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1、学前儿童音乐教育考试试卷A卷（本试卷考核时间：90分钟；考核方法：闭卷） 学校： 姓名： 座号: 分数：一、填充题：（每空1分，共35分）1、音乐的特点： 、 、 、 、 。2、 是在音乐伴随下进行的游戏活动。3、儿童音乐的特点 、 、 。4、学前儿童音乐教育目标表述形式 、 、 、 5、 是指音乐在人类社会生活中所起的作用。6、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为 、 和 三方面。7、音乐欣赏活动的材料是指 和 。8、学前儿童音乐教育的评价的原则导向性原则 、_、_ 、 和 。9、音乐器包括舞板、 、 、 、 、 、 。10、幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为 、 和 。11、歌唱活动中培
2、养创造性的创编活动形式主要有 、 12.幼儿园音乐教育活动的组织结构可以分为 和 二种形式。二、概念题：（每题4分，共16分）1、幼儿园音乐教育活动2、音乐游戏：3、舞蹈 4、专门的音乐教育活动：三、简答题：（每题5分，共25分）1、音乐有哪些功能？2、学前儿童音乐教育评价的特点?3、如何培养学前儿童倾听能力的培养？4、如何创造轻松的演奏氛围？5、奥尔夫教学法的教学要点有哪些？四、设计题（25分） 以歌曲苹果为例，运用总谱法中的一种（图形总谱、动作总谱或语音总谱）来设计一份配器方案，请具体说明配器建议以及活动的大致流程。 苹 果（中班）1=C 4/4 5 5 3 6 5 5 3 - 1 3 5
3、 3 2 2 1 - 树 上 许 多 红 苹 果， 一 个 一 个 摘 下 来。 5 5 3 6 5 5 3 - 1 3 5 3 2 2 1 - 我 们 喜 欢 吃 苹 果， 身 体 健 康 多 快 活。学前儿童音乐教育试卷 B卷 （本试卷考核时间：90分钟；考核方法：闭卷） 学校： 姓名： 座号: 分数：一、填充题：（每空1分，共35分）1、学前儿童音乐教育是一门研究学前儿童音乐的 、_ 、与_ 以及如何对学前儿童实施_的学科.2、 是人类历史上最古老的艺术种类之一。3、儿童音乐的特点 、 和 。4、学前儿童音乐教育活动设计的基本原则 、 、 、_、 。5、学前儿童学习评价 、 、 。6、音
4、乐欣赏活动的材料是指 和 。7、幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为 、 和 。8、根据游戏的内容和主体分类，音乐游戏分为 和_ 。9、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为 、 和 三方面。10、幼儿园音乐教育活动的组织结构可以分为 和 二种形式。11、儿童音乐的体裁分类 、 、 和。12、幼儿园音乐活动设计的方法 、 、 。 二、概念题：（每题4分，共16分）1、社会音乐教育的活动： 2、律动：3、舞蹈动作： 4、范唱的定义：三、 简答题：（每题5分，共25分）1、 歌唱活动创造性能力的培养有哪些？答： 2、音乐的特点？答：3、道具的特点？答：4、如何设法引起兴趣？答：5、舞蹈的指导有哪些？
5、答：四、设计题（24分） 以歌曲小朋友想一想为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。 小 朋 友 想 一 想1=C 2/4 1 2 3 1 2 3 3 2 3 4 5 6 5 - 小朋 友， 想一 想， 什么 动物 鼻 子 长？ 5 6 5 4 3 2 5 6 5 6 3 2 1 - 鼻子 长， 是大 象， 大象 鼻子 最 最 长。学前儿童音乐教育试卷C（本试卷考核时间：90分钟；考核方法：闭卷） 学校： 姓名： 座号: 分数：一、 填空题：（每空1分，共36分）1、 曲调具有以下特征：_、_、_、_、_。2、歌
6、唱的基本形式_、 _、 _、_和 _和轮唱、和唱、歌表演。3、歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有 _、 _。4、歌唱的技能主要包括 _、_、 _和音准5、幼儿园音乐游戏的基本类型包括_、 _和 _。6、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为_、 _和 _三方面。7、常用范例指导方法有 _和_。8、检测和评价的内容从总体上看包括_、 _和_三个方面。9、歌唱活动过程的设计_ _、 _ _、_ _ _|_。10、音乐欣赏活动的材料是指 和 。11、达尔克罗兹音乐教育体系及教学实践的基本内容分为_、_、_。12、以歌唱教学为主要教学内容是由匈牙利著名音乐教育家 提出的教学方法。二、概念题：（每
7、题5分，共15分）1、幼儿园音乐教育活动：2、发展性原则：3、差异性原则：三、简答题：（每题6分，共24分）1、如何理解复习歌曲的方法？2、简述铃木教学法基本内容与特色。“3、有关歌唱的简单技能包括哪些方面？4、简述达尔克罗兹的“体态律动学”四、设计题（25分） 以歌曲雪花和春雨为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。附歌曲： 雪 花 和 春 雨1=D 2/41 1 2 3 3 3 4 5 5 6 65 - 5 4 3 是 谁 敲着 窗户 沙沙 沙沙 沙？ 是 我是 谁 敲着 窗户 滴答 滴滴 答？ 是 我4 3
8、 2 4 4 4 23 -1 1 23 3 3 4 5 6 5是 我，我 是 小 雪花， 我 从 天 空 中 飘 下是 我，我 是 小 雨滴， 我 从 天 空 中 飘 下3 -5 4 34 3 23 3 2 21 - 来， 告诉 你 告诉 他 冬 天 来 到 了！来， 告诉 你 告诉 他 春 天 来 到 了参考答案：（A卷）参考答案：（A卷）一、填空题：1材料的特殊性、情感性、流动性、表现性、不确定性 。2、音乐游戏3、愉悦性、教育性、个体性。 4、表现目标、过程目标、行为目标 5、音乐的功能6、认知目标、情感与态度目标、操作技能目标7、 音乐作品 、辅助材料 8、客观性原则、计划性原则、针对性原则、整体性原则、9、碰铃、三角铁、串铃、沙锤、棒镲、木鱼。10、歌舞游戏、表演游戏、听辨反应游戏 11、创编歌词、创编动作 12、三段式结构 单段式结构二、概念题：（每题4分，共16分）1、幼儿园音乐教育活动是以幼儿为主体,以适合幼儿的音乐为客体,通过教师设计和组织的活动是主、客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促进儿童身心全面发展为过程的教育活动。2
