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1、实用心得体会作文汇总六篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是为大家整理的心得体会作文7篇，欢迎大家分享。 今天我有幸读了西方教育名著每个孩子都能成功这一本书,此书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,这是他进行了1年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人总是带着有色眼镜看待的结果。 书中提到一个被勒令退学的孩子比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽
2、，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而，比利似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积 而被勒令退学了。 还有一个被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”，原因是她总是在老师面前表露出自己的失望与迷惑。其实年仅六岁的她原本就是一个活泼好学的孩子，已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌。在入校的第一天她是何等地激动，这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期
3、待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。她眼睛里充满了迷惑，老师就建议她去专家那儿做个检查,却被认为是“痴呆生”。 其实,教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师;而外国就有爱因斯坦,年幼时数次不及格甚至零分,也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展,“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以,我们
4、要把每一位学生都当成一块玉,一块可雕之玉,对他们一视同仁;并要坚信在爱的滋润下,“另类学生”终有一天都会成就自己,成为社会可用之材，心得体会 无论进步、落后,都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励,总是受到副面的评价，就会产生自我的“负驱动”,进而自暴自弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下,变的越来越不自信、甚至绝望;关注优点，能让学生感受到教师的殷切希望,体验成功的愉悦，获取前进的动力,奔向成功的彼岸。据说有这么一个故事:一位渔夫在深海里打捞到一个硕大的珍珠，他无比兴奋，因为珍珠实在很大,但美中不足的是这颗黑珍珠上有一个白点，渔夫不满意。拿到家后小心的剥掉白
5、点,就在渔夫细心而谨慎的剥离下,珍珠越来越小,到最后渔夫泪流满面珍珠没了。其实,渔夫的心态和我们的选择思路有着相同之处，就是错误的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后面，只看到学生的缺点,无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。 实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化,总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌,便将其看扁看死；也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程,同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、浅能,总会自觉不自觉地得以显现。这种显现,往往稍纵即逝,我们要有灵动的心与锐利的眼光,善于于无声处听即将响
6、起的惊雷。 教育,自其诞生之始,就注定是一门关于唤醒的艺术。然而，唤醒,离不开对话。对话,不止是语言的勾通,更多的是心灵的交流。或许可以提及“牧师”这一职业。从某种意义上讲,牧师与教师的工作一样，都以净化他人心灵为己任,只不过前者以上帝的名义,后者以知识及技能的名义。在牧师的字典里没有“命令”,只有“对话”。因为在其眼中，教徒、教友或求助者与自己一样,都是上帝的子民倘若对话,双方永远平等。而教师与学生之间的勾通与交流,不也正是民主的、平等的对话吗?因为，他们都是真理的子民。教师在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、一个眼神、一丝微笑,使学生天性中最美好的东西发挥到极致。 同时,唤醒需设置情境。数
7、以百万计的孩子,之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室,是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西,也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台,要乐于倾听,善于倾听,在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选择的余地,即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并非敷衍，而是一种宽松。这样才让对话双方有足够的空间互动,在互动中，学生的主体意识得以唤醒,心灵潜能得以发掘 每个孩子都能成功一书正是认真探析了这一重要的教育现象,它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业
8、残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导,无论是对正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路、纠正偏差的效果。 这本书值得一看。 心得体会作文 篇2 上初三,我多了一份成熟！ 时间总是不动声色地悄然而逝,我来不及发现原来我已经上了初三。 已经习惯了日益紧张的学习生活，还是依旧稚嫩，我不知道。也许,我也在不动声色中悄然长大了，有了自己的思想。 昨日这个稚嫩的脸还似乎在眼前,以各种方式展示着我的过去。初一的我,刚刚踏入中学的大门,心中自然是无比的
9、好奇跟紧张。但是很快我认识了许多志趣相投的朋友。还未消逝的任性总会制造许多麻烦,经常吊儿郎当,却从不担心,下课就抓紧时间打闹，总拿时间不等人当作幌子，周末里要么骑车去兜风,要么跟同学去踏青野炊。俨然一派无所谓的样子，只知道尽情的玩,忘我的玩。 时光匆匆、匆匆的走，我上了二楼,成了初三学生。这下繁重的学业压得我再也无法疯玩,却在潜意识里更深刻知道了学习的重要性。从早到晚,我有做不完的作业,总是期待着星期天的到来，能够舒舒服服地睡上一大觉,等到太阳爬进床头才起来。但是想到我还有大堆的作业没有完成,我赶紧起来,投入到学习之中去。 我知道,上了初三之后，努力抓紧学习是一定要的,我时刻提醒着自己,青春年
10、华不可虚度，“少壮不努力,老大徒伤悲。”、“一寸光阴一寸金”的告诫时时刻刻在我脑海出现。在学校的每一个日子,我都提醒着自己，少想玩,多学习。如今的初三生活就要结束了,初三更需要一个冷静、一个全新的我去迎接。 初三这一年,即将成为我的过去,回想这一年的生活，我学会了很多,与同学的相帮相助，与父母的沟通联系,让我更加体会到了长大的魅力这便是成熟。 上初三,我多了一份成熟,我不再贪玩，不再疯狂,不再任性。这一份成熟，带给我很多力量,这一份成熟，胜过所有。 心得体会作文 篇3 读如何成为高效能教师一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指教
11、师所采取的遵循教学活动客观规律,以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。传统教学强调简单灌输,只关注如何使学生接受教学内容,而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦,教师教得辛苦,导致“时间+汗水低效”结果。而“有效教学”的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。 通读此书以后，我越来越坚定地认为提高课堂教学有效性是素质教育的基础,针对提高化学课堂教学的有效性即如何
12、使学生在在繁忙的学业中把英语学得有兴趣,有成效呢？下面我结合如何成为高效能教师一书内容和自己教学经验谈谈自己的一点想法。 一、真正的高效能教师必须一开始就成功 书中谈到普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的距离,结果这样的教师在以后的日子里,只得追着学生学。而高效能教师在第一天就能很好的掌控大局,组织安排好课堂教学进程,使学生明白自己该做什么,怎样取得成功。不能天真的认为与自己的学生打成一片、一团和气,并成为他们的朋友就是一名成功的教师。开学第一周，最重要的事情是建立教学的一致性、连贯性。会用最初的两周的时间教导学生们如何在一直连贯的教学氛围中约束和控制自己的行为。
13、学生的期末成绩与教师在学年伊始建立起来的课堂程序息息相关。假如有特殊情况，教师没有布置任务,学生也会井然有序，知道该做什么。 二、高效能教师将自己得体的包装为一个职业教育工作者，来示范成功。 在一个理想的世界里,我们最好是作为自己本身而被接受，而不是因为我们的外观。但是,在现实世界中,我们看得见摸得着的自身总是在受到不断地审视。 在学生眼中，你就是一个能走能说的广告,你最好是让你的穿着为你工作而不是让它阻碍你。高效能教师像专业教育家一样穿着得体，来示范成功。我们散步、谈话等一言一行均在昭示着我们是个什么样的人,同时也昭示着我们相信自己是一个专业教育工作者。服装可能不会成就一个人,但却可以成为阻
14、碍一个人成功的重要因素,研究表明，教师的穿着会影响学生的功课、态度和纪律。学生们留意他们的教师的穿着如何,他们会以同样的方式留意他们自身及相互之间的穿着的适应性。当你早晨穿着好后，当你去学校面对你的学生前,对着镜子看看自己。你自己可以问你自己这三个问题：1。像你这般穿着，房地产机构会不会聘用你?2。像你这般穿着,麦当劳会不会让你将食物递给顾客?3。你有没有信心,将你的爱子、孙子、侄子或外甥送到学校,交给像你这样穿着的教师教育呢?从你的得体穿着中,给学生、给同事、给领导传递的信息是你是专业、自豪、执着、专注、有责任心而且受到赏识的人群当中的一个。 三.违反纪律方案要承担后果。违反规则必须承担后果
15、。有些规则即使违反了，教师也不会违反者实行任何惩罚,这使得有些学生认为他们可以不遵守这些规则。犯错的学生如果质问你“你为什么跟我过意不去”“我做了什么”“其他人也那样做的,为什么只看我”你不要争辩，不要吼叫,也无需提高你的嗓门。每次都只要平静的说“因为你选择了违反规则”几次过后,没有学生再会问这样的问题,因为每个人都完全清楚你会怎样回答。规则要经大家讨论后一致签名同意这样几周、几个月以后，如果还有人问你,你唯一需要做的就是面带微笑地站在学生前面-全班学生将替你回答。 当上课时，不要停止讲课去惩罚违反课堂纪律的学生,这样会干扰教学节奏。实施处罚的方式-白色书写板、罚单、图案（让学生制作代表他们自
16、己的图案或剪纸,当你发现有人违反规则时，在布告栏上代表该学生的图案上“标记”一下。 如何成为高效能教师一书,真的值得我们花时间阅读,内容精彩，介绍教学方法独特,通过不断学习这些方法和不断地实践创新,才能积累更丰富的教学经验,提高有效教学能力,才能使教育质量得到持续发展，才能察实现我们要追求“时间策略=高效”的有效教学。 心得体会作文 篇4 马路上,一辆辆轿车呼啸而过,一阵阵灰尘铺天盖地而来。路边的妇女端着一盆泡沫水，“哗”的一声就洒在了路边。河面上,漂浮着易拉罐、可乐瓶、塑料袋，河水变得越来越污浊。红绿灯下，行人不顾呼啸而来的车辆，陆陆续续地走过马路 为了改善恶劣的城市环境,自去年以来,邵阳市启动“五城同创”工作，吹响了创建“五城”的号角,不到一年的时间,整个邵阳呈现了焕然一新的面貌。 清晨,走进公园,鸟语花香,绿树成荫，晨
