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1、课 题生活中的你我他：做好朋友吧学 习目 标1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3、树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重、难点1、知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2、正确地认识自己。学习准备准备一些关于“诚实”的小故事以及对于学生的“鼓励卡”。 水彩笔、铅笔等工具教学课时 2课时 学 习 过 程时间二次备课一、激趣导入1教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等）2通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他
2、是不一样的”。二、“特别的我”展示会1通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱?”“我会?”“我能?”。2通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。三、猜猜我是谁1请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。2集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。3通过“征友卡”的介绍选择朋友。（这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。）课后反思课 题生活中的你我他：做好朋友吧学 习目 标1.知道生活中每
3、个人都是一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重、难点1、知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。2、正确地认识自己。学习准备友情卡、相关的教学课件教学课时2课时 学 习 过 程时间二次备课一、同学眼里的我1请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。2相互指出同学的优点与不足。3用“写一写”的方式评价他人。二、做好朋友吧1互相找出对方和自己不一样的地方。2说一说，他人的哪些地方吸引我。3谈一谈为什么要与他做朋友。三、爸爸妈妈眼里的我1在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈
4、妈眼中的自己是怎样的。2让学生交流自己访问整理后的内容。课后反思课 题生活中的你我他：祝贺你学 习目 标1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3、尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学重、难点1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2、学会称赞小伙伴的长处。学习准备活动卡教学课时2课时 学 习 过 程时间二次备课一、我有新朋友了 1、通过读儿歌好朋友引出话题：怎样和同学交朋友呢？让学生们说一说，你希望和怎样的同学做好朋友？怎么样才能知道同学有哪些优点呢？ 2、通过“夸一夸”的形式，为学生学会赞美他人构建平台，引导学生主动发
5、现别人的优点。二、你做我的老师吧 1、引导学生以“你的优点我知道”为主题，说一说你发现了同学的哪些优点，让学生明确“发现别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。2、朋友之间应该互相学习，才能共同进步。开展“你做我的老师吧”活动，引导学生主动学习同学、朋友身上的优点或吸引你的特长，使同学间的友情更加深厚。三、课外延伸我们都是好朋友，将自己的好朋友介绍给其他的同学和伙伴，为形成团结友爱、互帮互学的集体意识营造氛围。课后反思课 题生活中的你我他：祝贺你学 习目 标1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处；2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩；3、尝试用多种方
6、式与同学交朋友，体验多交朋友的快；教学重、难点1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长；2、学会称赞小伙伴的长处；学习准备活动卡教学课时2课时 学 习 过 程时间二次备课一、你的优点我知道1发活动卡2让学生填写“我的小伙伴”活动卡。3说一说，比一比，谁是善于观察、善于发现的好孩子。（教师要引导学生明确“发现别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。）二、你做我的教师吧1说说你朋友身上的优点或吸引你的特长。（比如踢足球、舞蹈、写字、读书等等，这样不仅可以促进同学间的了解，也使自己在学习或帮助别人的过程中感到快乐，使同学间的友情更加深厚。）2夸一夸。三、我们都是好朋
7、友（将自己的好朋友介绍给其他的同学和伙伴，就像滚雪球一样，不仅可以扩大朋友圈，拓展视野，同时为形成团结友爱、互帮互学的集体意识营造氛围。）课后反思课 题生活中的你我他：如果我是他学 习目 标1.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2.学会真诚地为自己的错误向别人道歉。3.能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。教学重、难点1、明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人道歉。 2、学会真诚地为自己的错误向别人道歉。学习准备友情卡、相关的教学课件教学课时2课时 学 习 过 程时间二次备课一、激趣导入，快乐大转盘师：小朋友们，很高兴认
8、识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好【幻灯片：快乐大转盘】小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一?（笑脸）你能用一个词语来形容一下吗？再看仔细，要变啰，转一转变成?？（不高兴了）1、 同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？-（它转过来了） 没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。2、 大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多秘密，看看小朋友谁有一双 “火眼金睛”？【幻灯：高跟鞋】找到了，就静静地把小手举高。（从上往下看这是女孩子爱穿
9、的高跟鞋，从下往上看则是男士穿的鞋。）原来，我们看的角度不同，看到的事物也不同。3、师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着换个角度想问题，来学习第四单元第三课：板书课题如果我是他。二、换位思考，学文明理（一）角色体验1、播放录像汪老师的班里有个男孩叫丁丁，我们先来看一段他的录像：师：你们喜欢像丁丁这样的小朋友吗？生说：不喜欢。为什么，他有哪些不好的习惯？生1：不喜欢。因为他经常迟到，这样做都不对。生2：不喜欢。因为他总是忘记文具盒。生3：不喜欢。因为他考试不及格。（看来大家都不太喜欢这个小朋友，甚至有点讨厌他。他的同学也不喜欢他
10、，你们听?）2、体会心情可是，你们知道他被人嘲笑、讨厌时的心情吗？（伤心、难过）3.我们来听听丁丁的心里话好不好？4、 听了丁丁的心里话，你有什么想说的吗？还会像刚才那样讨厌他吗？反馈：刚才小朋友们还很讨厌他，现在想一想如果我是他就能体谅他了。【贴板书：体谅他人】【幻灯出示：（回音壁：原来换个位置想一想，心情就会不一样）】读一读（二）、故事屋1、过渡：学会了体谅别人，我们也要学会正确的面对自己的伤害。我们来看这个小朋友，他叫圆圆，【幻灯出示】最近他遇到了一件伤心事，不知道该怎么办了。你们听【播放录音】2、师：孩子们，听到同学们这样笑话自己，圆圆心里可难受了！如果你是他，你会怎么办呢？（可以四人
11、小组小声的讨论一下）3、小讨论后交流师：刚才小朋友讨论得真热闹，都在为他想办法呢？请说说，如果你是他，你会怎么做？老师有个要求，希望大家认真听同学讲话，别人说过的，就不要重复了。（学生说一个，教师出示一个。老师把你们可能会做但没说到的办法也放上去）师：你们很聪明，帮他想了那么多的办法，但是面对伤害，有些办法是不正确的，你能找出来吗？（不要的消失）；哪个办法最好。（坚持锻炼身体：变色）小结：圆圆听了小朋友的建议，学会了正确面对伤害，开始积极锻炼身体，开心地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学会体谅别人，更要学会坦然面对。（贴板书：坦然面对）三、联系事实，侃谈感受小朋友们，在我们的生活中，也会像丁
12、丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看（课件出示：逐一出现事例）谁愿意来读一读？1、 这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。2、 有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就多一份。把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。”谁愿意把你的伤心事说给大家听。-引导学生换位思考课后反思课 题生活中的你我他：如果我是他学 习目 标1.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2.学会真诚地为自己的错误向别人道歉。3.能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。教学重、难点1、明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚
13、地为自己的错误向别人道歉。 2、学会真诚地为自己的错误向别人道歉。学习准备友情卡、相关的教学课件教学课时2课时 学 习 过 程时间二次备课一、活动体验，情感生成。1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起。2、老师送你们一首小诗孩子们，人无完人，老师昨天就犯了一个错误，无意间伤害了一个人。昨天我们开运动会，一个叫任天野的小朋友在比赛快开始的时候才急急忙忙赶来，我一急就严厉地批评了他。可是比赛结束后，别的小朋友告诉我，他生病了，刚挂完盐水就赶来参加比赛了，他想为班级争光。多好的孩子！我想当时他的心里一定很委屈。所以老师给他写了一张真情卡，向他道歉。【范例】
14、孩子们，仔细想想，你是否也在无意间伤害了别人，如果有趁现在写下我们的心里话，让这张友情卡重新搭起我们友谊的桥梁，把我们的心紧紧地联系在一起。【请小朋友取出真情卡】师：如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅？1、 学生在音乐声中写真情卡2、 交流，送真情卡师：如果被你伤害过的朋友就在班上的话，就在音乐声中把你的友情卡送给他，握个手，把你的友谊和歉意带给他。音乐结束就回自己位置做好，好吗？3、小朋友不但学会了体谅别人，而且落实到了行动上，老师真为你感到高兴。所以，我要送你们一首歌。播放歌曲“对不起，没关系”。4、小朋友们，相聚是一种缘份，相知是一种友谊，让我们抛开一切不快，真诚相待，成为一辈子的好朋友。课后反思课 题环保与生活：
