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1、 长江取名基于长江不择细流的道理，由于你要有这样豁达的胸襟，然后你才可以容纳细流?没有小的支流，又怎能成长江? 高三语文作文复习教案五:源泉作文讲评教学目的: 知识:理解写作的某些基本章法与常识 能力:培养学生精确审题与表述的能力 情感:学会做生活的有心人教学重点、难点：如何环绕论点选择合适的材料并进行严谨的论证教学学时：三学时(两学时写作一学时讲评）教学过程:(各位教师根据班级写作状况选择内容） 一、布置作文题 阅读下面文字根据规定作文一位学者曾经说过:如果我学得一丝一毫的好脾气如果我学得一点点待人接物的和气如果我能宽恕人、体谅人-我都得感谢我的慈母父母之爱是滋养和造就子女健康成长以至成才的
2、营养源泉树有根水有源大千世界何事何物没有渊源？饮水思源是我们立身处世的主线.请以源泉为话题联系实际写一篇文章注意所写内容必须在话题范畴之内;立意自定;文体自选;标题自拟;不少于00字二、 学生写作三、 教师批改四、讲评存在重要问题一、审题问题1.不解话题意思导致偏离话题源泉是一种比方型的话题写好本题必须先弄清其比方义从学生作文体现看相称一部分同窗对话题理解模糊甚至错误因而导致文章偏离话题 联系话题材料话题语源泉 的意思是比方知识、力量、情感等的来源或产生的因素话题语源泉不应等同于材料中提到的渊源（比方事物的本源）或根(比方事物的本原或人的出身底细). 作文中有部分同窗将其三者等同直接写成了寻根
3、溯源、对事物要透过现象结识本质、要敢于追根究底、只有追根究底才有科学发明才有人类进步等文章导致偏离中心2.写作重点没有把握好导致偏离话题中心 严重者直接写成了母爱、父爱文章自始至终不点扣话题变成了回忆赞颂母爱父爱的文章完全离题稍好者也存在笔墨过多地放在叙写爱的故事上为写爱而写爱不能从源泉的角度进行描述议论有的只在结尾点一点母爱是我的源泉二、选材立意问题思路未能打开选材狭窄题材撞车严重也许受话题材料的影响绝大多数同窗写的源泉都是父母之爱所写内容无非从呱呱坠地开始父母如何含辛茹苦关怀疼爱自己有的连带兼写及兄姐之爱、爷爷奶奶之爱、同窗朋友之爱、教师母校之爱、家乡亲人祖国妈妈之爱等立意基本都是感恩、饮
4、水思源相称一部分同窗都毫不客气地把话题材料一字不差地抄进作文(也有不幸抄出错别字或病句的)给人千人一面之感 少部分同窗则能从成功的源泉、艰苦奋斗的源泉、美的源泉、幸福的源泉等较为具体的角度切入来构思全文但也许由于自身结识及素材积累的局限等写成功的很少.思想结识幼稚立意费解或不知所云立论不严谨甚至错误举例如下：源泉无处不在无时不有珍爱自己是我们做人的源泉成功源于平衡、生活源于平衡大海是小溪的源泉母爱-我们的源泉人常说的成功乃失败之母便道出了失败是成功的源泉是造就成功的动力是哺育成功的妈妈.孩子呱呱坠地从那一刻时她深知自己身上流着的是父母的血父母就是她的源泉三.内容方面的问题1.感情不诚挚矫情肉麻
5、如看到了这个题目我心头不禁一震我顿时泪眼模糊从我眼角的泪珠里我看到勤快并且坚强的妈妈2面面俱到或泛泛而谈没有具体实在的东西四体现方面的问题.开篇滥用词澡华而不实如一篇题为感恩自然的文章开头：当我感到饥饿时我只需要一碗白米饭而不是山珍海味;当我感到口渴时我只需要一碗白开水而不是琼浆玉露；当我感到寒冷时我只需要一件棉大衣而不是貂皮狐裘;当我感到疲倦时我只需要一辆自行车而不是宝马香车.我需要的是简简朴单而不是索求无度；我需要的是感谢之情而不是理所固然.2.语不成句表意不清五、发展级别问题得分意识淡薄甚至缺失六、其他（一）文体特性问题;记叙文问题；议局限性叙来凑;叙局限性议来凑(二)作文中必须杜绝的低
6、档错误 1.漏写题目 标题是文章的眼睛没有眼睛的人不成其为人没有标题的文章不成其为文章漏题之文除明确规定扣2分外还会在体现上的构造完整一项被扣分更兼其不像人之故实际被扣绝不少于分虽然钟声已响把话题语写上去或来个无题之题也应来得及故而这是最低档的错误-再次建议先拟题目再作文特别是写议论性文章的同窗只需把中心论点概括为一句简短的话作为标题即可写议论文而动笔前拟不出题常因中心不明确或没完全把握住在此状况下为赶时间勉强动笔行文势必导致写作时心中无数行文散漫构造松散最后导致中心体现不集中明确或浮现多中心更甚至者则偏离中心简言之就是欲速则不达.字数局限性更糟者则兼构造残缺 字数局限性一方面按规定每50字扣
7、1分除此之外作文规定字数不少于80字字数局限性一则明显违背作文规定二则让人觉得份量不够也像一种身量未足的人如三尺侏儒武大郞一般不会有人将其当正常人来礼待三岁小孩都会评为不及格此类文章纵使聪颖者匆匆写上一种简短的结尾也会被视为内容单薄而打入三、四等至于诚实忠厚者别说不懂得火烧眉毛情非得已时要先煞个尾之理更甚者连句子都没写完其成果是内容单薄与构造残缺二罪并罚再兼按字扣分真正是砍头还要问充军惨不忍睹之至这是考场时间分派不科学而导致的恶果也是漫不经心、自觉得是而产下的怪胎是不听教师言吃亏在考场的最佳证明虽然已经千斗油麻倒无粒落耳愚师还是乐意再试一次提出个人建议：第卷:3分钟左右最多不超过45分钟；11
8、题:15分钟左右最多不超过20分钟；1518题:25分钟左右最多不超过30分钟;9-21题:5分钟左右最多不超过2分钟；2作文题：原则上规定有0分钟至少不少于分钟.段落臃肿极不雅观(偶有段落琐碎断断续续者） 动起笔来滔滔不绝忘乎因此成果一种段落长达三、四百字甚至更多一方面是影响观感错失先机自我葬送了印象分另一方面臃肿的段落必然导致层次不清内容杂乱最后落得中心不明的结局更可怕的是使阅卷教师产生视觉疲劳失去阅读爱好甚至产生反感心理其下场可想而知-再次建议：动笔前做好谋篇布局的考虑磨刀不误砍柴功最起码考虑一下大作环绕中心大体将谈几层意思便可按意思提成几种段落从而杜绝段落肥胖症就像人哪怕长得不够美丽帅
9、气也可借优美匀称的身段体态博取眼球获得好感如果字再写得好的话那就绝对会有回头率从而有机会获得加分 至于段落琐碎把好端端一篇文章弄得七零八落如一盘散沙导致文意体现不完整顺畅者则是从一种极端走向另一种极端除此之外此辈有不良的居心-以尽量短的琐碎段落发明尽量多的空格想投机取巧使文章迅速达到800的位置此心理早被阅卷教师慧眼识破尚有不用为妙个人建议：90左右字的文章以段左右为宜坚决不写呆板的三段文.书写潦草错别字不断病句连篇书写潦草字体不清写了又涂划掉重来文面紊乱肮脏不洁形容猥亵面目可憎这是影响作文得高分的头号杀手 改卷时第一种进入阅卷教师视野的就是你的文面文面如人面爱美之心人皆有之在没进一步理解之前
10、长得清秀俊俏的人总是容易博得人的好感阅卷教师最喜欢那种书写大方、优美甚至令人赏心悦目的卷面而最讨厌的就是那种笔迹潦草、卷面不整洁的作文作文的书写在体现中是有明确规定的一篇作文因书写潦草失分一般在2分情节严重影响恶劣者丢分则更多太潦草的作文阅卷教师往往只看首尾三类作文偏下甚至四类的分数就出来了此外书写潦草的并发症是错别字和病句虽说按规定每三个错别字才扣1分但事实上错别字多阐明该考生语言体现与运用能力不强再加病句导致表情达意不清来个雪上加霜无论内容上还是体现上得分都是少得可怜的如果不幸这三病并发阅卷教师也许出于强烈的责任心坚持卒读也许不堪折磨而半途放弃不管如何此文的下场都是极其可怕的不要觉得议论文
11、一定吃香不能简朴地把提示语里的几句话依次拿来充当自己的议论层次 -这本是最省事的做法但它实乃下下之选由于当所有考生都扑向议论文都按部就班地解说提示语中的几种小观点时每一位考生的个性就被扼杀并导致成千上万考生在文体选择和议论思路上撞车!-按照提示语、按照常规思路去写人们都挤在一起讲公理、讲常理、讲大道理！这种作文是很难越过中档分数线的! 不要费时去揣摩此题写哪种文体最合适-作文命题在文体规定和文体难度上是一视同仁的即既有助于写记叙文又有助于写议论文否则 文体不限便是一句空话了-事实上议论文写作历来都是高考学生的弱项议论就是分析这是需要生活阅历和人生经验的 我主张中学生少作议论文.真正的议论文要到
12、大学里去再说由于人在十八岁此前思想不成熟逻辑思维很难发展到缜密严谨的限度她对社会的结识也不深刻-刘锡庆（北师大专家） 我从十岁左右起到二十岁左右止前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面.我自知得不偿失朱光潜 大多数高中学生都内蕴着写好记叙文的潜力她们有独特的少年视角、敏感的情思只要自自然然地贯彻到试卷上就会有股子动人心弦的力量就也许在高考作文中脱颖而出这是那种解说提示语的作文无法比拟的-苏永康（南京师大专家）2.如何写好记叙文 基本规定:必须有一种相对完整的故事情节;必须有一两个比较清晰的人物形象；必须以记叙、描写为主特别要注重细节描写合适穿插抒情和议论甚至可以不发议论临场索骥第一在弄清题意后环绕题意迅速过一下自己的人生电影(以近期为主) 写源泉可以这样问自己:我有哪些源泉?熟悉的人中间有哪些源泉？这些源泉中有哪些最令我动感情？其中又是哪一种最令我心潮起伏在考场上想起来都很激动?这样你就锁定这一种！这一过程叫做糊涂辨认在走马观花中选定最惹眼、最勾魂摄魄的生活之花要在迅速选材中丢弃芝麻抱西瓜 记叙文必须以情动人考生自己不动情写出来的文字焉能打动阅卷教师？情的世界涉及亲情、乡情、师生情、同窗情、手足情等等第二优选现实活水慎用典型复述专家早已感慨年年高考都与屈原、司马迁、杜甫、李白、苏轼、李清照、项羽等古代名人晤面这些典型材料可协助你提高综合素养提高审美水平但不要简朴拿
