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1、“青春飞扬”班集体建设三年规划2011年9月至2014年7月 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班集体是由集体成员、教育教学过程、班级综合而成的一个微观的特殊的社会教育环境。把班级建设为班集体，让班集体发挥自我教育功能，是班主任工作的基本内容。“青春期”是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。女孩从1112周岁到1718周岁，男孩从1314周岁到1820周岁的性功能逐渐发育成熟的时期。初中三年，学生的年龄分布在11岁至15岁之间，处于青春期发展的初
2、级阶段。这一阶段的孩子具有四强三弱的心理特点：好奇心强、自我意识强、自尊心强、逆反心强，行为控制能力弱、情绪调节能力弱、辨别是非能力弱。生理上开始出现男女第二性征。因此，为形成一个积极向上、充满活力的班集体，让每一个孩子都在充满阳光的集体中健康成长。设计如下班集体建设方案：一、班情分析要科学创建特色班集体，首先必须摸透班级的实际情况，进行班情分析是创建特色班集体的前提。班主任只有对班级的基本情况了如指掌，才能把握好班集体建设的关键性问题。1、班情分析的频率：因为学生和班级的情况是在不断发展的，所以为了及时了解学生和班级的变化，每学期都要进行一次班情分析。2、班情分析的时间：每学期开学第一周。3
3、、班情分析的内容包括：（1）学生的自然状况。如性别、年龄、生理发育状况、爱好、特长，家庭结构及人员状况、父母的文化程度、从事职业以及父母关系是否融洽，所在社区环境情况等。（2）学生的心理发展状况。（3）学生的思想道德状况。（4）班级人际关系状况。（5）班集体建设的环境状况。（6）班集体总体发展的实际水平。（7）班集体建设的方法是否行之有效。（8）班集体发展的实际状况与优良班集体之间最关键的差距何在。（9）班级科任老师的情况。4、班情分析的方法：（1）资料分析法（2）观察法（3）问卷调查法（4）谈话法二、确定目标一个共同的目标可以让班集体的每个成员有共同努力的方向。在实现目标的过程中会产生激励效
4、应，形成强大的班级凝聚力。班集体奋斗目标必须有预设性、系统性。（一）总目标：德育方面：1、创建特色班集体；2、使学生有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；3、初步具有为人民服务和集体主义思想，具有勤奋、自立、合作、乐观、进取、互助等良好的思想品德和个性品质；4、使学生做到自觉遵纪守法，具有分辨是非和自我教育的能力养成“爱国、乐学、诚信、友善”的行为习惯。智育方面：1、使学生掌握必要的科学文化知识和基本技能；2、具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力；3、初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。体育方面：1、使学生掌握锻炼身体的基础知
5、识和正确方法；2、养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。美育方面：1、实施“体育艺术2+1项目”，使学生具有初步的审美能力；2、形成健康的志趣和爱好。劳动技术教育方面：1、使学生学会生活自理和参加力所能及的家务劳动；2、初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能；3、了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。（二）阶段目标：第一学年上学期重点：青春期教育之养成教育目标：1、培养学生的集体主义观念，做到遵纪守法，遵守社会公德，养成良好的文明礼仪、文明生活方式及社会主义道德行为习惯，对不良影响具有一定的辨别抵制能力。2、有较强的生活自理能力，养成良好的劳动习惯和不怕困难、不怕挫
6、折、勇于创新的优良品格。3、具有正确的学习态度，科学的学习方法，良好的学习习惯，成为智能型的人才。4、以学校的班级管理目标为基准，力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。第一学年下学期重点：青春期教育之生命教育目标：1、让学生明白生之不易，理解生命所承载的责任，从而懂得珍爱生命。2、引导学生正确面对人生的各种境遇，树立积极向上的人生观和价值观。3、增强学生的安全意识，提高防范意识和自救能力。4、培养学生关心他人，关爱社会的思想品质。形成团结友爱，互帮互助，积极向上，集体荣誉感强，有个性，有创新能力的班级。第二学年上学期重点：青春期教育之女生教育目标：1、引导女生正确对待青春期的生理和心理
7、变化，使她们能够保持心情舒畅、精神饱满、较少有焦虑与挫折现象，充满自信和力量。2、了解必要的青春期生理卫生知识，提高人际交往能力，学会自我保护，培养自尊自爱的思想品德。3、根据女生“早熟”的身心特点，自尊心、自我约束能力相对男生较强，充分发挥女生在班级管理和班风建设中的积极作用。4、班级学生有较强的学习动机并表现出较高的学习效率，愿意接受正常的教育教学目标，并能按质、按量、按期完成或超额完成。第二学年下学期重点：青春期教育之男生教育目标：1、引导男生正确对待青春期的生理和心理变化，使他们能够保持心情舒畅、精神饱满、较少有不安与暴躁现象，充满自信和力量。2、了解必要的青春期生理卫生知识，培养尊重
8、他人、自尊自爱的思想品德，树立顽强的意志品质和较强的家庭和社会责任感。3、师生之间、生生之间、学生和家长、学校和家长之间建立良好的沟通渠道，同心协力，形成正能量的相互作用和影响。4、形成一个安定团结的整体，学生能积极参加集体管理，充分发挥每个人的聪明才智，群策群力。第三学年上学期重点：青春期教育之心理健康教育目标：1、让学生了解心理健康的概念和标准，懂得怎样培养自己良好的情绪、性格和行为。2、形成自我认识、评价、控制、调节能力和自尊、自爱、自信、自强的心理品质。3、初步树立起诚实守信、重质量、讲效益的思想观念。初步能够运用正确观点分析社会现象。4、培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感，初步树立
9、起公民的国家观念，具有辨别是非和抵制不良影响的能力。第三学年下学期重点：青春期教育之励志教育目标：1、树立学习典范，宣扬有学之士的事迹，激发学生为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而勤奋学习的动力。2、具有端正的学习态度和明确的学习目标。制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，找到适合自己的科学的学习方法。3、鼓励学生主动进取，开拓学习视野，培养学生创新、实践能力，培养学生勤学、好问、独立思考、肯于钻研的品质。4、进行公民的权利和义务教育，开展初步的职业理想教育和职业道德教育。三、实施办法：（一）指导思想：1、法律依据：中华人民共和国未成年人保护法，中华人民共和国教师
10、法。2、德育原理：关怀理论、价值澄清理论。（这叫理论依据，没有这个就谈不上班级建设有内涵。廖诚注）（二）班名：青春飞扬班。（三）班训：超越自我，飞扬青春。（四）口号：尽最大的努力，做最好的自己。（五）选拔培养班干部。学生干部是班级的核心，是学生中的骨干分子，是班主任顺利开展班级工作的得力助手，是沟通师生之间关系的桥梁。正确选拔、培养和使用学生干部，不仅有利于班级凝聚力的形成，也有利于班主任组织管理班级工作，是建立良好班集体的基础和保证。1、选择班干部的标准：（1）热爱集体，关心同学，愿意为班级、同学服务；（2）有吃苦在先，享受在后的牺牲精神；（3）有克服困难和战胜困难的勇气；（4）能时时处处做
11、同学的表率；（5）有较强的组织管理能力和一定的号召力；（6）有端正的学习态度和良好的学习成绩；（7）有健康的体魄和良好的身体素质；（8）有较好的人际关系。2、选择班干部的方法：（1）班主任任命 初一军训期间，学生之间互不了解，为了便于开展班级工作，采取自愿报名，班主任任命的方式产生临时班委会。临时班委会由班长（1人）、学习委员（1人）、纪律委员（1人）、卫生委员（1人）、体育委员（1人）、宣传委员（1人）、生活委员（2人）组成。任期一个月。（2）民主选举一个月后，即9月的第四个星期，进行班干部竞选。首先是自荐或他荐产生候选人，然后候选人演说、答辩，最后采用无记名方式，差额选出学生干部。任期一年
12、。每学年开学第一个月里，举行班级学生干部换届选举。3、班干部的培养和使用班委会一经确定，便成为班级的领导核心。要使他们发挥自己的聪明才智，富有创造性地开展班级工作。（1）既要教给任务又要教给方法。每周召开一次班干部会议，单周由班长独立主持，双周班主任参加、指导。通过交流学习，让班干部掌握工作方法，使之更好地开展工作。（2）既要放手工作，又要精心扶持。要根据不同阶段学生思想品质和工作能力以及班级状况（建班时间长短、班级的发展程度、水平）的不同，确定放手程度。（3）既要热情关心，又要严格要求。当班干部遇到困难时，班主任要全力帮助，使他们树立克服困难的勇气和信心，并同他们共渡难关。同时要严格要求班干
13、部，使他们健康成长。（六）制定班级规章制度。（1）制定班集体规章制度时要多设激励机制，减少惩治手段，对学生量化考核多加分少扣分，制度应有罚有奖，罚要温和，奖要及时，重在教育。一种人性化的充满温情的处罚，是奖给犯错学生一个改正错误、赢得大家谅解的机会。尊重、理解和信任学生，给学生以更多的关怀。让学生由“监督对象”成为教育管理的主体，充分发挥学生的主体性，培养学生自我管理、自我教育能力，提高学生的民主意识，促进学生健康人格的形成。（2）班级管理制度要由师生共同参与制定，要使用人性化表述语言。要具有针对性和激励性。（3）实施制度管理的步骤：制定细则；让每个学生了解规章制度的内容和意义，使学生懂得怎样
14、做，为什么这样做；严格要求，认真检查评比；反复训练，形成习惯。（4）班级规章制度的类型有：学习制度、卫生制度、爱护公物制度、宿舍值日制度、宿舍纪律制度、自习课制度、课堂制度、班干部换届选举制度、心理诊断制度等。（七）定期举行丰富多彩、健康有益的班会课和班级活动。1、定期举行班会，充分发挥主题班会的教育功能。主题班会对于形成班级良好的集体舆论，建立良好的班级秩序起着重要作用。是全面培养学生高尚的思想道德、丰富的科学文化知识、良好的心理素质以及实际动手能力，实施素质教育的有效载体。根据不同学段学生的特点，安排主题班会如下：第一学期第一学年每月班会主题第二学年每月班会主题第三学年每月班会主题九月享受
15、初中生活，飞扬五彩青春我骄傲，我是女生神奇的标签十月好习惯成就幸福人生诚信人生的第一张名片化蛹成蝶寻找挫折的积极面十一月文明礼仪伴我行学会倾听（友谊）发挥压力正能量十二月和时间赛跑超越崇拜，走向自我青春拒绝流言一月我的学习我做主相亲相爱一家人为自己喝彩第二学期第一学年每月班会主题第二学年每月班会主题第三学年每月班会主题三月呵护生命之花安全教育男儿当自强目标与人生四月呵护生命之花寻找珍爱生命的理由角色责任人生激发潜能成为winner五月呵护生命之花做更好的自己走进父母，感悟生命创意金头脑跨越学习高原期六月告别金色童年，奔向火热青春男生女生面对面中考，我准备好了2、利用班级活动让学生认识客观世界、认识他人与自我、适应学校生活与社会生活，建设良好班集体。 班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体全体成员参加的一系列活动。有计划地组织班级开展丰富多彩、健康有益的活动课通过学生集体来教育和影响学生个体。
