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1、绿色蝈蝈 教学设计绿色蝈蝈学习目标1速读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容。2品尝文章生动传神的语言。3丰富自然科学学问，培育对科学的深厚爱好。学习重难点品尝文章生动传神的语言学法指导查阅资料，了解法布尔的故事，培育献身科学的决心，学习法布尔的探究精神和视察方法。反复诵读中体会拟人手法的表达效果。学习过程预习导学查字典，给下列加点字注音或依据拼音写汉字。狩（ ）猎 扰（ ）乱 喑（ ）哑 喧（ ）嚣 静（ ）谧 劫（ ）掠 喙（ ） 哀号（ ）莴（ ）苣（ ） 更生一chu（ ） gu( )火 d( )忌 shn( )吸 cun( ) 夺 贪ln（ ） 找出下列词语中的错别字并改正。暗哑（
2、 ） 惊惶失错（ ） 更生一踌（ ）（ ） 合睦共处（ ）推断下列说法的正误，对的打“”错的打“”以说明为主要表达方式来解说事物的形态、性质、功用的文章叫说明文。（ ）绿色蝈蝈采纳平实性的语言，为我们介绍了蝈蝈的外形特征和生活习性。（ ）蝈蝈和螳螂一样，都存在着同类相食的现象。（ ）绿色蝈蝈是英国闻名昆虫学家法布尔写的一篇科学视察随笔。（ ）自主阅读课文，完成下列问题。周作人赞扬法布尔的作品说：“比看那些无聊的小说戏剧更好玩味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的敬重与酷爱。你同意他的看法吗？找出最能体现法布尔对生命的敬重与酷爱的句子写下来。画出自己认
3、为最精彩的段落和句子，抄在下面。法布尔笔下的蝈蝈外形是怎样的？请找出课文原句进行说明。除了写它的外形以外，课文还写了蝈蝈的哪些习性？重点写哪个方面？请结合课文中的句子作详细说明。学习研讨练习延长1.阅读莺，完成文后问题。莺布封阴霾充溢的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，全部的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们呈现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回来带来了初春的第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主子
4、在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生气勃勃。在森林的主子当中，莺科小鸟最多，也最惹人宠爱：它们活跃、灵活、轻快、好动，全部的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边住进我们的花园，有些更宠爱林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀不满大地的各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到他们飞来飞去的欢快身影。我们不仅宠爱它们无忧无虑，还希望它们美丽美丽；但大自然好像只给予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青
5、豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停的出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期接近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们唧唧喳喳相互追逐好像看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真烂漫，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，犹如斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是欢乐无忧，充溢活力，它们事实上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它一起迎接小生命的诞生，直至长大后也不分别。莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都经常躲避，尤其胆怯遇到最危急的敌人伯劳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在燥热的中午，只间或才在树
6、丛上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以望见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到潮湿的树叶上，摇摆树枝洗淋浴。在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它奇妙的歌声，甚至在春天的唱诗班无影无踪之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯净，尽管音域不太宽广，但非常奇妙好听，宛转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清楚，描绘了安静的生活，表达了华蜜的感受，听到这些大自然的华蜜鸟歌颂，谁能不为之动情呢？细读第一段，回答问题。本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？作者运用哪些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？“鸟类的回来带来了初春的第一个信息”这句话，可以怎样理解？莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、 等特点。领悟“听到这些大自然的华蜜鸟歌颂，谁能不为之动情呢？”这一结束语在文中的内涵。答： 。2.依据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。示例：伶俐小燕子带着它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮的天空之上。它飞得那样敏捷，有时，“唧”的一声，已由这边稻田上，飞到了那边的高柳之下了。乖巧：驯良：
