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1、优秀传统文化教育活动总结快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，写一份 活动总结，记录收获与付出吧。但是活动总结有什么要求呢？以下是 小编收集整理的优秀传统文化教育活动总结（通用 6 篇），欢迎阅读 与收藏。优秀传统文化教育活动总结1优秀传统文化是中华民族的精神命脉，为充分发挥传统节日厚植 家国情怀、培育精神家园的重要作用，双沟镇中心小学教育集团早行 动、早部署、早落实，结合丰收节、国庆节、中秋节、重阳节活动开 展“礼敬传统文化守望精神家园”节日文化活动，现将有关活动做以 下总结。一、各种活动紧密结合节日，活动方案制定详实，按部就班。中心小学对各种活动制定好详实的活动方案，规定好动作
2、、时间 节点、具体内容、活动对象，保证活动的开展有组织、有措施、有检 查、有反馈。丰收节活动组织教师、学生积极参与，通过摄影、绘画、 品美食、话丰收等活动庆祝丰收节，并组织部分学生参加襄州区在双 沟镇杨湾小广场举办的第三届丰收节活动，汇演节目布谷鸟深受 观众欢迎。国庆节、中秋节及重阳节，中心小学组织学生分别开展了“庆国 庆，我向国旗敬个礼”、“庆国庆，我为祖国画幅画”、“品中秋， 我为赏月赛诗歌”、“敬长辈，我为祖辈捶捶背”等活动，在重阳节 该校组织学生到敬老院，为老人表演节目、为老奶奶梳梳头、捶捶背， 给老人们带去欢声笑语。各种活动结合节日，通过摄影、绘画、书法、 诵读、黑板报、手抄报等多种
3、形式开展活动，引导青少年更好的了解 节日习俗、传承弘扬中华优秀传统文化。二、学校高度重视，各项活动有学校领导包保，加大活动落实力 度。为保证各项活动深入开展，不走形式、不走过场，学校成立活动 领导专班，由政教处牵头、各年级主任包保，各种活动任务具体分解 到班，使每项活动开展始终做到有方案、有图片、有检查、有落实， 各项活动实行年级主任包保制、班主任具体负责制，保证活动扎实开 展。三、做好各种活动的归纳小结及档案管理工作，保证活动有声有 色、有始有终。每项活动结束做好活动的归纳小结，将活动方案、活动图片配以 文字说明、归纳小结等通过归档建档，规范活动操作，保证活动开展 看得见、摸得着，有方案、有
4、措施、有行动、有落实。 优秀传统文化教育活动总结2我校于20xx年建制成立，同年9月招生开学。在学校成立五年时 间里，学校在传统文化进校园活动中一片空白，主要是缺少相关活动 方面的师资。在我区精神文明建设指导委员会办公室、区文学艺术界 联合会、区教育局的关心下，我们申报了书法与剪纸两个项目，最终 书法项目获批，并得到了小学黄新英老师的帮助，在一年时间里学校 组织开展相关活动，现就学校在传统文化（书法）进校园活动作如下 总结：一、系统分析扎实推进项目申报成功后，学校立即组织构建传统文化（书法）进校园活 动组织机构，由分管教学副校长任工作小组组长，由教导处主任任副 组长，由学校书法社团及相关老师任
5、组员。在组织机构建立后，学校 组织召开会议，多方听取意见，最后结合学校实际情况，提出坚持 “二重”的工作设想，一重书法社团建设，二重二、四年级整班写字 教学。二、由点到面逐步铺开社团活动面向各个年级学生，是经过选拔且有一定基础，这些学 生参与社团活动带动了其他学生，让学生在这个电脑打印的时代里重 新认识了书法的认识。如何让更多的学生参与其中，由点到面全面普 及，学校限于师资有限，委派了 3 名教师到吴江书画院进修，并安排 一名老师跟随黄老师进行社团辅导，再由此教师进行校本培训，目前 二、四年级语文老师均接受指导，并能胜任二、四年级的书法指导。并在二、四年级里开展了整班写字比赛，学生的书写水平得
6、到了提升三、课程开发有章可循为了能让学生的学习更为系统化，更为科学化，学校在安排老师 跟随黄新英老师进行社团活动辅导时，有意要求详细记录整个教学过 程，具体内容编排等，在学期期末结束时，学校整个工作小组共同参 与讨论，对相关内容进行了系统梳理，并编制非教材形态的校本课程 水墨欢歌，参加了吴江区第四届校本课程的评比。四、评价引领成果展示学校在传统文化（书法）进校园活动推进之初，就很明白地告知 社团辅导老师，最后学校要通过静态展示进行评价，老师以此评价引 领日常教学，有目的、有方向地进行教学。在期末结束的时候，所有 社团成员拿出了自己最为满意的作品，在老师指导下进行展版布置， 并成功地在全校进行展
7、示。孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓 的时候，感受到民族历史的源远流长，民族文化的博大精深，培养了 民族精神和爱国情感，增强了民族自豪感。 优秀传统文化教育活动总结3为把中华传统文化发扬光大，促进少先队员对中华传统文化的教 育。我校积极响应上级精神关于在寒假、春节期间动员少先队员开 展“优秀传统文化在我身边”活动的通知的要求。寒假、春节期间 在全体队员中开展了以“优秀传统文化在我身边”为主题的一系列活 动，形式多种多样。引导学生在春节期间通过各种方式，对我国传统 文化进行深入地了解与体验。现就学校组织开展的这一主题实践活动总结如下：一、高度重视，悉心组织在接到上级文件后
8、，学校领导高度重视这一精神。在寒假钟声敲 响前，及时召开辅导员会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件 内容，结合“社会主义核心价值观”展开了激烈的讨论，集思广益， 在学校德育科的带领下悉心组织这次活动。为推进学校精神文明建设 各抒己见，深入贯彻落实上级精神。二、精心策划，形式多样春节是所有中国传统节日中最为人民重视的节日，象征着新的开 始。各地方的习俗各有不同，但无论深处何方，华夏儿女都会开展一 系列的传统活动，让身在世界各地的中华儿女有了强烈的归属感。根 据会议精神，我校主要策划了一下几项活动：1、寻找春节的味道利用春节期间，引导队员去寻找当地的“年味儿”。亲身感受身 边在春节期间的传统活
9、动，通过亲身参与，感受“年味儿”的热闹和 有趣。例如：广州本地最具“年味儿”的活动逛花街，让在广州 过年的队员都尽量去感受花街带来的“年味儿”。2、记录传统文化用各种方式记录所了解到或所体验到的传统文化活动，如通过拍 照、录像、手抄报、日记、 PPT 等形式记录。图文并茂，有声有色， 让队员们各显神通，用每个人最独特的方式去了解中国传统文化的博 大精神与代代相传。3、亲身体验传统活动“实践出真知”，只有亲身体验过才能够最彻底地了解活动的精 髓，要求学生在春节期间亲身体验身边的传统活动。如：贴春联、逛 花街、包饺子、拜年通过亲身体验不仅可以加深对传统文化的了解， 还有助于传统文化在新一代接班人的
10、创新下继承。三、积极分享，及时总结经过寒假和春节期间的了解与体验，队员们满载而归，在开学的 第一天开学典礼结束后。在中队辅导员的组织下，各中队就假期对传 统文化的了解和学习召开了主题分享队会，队员们纷纷分享假期收获。 各自分享总结了春节期间对传统文化的进一步了解。也有不少队员从 老家带来了一些特产美食于大家分享，并交流当地的饮食文化。此次 活动促进了学校精神文化的建设，加深了传统文化在校园中的传承与 创新！优秀传统文化教育活动总结4为继承发扬中华传统节日优秀文化，学校围绕“优秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将学校组织的“优秀传 统文化在我身边”主题实践活动总结如下：一、高度
11、重视，认真组织为确保此次活动顺利开展，学校高度重视，及时召开班主任会议 对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把 节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创 建工作。二、精心策划，丰富内容中国人民的传统节日春节，具有独特的魅力和民族特色，在各 地呈现不同的特色。旺苍中学围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱 亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则， 主要策划了以下五项工作：1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于旺苍文化的优秀历史典籍，围绕 春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源 和意义、家乡举行的风俗活动”等，
12、开展“红色经典赏析”等活动， 让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深 对本土文化的理解。2、开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡 老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生 活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。3、让学生认真记录自己的节日生活。结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民 俗活动，深入了解春节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动， 展示节日收获和感悟。4、组织社区调查活动。让学生进行社区建设调查活动，亲身感受旺苍大地上的巨变，增 强对社区的思想感情。三、强化措施，落到实处1、加强宣传，着力营造浓
13、厚的节日氛围。春节作为中华民族第一 传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议， 开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮 等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造 了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用， 分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统， 倡导文明过节、勤俭过节。2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放 假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活 动办法，使主题教育活动进行的有声有色。3、结合实际，组织开展社区志愿服务活动。春节期间，各村活动 小组开
14、展了以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的社 区志愿服务活动，积极为残疾困难户、贫困户及敬老院、福利院提供 帮助、进行慰问；结合春节“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角， 维护社区公共环境等。本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立 了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对 中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 优秀传统文化教育活动总结5中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不 仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如 此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙， 塑造新时代社会主义传人。近年来，我
15、校以传统文化教育为重点开展 学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀 传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化 于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化 青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体 总结如下：一、活动组织20xx 年，学校孔校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶 冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色， 并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传 统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组， 每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校政
16、教处每学期 确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料， 并利用校本课程组织传统文化专题讲座；学校团委结合读书活动，适 时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动；各班也围 绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动；学校精选明日歌春 晓等古诗词歌曲，利用校广播室等进行课间循环播放，组织部分师 生创作经典名言书法作品，并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊， 悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育氛围，使学生时时处处 耳濡目染，自觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文 化教育的主旋律。由于校长室高度重视，政教处、团委会及各部门的 积极配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的十分顺利。二、活动开展一年来，学校先后围绕三字经弟子规增广贤文论 语等传统经典，开展系列读书教育活动，并
