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1、播种希望，收获明天湖北省恩施州鹤峰县五里乡下洞希望小学 杨进涛时光荏苒，岁月如梭。从2009年毕业到现在快四年了，虽然我现在已经不是支教生，但是作为一名教师的我，自从踏上三尺讲台开始，我的人生就被改写了。回顾这年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。教师，它都是天底下最光辉的职业，古往今来，有多少伟人、学者、战将、豪杰，不是出自教师的熏陶呢？我庆幸命运赐给了我教师这个职业。如果把学生比作是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绽放。如果把学生比作是一棵小树，教师的职责就是让他们挺起祖国明天的希望。 还记得刚分到五里乡下洞希望小学的时候，我又惊又喜，
2、当我走进校园的那一刻，看到的是孩子们那一张张童真的的笑脸，我在心里暗自下定决心，要用双手为孩子们撑起一片爱的天空。冰心先生曾说：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫。现在的我正努力用爱播种，让小学时光成为孩子们最幸福的回忆。刚开始，我主要带学校里的科学和思品两门学科，随着工作的需要，我又换为数学学科。对于工作的调换，我没有任何怨言，因为不管胜任什么样的学科，都是为了学生的明天。但是作为新手，面临我们最大的困难就是没有经验。对于这一点，有经验的老教师不厌其烦的给我介绍教学方法，当我有什么不懂得时候，每每向老教师请教，他们一向都是倾囊相授，毫无保留的将他们
3、所知道的的、懂得的、了解的知识传授给我。可以这么说，第一个学期，我在老教师的关怀和呵护下成长的。正因为他们的细心的呵护下，我很快的适应了教师这个职业，并逐渐形成了自己的一套教学模式，养成了自己的教学风格。作为一名刚踏上工作岗位的老师，在教学工做中，我曾有过彷徨，也曾有过无奈。但作为新人，我是幸运的，同事们的包容，学生们的喜爱陪伴并温暖着我。各位老师的关怀和呵护，校长一次又一次地找我谈话，为我排忧解难。让我拨开重重迷雾，走出彷徨。每每想到这些，我的内心都充满了力量，发奋一定要带好每一名学生，让他们在我的影响下好好学习，这样能够让他们为自己以后的人生道路打下坚实的基础。我个人觉得我在这个学校的一天
4、，我就有这个责任教好一天书。教书授课时我工作的主要重点，认真上我每一堂课，是我每天的工作中心。为了激励学生勤奋学习上好每一节，我认真备好每一节课，写好每一个教学设计，力求做到语言生动，教学有趣，让学生想听、爱听。作业是老师及时了解学生学习成果最重要、最直接的途径。每次作业我都认真及时的批改，从不将今天的作业拖到明天去改，并且每次都作好批改记录，对作业做得特别认真的同学，我都在下一节课开始前进行表扬，对作业做的不好的总是鼓励的态度要求他们做好下次作业。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高
5、，使我感到了由衷地欣慰。学习知识固然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。虽然我不是这个班的班主任。但是我觉得有这个责任帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理。我利用课后时间给他们讲一些有关品性、智慧、勇气、创新、成功、爱与梦想的故事，给他们讲述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我和学生们在一起，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生经常和我聊天，告诉我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那渐渐丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也渐渐意识到学习知识与拥有良好品性可以帮助他们
6、解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美好未来的向往，对广渺世界的期待。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对教师的依赖与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必须让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还很多，无论是知识、涵养、经验都有待充实。这里的孩子大多数都是留守儿童，由于父母长期在外面打工，他们都和爷爷奶奶生活在一起，有的学生更是由爷爷奶奶抚养长大的。因为家庭背景不好，生活环境不同，所以身上难免会有些不好的习惯，如：懒惰和自卑心理极强等。但这些我都不怕。因为我坚信：做任何事情都没有一帆风顺的，方法总比困难多，是困难就有解决的办法。正是因为这坚定信念的支持，才
7、使我对生活和工作中出现的困难能够坦然接受，从容应对。再加上年龄间隔并不是很大，很快我就和那些学生打成一团，在经过一段时间的磨合，好多学生已经把我当成他们其中的一员，并且他们在好多方面学我，为此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，在自己做到的同时要求学生做到的。通过我的一些努力，好多的学生改掉了自己身上的一些毛病，并开始爱学习，养成喜欢动脑筋的好习惯。玩是孩子的天性，每次和他们一起的玩的时候，我都换下在课堂上的严肃态度，用自己独特的顽皮和可爱的面容，和他们一起开心，一起笑。因此，好多的学生说我是两个人，上课的时候是一个人，在下课的时候又是一个人。跟他们在一起的日子，他让我深深的爱
8、上了他们，我愿用我的爱心和宽容，体谅学生的任性；我愿用我的坚定和沉稳，包容学生的顽皮；我愿用我的香甜和醇美，滋润学生的心田；我愿用我的光芒和热量，温暖学生的心房。教学的过程中充满着心酸也收获着快乐。作为一名农村的老师，教育教学工作量大，尤其是语文老师，这些老师往往一身多职，既是班主任，有可能是音乐或美术老师，还是品德体育等综合学科的教师，还有教师包班。在我看来，这里的老师像是一个班级的领导，又是一个班级的母亲，似乎还像个仆人，事无巨细，事必躬亲，这也经常使我们的老师身心疲惫。农村生活坏境相对差，待遇也差，工作量也比成立的工作量也大得多。但这里的老师快乐着、幸福着。现在回想起来幸好当初没有放弃，
9、否则我将缺少一种锻炼的机会，也许我将永远体会不到作为一名农村教师的苦与乐。支教生活是一本书，书里有酸甜苦辣，人生百味；书里有喜怒哀乐，人情百态；书里有成败功过，人生经历；书里有花开花落，云卷云舒，人生无常。但有两个字可以总结，那就是精彩。这本精彩的书没有结尾，因为我将用一腔热血书写它的新篇章；用一片赤诚铸造它的新一页；用辛勤耕耘开拓它的新天地。今年六月份，我所带的第一届学生将会参加中考，这将对他们来说是人生的一次挑战，希望他们能用一个好成绩来回报他们的父母，火爆他们的母校。“三年经历，终生财富”。我们选择到农村支教，在探寻改变别人命运的同时，也在改变着自己的命运。三年的磨砺，无论我们支教生是选择留下还是寻求新的发展道路，这段经历都是我们的生命中最绚丽的一笔，将是我们众生的财富。
