可待，这将是个人对社会的最大贡献。主 送：永昌县教育局开展创先争优活动办公室抄 送：金化小学开展创先争优活动领导小组成员 联系人：常怀义 电 话：（093
