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1、教学计划集合八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是精心整理的教学计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、学情分析： 二年级的学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。 二、教材分析： 本册教材大体分为四个单元，第一单元（第14课）主题“生日快乐”；第二单元（58课）主题“走进秋天”，第三单元（912课）主题“成长乐园”，第四单元（1316课）主题“金点子
2、行动”。 三、教学目标： 第一单元：1、 教育学生在学校里情绪安定，心情愉快。2、 喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。3、 能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。4、 知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护集体荣誉，关心和爱护同伴5、 能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。6、 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。第二单元：1、 了解天气，季节变化对生活的影响，学会照顾自己。2、 喜欢和同学，老师交往，高兴地学，愉快地玩。3、 能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。4、 知道
3、家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。5、 为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。6、 教育会正确使用简单的工具。7、 能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。8、 能与他人合作，交流，分享感受，想法或活动成果。第三单元：1、 教育学生按时作息，做事用心，并养成良好的饮食和个人卫生习惯。2、 能欣赏自己和别人的优点与长处。3、 有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。4、 自己能做的事自己做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力。5、 教育学生懂礼貌，守秩序，行为文明。6、 能初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。7、 爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等
4、资源。第四单元：1、 教育学生学习与生活遇到问题时愿意想办法解决。2、 能在老师的帮助下总结提升获得的经验和信息。3、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。4、 做到选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。5、 教育会正确使用简单的工具。6、 鼓励学生善于发现问题，善于想象，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。 四、教学措施： 1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，对学生进行思想教育。2、结合班队，团队活动进行教学。3、充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。4、充分利用教学挂图、幻灯片、录音机等教学手段达到最佳效果。 五、教学进度： 第一周：1、祝你生日快乐第二周：2、快乐的
5、国庆节第三周：3、过去的故事第四周：4、红领巾的生日第五周：国庆节放假第六周：5、秋天到了第七周：6、秋游回味第八周：7、巧手剪春天第九周：8、中秋与重阳第十周：9、我来试试看第十一周：10、我不胆小第十二周：11、我不任性第十三周：12、我的好习惯第十四周：13、走进聪明屋第十五周：14、我也能研究第十六周：15、生活中的创造第十七周：16、让校园更美好 教学计划 篇2 一、基本情况分析1、学生情况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。2、技能情况初一年级女学生喜欢跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。二、指导思想1、坚持“健康第一”的指导思想，促
6、进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。三、教学目标1、知道合理安排锻炼时间及其意义，积极参与体育与健康课的学习，形成积极的态度和行为。2、完成和基本掌握本年级选择项目中的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。3、在小学体育与健康课的学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影
7、响，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。4、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，积极进取，培养坚强意志。5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。6、评说比赛和表演。四、运动参与1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。五、教学内容1、体育课常规（队形变换、跑操）2、田径跑（50米、耐力跑800米1000米）跳（立定跳远）掷（投实心球）运动技能教学重点：
8、以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。3、篮球（行进间单手肩上投篮）排球（垫球）教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。 教学计划 篇3 一、班级情况分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析人教版三年级下册品德
9、与社会教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。三、教材重点难点“寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识，最后落实到保护自己的安全教育。四、教学目标总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主
10、义合格公民奠定基础。1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。五、教学措施1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为
11、本，引导学生自主学习。3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。六、教学进度周次教学内容教时1我的领里生活（第一单元）221.邻居家的小伙伴，1232、不给邻居添麻烦7243快乐的领里生活13254快了的童年265听听老
12、师的心里话271、我的成长与学校（第二单元）8为了介绍我们的学校292、我是教室美容师1103、我送老师一朵花211我的成长与他人（第三单元12我的劳动感受213有多少人为了我214不说话的朋友215家乡哺育了我i第四单元16我的家乡在哪里217请到我的家乡来218期末复习考试2223 教学计划 篇4 为深化教学改革，提高教学质量，高一年级地理备课组制订本组教学计划如下：一、教学进度安排13周结束上册内容45周人口的变化陈星明67周城市与城市化康小茹810周农业地域的形成与发展黄承华11周期中考试与讲评试卷1214周工业地域的形成与发展杨荷辉1516周交通运输布局及其影响刘春明1718周人类与
13、地理环境的协调发展黄香政二、集体备课要求1、定时间、定内容、定地点、定主备人，每2周一次学校例会后在高一309室备课组活动；2、主备课人在集体备课前认真做好个人初备工作，做到备考点、备教材、备练习、备教法，了解学生缺陷；3、主备课人要重点阐述教学过程和教学方法，在备课组活动时提出教学设计内容、思路和练习，备课组成员对其进行研讨，发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案；4、每位备课组成员负责一章教学内容的备课任务，并形成文字教案，提前2天分发到每位备课组成员。三、考试出题人安排出题人审题人第一次月考黄香政陈星明第二次月考杨荷辉刘春明期中考试黄承华康小茹第四次月考陈星明杨荷辉 教学计划 篇5 识字课计划一、学生基本情况分析通过一个月的识字教学，小同学们有一定的识字量，但孩子年龄偏小，字学认读能力偏低，老师打算让小同学在课余时间多读、多记、多背、一边认更多的字，张零予小同学年龄比赵心境和李梓睿稍大些，领悟认读能力较强，认字量也多些，李梓睿由于年龄偏小，认字速度相对与其他小朋友慢些，但不能否定其识字认真的优点，老师打算发挥其长处，让李梓睿小同学连续识字的时间长一些，以便能识更多的字。二、目的和要求老师根据小朋友们的具体情况，精心布置和设计每节识字课创造丰富多彩的情境，为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境，营造生动活泼的学习氛围，要求
