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1、机械原理课程设计心得体会范文机械原理课程设计心得体会范文是一篇好的范文，感觉很有用途，看完假如觉得有帮助请记得CTRL+D本页。接触原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。然而这种冲动就在接近本学期完毕之时，终于实现了，迎来了第一堂机械课程。WwW.F132.由于第一次做这样的事情，脱离教师的管束，和同学们分组讨论自动送料冲床的构造设计，把学了一学期的机械原理运用到理论中，心中另是一番滋味!在设计之前，指导教师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后
2、，脑子里已经构思出的两局部，即送料机构和冲压机构，把每一局部分开设计，最后组合在一起不就整体设计了吗?这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没意料到这个难字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这局部只是课本理解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看下去，把槽轮有关的内容一一阅读，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例
3、题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出来了，但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂的，为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用cad作图，用qq语音进展交流，高科技显然被引进了我们的课程设计，两位工程师边做图边把存在的问题说出来，最后在他们二位加夜班的情况下，与第二天早上打破了这个难题。与此同时我们另外五人也拿出了两套备用方案，各自完善了参数。一周前方案根本完成，进入作图阶
4、段。但在作图之前经过七人反复讨论决定采取第三套凸轮连杆组合方案，因为这套方案可以很好地满足急回这一特性，而其他两套方案都在这一特性上欠缺，方案的选择就这样尘埃落定了。作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最根本的功夫又是最耗时、最考验人的耐心和细心的。从本周一起2张2号图纸必须在周三完成，将我们设计机构完全呈现出来。由于我们组合机构比拟复杂，所以除作最根本的构造件图外还得完成构造件图的侧视图，以便辩论时教师可以读懂我们的作业，这一任务无疑加大了我们的工作量，最为让人印象深化的就是，周二下午一点钟到工作室后，为了在晚上分开前完成图纸，一直作图到晚上九点钟，下午五点那时肚子实在饿得不行了，就干脆把快
5、餐叫到工作室，几个人在一起呼呼呼地吃了一顿特殊的作图晚餐，这样的事情在毕业后也许将成为同学之间的一段美妙的回忆了。周三完成课程设计报告，完善图纸。准备好一切后，等待周四的辩论到来。只希望我们组可以在辩论中获得好成绩，即过程与结果的双重完美，当然这是本次课程设计的最完美的结局。这是篇好内容，涉及到机构、完成、设计、我们、机械、课程设、作图、方案等范文相关内容，希望对您有用。f132.更多心得体会延伸阅读通信原理课程设计心得体会经过两周的通信原理课程设计的学习让我受益菲浅。在通信原理实验课即将完毕之时，我对在这两周来的学习进展了总结，总结这一周来的收获与缺乏。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有
6、所受用。在这两周通信原理课程设计的学习中，让我受益颇多。一、让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的)，但经过这一周，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进展了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。二、培养了我的动手才能。“实验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深化理解的东西。”每个步骤我都亲自去做，不放弃每次锻炼的时机。经过这两周，让我的动手才能有了明显的进步。三、让我在探究中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人承
7、受，你必须用事实(实验)来证明，让那些疑心的人哑口无言。虽说我们的通信原理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探究才能还不够的人来说，这些探究也非一件易事。通信原理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探究中学习、在模拟中理解、在理论中掌握。通信原理实验让我渐渐开场“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得知识。四、了我处理数据的才能。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一周，我学会了图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这
8、一周的通信原理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多缺乏。我的动手才能还不够强，当有些实验需要很强的动手才能时我还不能沉着应对;我的探究方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理才能还得进步，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及才能还缺乏，不能用最正确的处理手段使实验误差减小到最小程度总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的缺乏。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断进步、完善;在此间发现的缺乏，我将努力改善，通过学习、理论等方式不断进步，克制那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习
9、、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!编译原理课程设计心得体会经过一个星期的编译原理课程设计，本人在刘贞教师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多。一、对实验原理有更深的理解通过该课程设计，掌握了什么是编译程序，编译程序工作的根本过程及其各阶段的根本任务，熟悉了编译程序总流程框图，理解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解，课本上的知识师机械的，外表的。通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单，对实验原理有更深的理解。二、对该理论在理论中的应用有深化的理解通
10、过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的，对该理论在理论中的应用有深化的理解。三、激发了学习的积极性通过该课程设计，全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和根本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的计算机编译原理的知识强化，可以把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。以前对与计算机操作系统的认识是模糊的，概念上的，如今通过自己动手做实验，从理论上认识了操作系统是如何处理命令的，如何协调计算机内部各个部件运行，对计算机编译原理的认识更加深化。课程设计中程序比拟复杂，在调试时应该仔细，在程
11、序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。在这次课程设计中，我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解文件系统的内部功能及内部实现，培养理论动手才能和程序开发才能的目的。四、理解了该知识点以及学科之间的交融浸透本次课程设计程序局部是用c语言编写的，把计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门学科联络起来，把各个学科之间的知识交融起来，把各门课程的知识联络起来，对计算机整体的认识更加深化。使我加深了对计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门课程的认识。编译原理课程设计心得体会范文经过一个星期的编译原理计，本人在刘贞教师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多
12、。 一、对实验原理有更深的通过该课程设计，掌握了什么是编译，编译程序工作的根本过程及其各阶段的根本任务，熟悉了编译程序总流程框图，理解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的有了更深的理解，课本上的知识师机械的，外表的。通过把该算法的内容，算法的执行顺序在上实现，把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单，对实验原理有更深的理解。二、对该理论在理论中的应用有深化的理解通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的，对该理论在理论中的应用有深化的理解。三、激发了学习的积极性通过该课程设计，全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和根本实现方
13、法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的计算机编译原理的知识强化，可以把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。以前对与计算机操作系统的认识是模糊的，概念上的，如今通过自己动手做实验，从理论上认识了操作系统是如何处理命令的，如何协调计算机内部各个部件运行，对计算机编译原理的认识更加深化。课程设计中程序比拟复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。在这次课程设计中，我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解文件系统的内部功能及内部实现，培养理论动手才能和程序开发才能的目的。四、理解了该知识点以及学科之间的交融浸透本次课程设
14、计程序局部是用c语言编写的，把计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门学科联络起来，把各个学科之间的知识交融起来，把各门课程的知识联络起来，对计算机整体的认识更加深化。使我加深了对计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门课程的认识。机械课程设计心得体会数字电子技术课程设计报告 一、设计目的 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了理解数字钟的原
15、理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的理解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法. 二、设计要求 1设计指标 时间以12小时为一个周期； 显示时、分、秒； 具有校时功能，可以分别对时及分进展单独校时，使其校正到标准时间； 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进展蜂鸣报时； 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。 2设计要求 画出电路原理图或仿真电路图； 元器件及参数选择； 电路仿真与调试； pcb文件生成与打印输出。 3制作要求自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。 4编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 三、原理框图 1数字钟的构成 数字钟实际上是一个对标准频率1hz进展计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间如北京时间一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。 a数字钟组成框图 2晶体振荡器电路 晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768hz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。一般输出为方波
