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1、教育实习自我鉴定集锦9篇 教育实习自我鉴定 篇1 xxx年10月09日，我在xx中学进行为期六周的教育实习活动，实习的基本内容包括两个部分：课堂教学、班主任工作。一阶段来,在校长助理牛老师,班主任吴老师和高一政治科组的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。教学实习中,总的来说，我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好,学生积极配合,教学内容能当堂消化、巩固，批改作业仔细正确。在第一周，我开始熟悉高一13班的情况,并随班听课,作好听课笔记。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲,根据教学内容制作课件,写出三课详细完整的教案。获得指导老师的好评。 在当实习班主任的过程中,我能快速准
2、确地掌握和熟悉全班情况,工作积极主动，处理日常事务耐心细致。,我还协助原任班主任制定切实可行的有班级特色的班级班规，并提出意见，能很好的组织平常的班级活动。而且我能尽心尽责，和学生相处比较溶洽，我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,让我受益不少。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不深入研究政治课本,挖掘课本中的闪光点；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。做一名优秀的教育工作者不容易,在从一名学生到教师转变的磨合过程中，总有许多收获。在此,我衷心的向帮助我的牛老师,吴老师与惠东中学的老师们表示感谢与敬意! 教育实习自我鉴定 篇 时光飞速,实习
3、的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。2年1月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。 一、实习的目的与意义: 一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培
4、养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去，而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的!一个人5%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯,
5、这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。 、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩
6、固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。 二、实习的内容与过程: 在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长
7、把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。 、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲
8、授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我
9、认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。三、实习的收获及不足: 在这一年里,从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。 听课了之后我开始讲课,孩
10、子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。 虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下
11、了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。 让我们一起为了美好的明天奋斗吧! 教育实习自我鉴定 篇3 我想回顾这些日子的点点滴滴,第一次听指导老师范老师的课,我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态,和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛； 第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最佳课堂结构,明白了备课需要有遇见性,需要多了解学生，周
12、密安排，查找资料,以便应对教学过程中出现的意料不到的情况;第一次上台讲课,这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸,让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境,原来一切都是水到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键,语言要平稳，动作要沉着，重点要突出,按部就班地完成各个教学环节,使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课,在互相的评价中总结经验教训，明白是非优势,长短得失，取得不断进步。一切有付出的过程都会有一个美好的,就象辛劳的耕作会有好收成,努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比
13、自然。实习的日子也是这样，很纯粹,远离了城市的喧嚣,住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。 关于班主任工作,在和这些孩子们接触的日子里,我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热情,与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上,与他们交流需要用心,需要换位思考,需要融入他们的世界,这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的,我们还要有更好的磨合和更深入的交流，而这些我做的还很不够。“教师这个职业既是导演、编
14、剧，又是演员”，确实,只有将这三个角色扮演好,才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。这次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。 从进入x学校代课实习距今已有一个月的时间，而实习也将近结束。在这段时间里,百感交集，和学生建立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生，这也许是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了。 在学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。努力
15、首先从形象上跟学生做好沟通。在教学工作方面,我认真备课，用心修改教案,确保教案、教学课件规范，内容准确。积极了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。 在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职,要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任，认真
16、对待,细致入微，保证各项工作到位。同时，与x等同学共同组织xxxx的主题班会，并且取得预期的效果。在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了,一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。 教师这份神圣而又伟大的职业,在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说，是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁，是我们有备而来，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。 教育实习自我鉴定 篇4这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操
