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1、心理健康教育培训心得体会范文6篇(中小学心理健康教育培训心得体会教师)下面是小编收集的?心理健康教育培训心得体会范文6篇(中小学心理健康教育培训心得体会教师)，以供借鉴。?心理健康教育培训心得体会范文1一教师心理健康学习意义深远本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家无视了它的存在，或者有意识的否定它的存在。所以我们每一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识，更何况我们这些被称为灵魂的.项目师的教师呢？教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，
2、而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格开展。因此，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培养合格人才促进教育和谐开展具有十分重要的意义。二课程学习中的收获以及缺乏在学习的过程中，我对开展性心理问题、适应性心理问题、障碍性心理问题这三种教师心理问题有所了解。同时根据课程学习，和作业训练，我对自卑，自负，焦虑，抑郁，激动等教师心理问题有了更全面的了解，并且
3、学习到了许多实用的调适办法。通过对教师职业倦怠心理调适的学习。我对教师这一行业的职业特点以及教师职业倦怠有了更多得了解。这将有助于我在今后的教学过程中有意识的进行自我调节，远离倦怠，做一名乐观、积极向上、阳光的教师。三教师学会情绪管理的必要性听完培训老师对教师情绪管理的阐述，我意识到了情绪管理的重要性，培训老师把教师如何管理好自身情绪的一些办法介绍完之后，我不得不也打心底里感激国培带给我们这样的学习时机。培训老师说：“情绪没有对错，它只是病症而不是问题，问题的关键在于如何管理情绪如何处理情绪。这句话给我留下了很深的印象，使我开始对情绪有了一个正确的了解。同时我也能坦然的成认并接纳自己的一些情绪
4、，并努力采取正面的办法来处理一些负面情绪。?心理健康教育培训心得体会范文220xx年的10月24日至11月2月我有幸加入了国家农村中小学心理健康教育培训，通过十天培训，我学到了许多关于心理学方面的知识，受益匪浅，收获颇多。透过一粒沙子，我们可以看到整个世界。本次培训时间虽然极其短暂，却撬开了我们广阔教师的心灵之门，为我们教师提供了一个了解自身，完善自我的平台。我将本次学习的感悟总结为如下几点：一教师心理健康学习意义深远本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些心理
5、问题影响不大而无视了它的存在，或者有意识的否定它的存在。所以我们每一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识，更何况我们这些被称为灵魂的项目师的教师呢？教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格开展。而从另一方面说,教师的社会压力和其他一些因素使教师心理健康受到很大影响.因此，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，维护教师心理
6、健康对于培养合格人才促进教育和谐开展具有十分重要的意义。二课程学习中的收获以及缺乏在学习的过程中，我对开展性心理问题、适应性心理问题、障碍性心理问题这三种教师心理问题有所了解。同时根据学习和训练，我对自卑，自负，焦虑，抑郁，激动等教师心理问题有了更全面的了解，并且学习到了许多实用的调适办法。通过对教师职业倦怠心理调适的学习。我对教师这一行业的职业特点以及教师职业倦怠有了更多得了解。这将有助于我在今后的教学过程中有意识的进行自我调节，远离倦怠，做一名乐观、积极向上、阳光的教师。此外，通过学习我觉得还有许多地方值得继续学习，比方教师课堂行为问题，学生课堂行为问题等。这些内容需要我们结合已有的心理学
7、知识并通过自己查阅资料后继续学习。只有这样我们才能吧我们所学的心理学知识更好的糅合到我们的课堂之中去。三教师学会情绪管理的必要性学习教师情绪管理这一课，我意识到了情绪管理的重要性，等老师把教师如何管理好自身情绪的一些办法介绍完之后，我不得不也打心底里感激国培带给我们这样的学习时机。老师说：“情绪没有对错，它只是病症而不是问题，问题的关键在于如何管理情绪如何处理情绪。这句话给我留下了很深的印象，使我开始对情绪有了一个正确的了解。同时我也能坦然的成认并接纳自己的一些情绪，并努力采取正面的办法来处理一些负面情绪。?心理健康教育培训心得体会范文3“教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。我有幸加入
8、了嘉定区教师进修学院组织的心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮忙。本次培训我很认真的听了多位专家老师的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅，特别是在这个过程中结下的深刻友谊，让我有了扬帆起航的足够信心和力量。下列就是我在这次培训活动中以及对于未来的一些所思所想。一、 心理健康教育的重要性通过本次学习，更加深刻地意识到在小学生中发展心理健康教育的重要性与迫切性。调查说明，学生中存在着心理异常、患有心理疾病的为数不少。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈回
9、升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育是一个长期性开展过程，所以对学生的心理问题不应该简单地下结论，要有科学的办法，要具有专业资格的人来实施；心理健康教育不应只是心理健康教师个人的责任，是我们大家共有的责任；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式
10、应该是形式多样，时时处处注意的问题。二、学习的目的在于学以致用和实践。心理健康教育工作是一个持久的过程，要成为有耐心有专业素养的老师，必须要深入的去理解知识，去运用知识；必须先改善和提高自己对自我、外界事物、环境的认知；调整好自己的心理，提升自己的生活品质，这样才能更好的效劳同学。另外，实践是非常重要的，因为只有通过不断的实践总结和自我探索才能得以提高自我水平，只有通过体验才会找到真正的答案，才能得出与实际相合乎的结论。三、我们的效劳主体是“人，人是复杂多变的，情感丰盛的。所以，培养自己的耐心非常重要。此外，一名优秀的心理健康教育老师还必须博学，广泛涉猎各方面的知识。这在进行心理辅导的时候才能
11、很好地与同学交流沟通。使老师同学迅速打消隔阂，减少心理教育的磨合期，使教育更加顺利。四、良好的学习环境，促进知识的领悟。在这次的学习中，培训机构认真负责、处处替学员着想，老师讲授精彩、内容充实，学员听课认真、讨论积极、发言踊跃，这是我这之前没有想到的。给我的感觉是，原来学习是这样高兴和轻松，无形之中减轻了原来对学习的担心，增加了对学习的兴趣，对知识的掌握和理解也容易了一些。五、心理健康教育任重道远我们知道一个巴掌拍不响，众志能成城。学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培训，给我的启示就是，在学校发展心理健康教育，应该从下列几方面努力：学校各育、各科要渗透心理教育；优化学校、班级文
12、化心理环境；发展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。少年儿童是国家未来的栋梁，他们的健康成长直接关系到国家教育方针的实施、民族素质的提高等战略性的问题。所以，作为一名心理健康教师，要善于动用心理战术，以心育心，努力使学生的思想文化素质和身心得到全面健康的开展；让学生能适应未来社会开展的需要，真正成为德才兼备、全面开展的有用之才。需要描述的学习感想不尽余此，这次培训不仅填充了知识的盲点，更让我懂得了怎样拥有一个好心态去面对人生！感激学校领导给我的这次珍贵时机，在将来的工作中，我一定用学来的知识灵活运用到工作中，做到学以致用。让学生们能够高兴学习，高兴成长！通过学习，我懂得了
13、教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的氛围，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的根底，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德涵养，提升自己的人格魅力。通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学
14、习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这说明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药，给予学生激励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风尚的困扰时，就要会同学生家长采取较为科学的办法教育学生。示例，可以尽量创设健康的教育环境，可以有方案有针对性地发展心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还
15、要针对学生关键时期的心理变化进行教育，才能使学生形成健康的心理。?心理健康教育培训心得体会范文5在这一天的学习中，管老师通过讲授与活动相结合的方式，向我们介绍了在平时的日常教学中发展活动课的意义、方式、步骤，以及通过活动课给学生进行心理辅导应该遵循的原那么和心理指导意义。下面，我将从下列几个方面展开论述：一、活动课主题的选择应该考虑学生的实际需要。1、选题要贴近学生生活，合乎学生实际。学生对发生在自己身上或者生活周围的事往往十分关怀，教师在选题时可充沛利用学生的这一心理特征。选择与学生实际生活联系密切的话题，找到他们最渴望得到解决和关怀的问题，并且这种问题应该是具有代表性的共性的问题，引起学生
16、心灵的共鸣。不同年级的学生会出现不同的心理问题，针对不同年级的学生，选题应有所不同。示例，初一学生主要面临的心理问题是以学习适应和人际关系适应为核心的新环境适应问题；初二学生面对的心理行为问题与学习策略问题；到了初三变为升学压力和就业问题；高一学生又一次面临更为迥异的新环境适应问题；高二学生要面对学习压力与人际关系交往问题；高三学生面临考试焦虑和职业选择问题。2、选题要适合学生的年龄特征。不同年龄阶段学生心理开展水平不同，其行为表现也会有所不同。同样是在中学阶段，随着年级的回升，举手回答下列问题的学生越来越少，高中课堂气氛表象活泼程度明显不如初中，造成这种原因并不单单是学生上课不专心或其他原因，而更多的是高中学生随着年龄的增长减少了那种
