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1、个人师德师风自查整改报告东江源小学师德师风教师自查整改报告杜晓琴“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素质之镜”， 勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”； 多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。因为只有当教育如“镜” 亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我 结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自 查整改报告如下：一、依法执教作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持 四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教 师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在 平凡而繁杂的教育教学实
2、践中认真履行好自己的职责。二、爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德， 良好的教风， 严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要 求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量， 促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。三、热爱学生我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免 不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关 心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为 师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺 点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护 的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内 心认识到自己的错误，并自觉
3、地改正。四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科 学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求， 适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、 研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己 的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗 的目标。五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互 帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。六、廉洁从教记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不 正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城” 工作中，我坚守高尚情操，发
4、扬奉献精神，自觉抵制社会不 良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等 以教谋私行为。七、为人师表教育部长袁贵仁指出：教书育人，教书者必先学为人师， 育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备 更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师 执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生 们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响 到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚 而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力 量，对学生
5、的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们 即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的 努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自 查不足如下：1、 教研力度不够，任教期间，只是在本年级听听课，没 有经常出去听其它年级的课，没能真正进入状态，致使本学期的教学质量暂无提升。2、教材研究、备课和作业批改中也应该多下功夫。以后整改的方向：1、规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课 业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来 体现。没有高质量的减负是不可取的。不准任意提高教学要 求和延长学生上课时间，不准占用学生的节假日、双休日和 寒暑假组织集体补课、提前上新课。提高课堂教学效率，改 进教学方法，采取走出去学习的办法，使教师尽快的适应新 课标的需要，变“教堂”为“学堂”，变单一式为多项式， 让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学 生的积极性，防止课上损失课下补，学校损失，回家补的恶 性循环。因此我们每位教师都要做到“四精心”“四不准”“四精心”：精心备课；精心设计课上练习和课下习题; 精心设计教法；精心辅导差生。“四不准”：不准上无准备课；不准留惩罚性的作业； 不准不批作业；不准以分数高低给学生排座位；不准体罚和 变相体罚学生。
