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1、美工工作方案(15篇)美工工作方案(15篇)美工工作方案1 一、每天早上7：309:00书写卖场申请的pop二、日常形象装饰设计、维护。三、到卖场进展形象检查，及时发现旧形象，破损形象四、促销活动DM商品拍照活动中商品陈列及促销场面摄影拍照。五、每个促销活动档期开场前一天中百集团外网上传DM促销信息。六、每月预算整理25日前提报佳乐家企划处形象主管七、每个档期都要把保存本档期的DM八、做好预算的资金明细九、做到在每个档期活动开场前两天将装饰布置到位一十、每周一进展形象大检查，有不妥当的的地方，在进展处理十一、全力配合其促销活开工作，做好形象装饰十二、活动前期，提早准备好装饰物。十三、每周日将下
2、周会员商品保质保量的完成书写工作十四、每周二下午将周三大集商品的pop内容书写完毕美工工作方案2 一、指导思想以学校新一学期制定的教学工作方案指导思想及工作重点为根底，继续以严谨、科学的态度，立足于课堂，狠抓美工室的各项常规工作，为学校培养学生的人艺术素质提供良好的教学环境。二、美工室使用的教学常规管理1、课堂教学的各项记录详细登记，包括工作周记、借出、返回的记录登记以及维修报告单等;2、合理的安排上课的班级，向有绘画兴趣的同学开放，提供良好的环境给学生一个安静绘画的环境;充分的进步美工室的使用频率;3、在学生上完课后及时的安排好值日生，定期的安排班级轮流对美工室进展大扫除，以及清洁各项教学用
3、具，时刻保持美工室的环境卫生;对美工室的环境进展一定的修正与装饰，营造良好的艺术学气氛;4、管理员自身多多学习管理专用教室的方法与理论，更好的效劳于美工室的管理。5、在学期末及时的总结本学期教学中，美工室使用的各种问题，将问题汇总并寻找最好的解决方法，把美工室的使用损失降到最低，甚至是没有。美工工作方案3 为了使美工室正常有序的使用，现将美工室的使用管理工作方案如下：一、指导思想以学校新一学期制定的教学工作方案指导思想及工作重点为根底，继续以严谨、科学的态度，立足于课堂，狠抓美工室的各项常规工作，为学校培养学生的人艺术素质提供良好的教学环境。二、美工室使用的教学常规管理1、课堂教学的各项记录详
4、细登记，包括工作周记、借出、返回的记录登记以及维修报告单等；2、合理的安排上课的班级，向有绘画兴趣的同学开放，提供良好的环境给学生一个安静绘画的环境；充分的进步美工室的使用频率；3、在学生上完课后及时的安排好值日生，定期的安排班级轮流对美工室进展大扫除，以及清洁各项教学用具，时刻保持美工室的环境卫生；对美工室的环境进展一定的修正与装饰，营造良好的艺术学习气氛；4、管理员自身多多学习管理专用教室的方法与理论，更好的效劳于美工室的管理。5、在学期末及时的总结本学期教学中，美工室使用的各种问题，将问题汇总并寻找最好的解决方法，把美工室的使用损失降到最低，甚至是没有。美工工作方案4 随着课程改革的不断
5、深化，新课程标准强调的根底性、理论性和综合性的特征，在教学中得到初步表达，突出学生的主体地位，建立完好的课程目的体系和开展性评价体系正在初步建立。为更好地施行课程标准，搞好教学工作，制定音体美组工作方案：一、 围绕课程标准，深化教学研究1继续学习新课程标准，重点是教学评价局部，方案初步建立我校的音体美教学评价方法及评价标准。2加强教研组的教学与科研活动，每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。3方案用一、两个教研活动时间，以进步教学研究才能。二、 表达教学改革，严格课堂常规1抓好备课组的教科研活动，各备课组要制定出详细的教学改革方法，争取本学期有一、两项可行的方法。2严格执行听课、评课制度，每
6、人每学期听课不少于20节，每周听课至少一节。提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、进步。3标准课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要及时通报教务处和班主任。4备课组重点研究新课程标准老师教法局部，这样教才能更有利于学生更好地学。三、 活泼文体气氛，丰富课余生活1没修好操场前借用小学场地坚持抓好各运动队的训练，保证训练时间和学生运动程度。2协助学校工会、办公室搞好老师安康系列活动。3争取申请采购一批合适我校现有场地能很好开展的运动器材，保证这学期体育课能正常开展。四、开展多种文体活动 丰富师生课余生活学生在校期间，除正常学习外，还有许多活动时间，如何搞好学生课余时间的文体活动，丰
7、富校园活动气氛，是我们音体美组工作的一个重要方面，我们是这样做的。五、各备课组每学期初根据详细情况拿出本学期详细活动方案，教研组再进展统一安排，防止时间冲突。美工工作方案5 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的泉。为了培养孩子们从小读书的兴趣，为他们终身学习奠定良好的根底，我园增设了一个专门的幼儿阅读室。根据孩子们不同的年龄特点，装备了合适大、中、小班以及托班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。阅读室的创立，将为孩子们翻开另一扇认识世界的窗口。为了使我园的阅读室再攀顶峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，阅读室工作担负着自我超越的艰巨
8、使命，因此在本学期我制定以下工作方案。一、指导思想：阅读室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于幼儿的身心安康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的平衡开展和全面进步。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅读室是个人素质形成和培养的重要场所。二、工作目的：1、进一步扩大阅读室容量，增添管理设备。2、改良阅读室开放和借阅制度，进一步进步图书的利用率，充分发挥阅读室的教辅功能和效劳效能。3、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜欢阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。三、详细工作：1、管好用好图书资料，为教育教诲效劳。2、对新购的图书，及时进展分类编目与管理
9、，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。3、加强新书的宣传介绍，根据幼儿的兴趣与阅读才能引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读。4、做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。及时修补损坏的书籍。5、填写好各项登记表，为标准管理，便于查找，表格填写应该认真，及时。四、 施行措施：1、学期初有方案，期末有总结，各项工作按上级要求和幼儿需要去做。2、阅读室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。3、不断的总结反思，克制以前的缺乏，学习其他幼儿阅读室繁荣管理经历，以完善自我。美工工作方案6 假如说世间没有方案总结，那么人就是一个一个独立体，没有任何规律
10、没有任何一样及联络。也许一个错误不会贯穿他的一生，但重复出现的可能是很大的。下面是网站美工工作方案。进步超市店面形象的方法有很多，掌握进步超市店面形象的方法技巧，就可以指导操作进步超市店面形象。一、工作方案的目的有了方案，工作就有了明确的目的和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性。使工作有条不紊的进展。同时方案的本身也是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的催促和约束作用。二、个人学习提升的目的加强自身工作技能;加强同事之间的团结合作;加强自身整体综合素质;加强日常学习主动性;进步工作积极性;增强灵敏性，积极性，竭尽全力改变自身不良的工作习惯，多考虑，勤动手，杜绝
11、一切懒得思想!三、详细内容认真务必完成以下日常工作：1、每天早上7：309:00书写卖场申请的pop2、日常形象装饰设计、维护。3、到卖场进展形象检查，及时发现旧形象，破损形象4、促销活动dm商品拍照活动中商品陈列及促销场面摄影拍照。5、每个促销活动档期开场前一天中百集团外网上传dm工作方案促销信息。6、每月预算整理25日前提报佳乐家企划处形象主管编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了网站美工工作方案。更多详情请_进入工作方案。美工工作方案7 活动目的：1.培养幼儿互相合作。协调才能，并学会展示自己的作品。2.充分发挥自己的想象力，培养幼儿创新精神。3在调色、染色的合作活动中，感受五彩缤纷的色彩
12、，及互相合作的快乐。4.开展幼儿在美工活动中的探究和操作才能。5.培养幼儿按次序认真操作的良好习惯，通过自制与表演，体会成功的快乐。6 .对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题7.能在操作探究中充分感知特点及简单构造，并进展制作。8.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法。9.培养幼儿对手工活动的兴趣。活动措施：通道一：巧用范例铺设幼儿观察通道, 让幼儿“画”之有物在理论研究中我们拓展的范例的范围，把名画、生活中的实物、图片及其他优秀的幼儿作品等都可当作范例。与绘画主题相关的范例适当提供、灵敏运用拓宽幼儿的审美视野，丰富幼儿视觉感受语言，范例创设的情景更直观地让幼儿领会绘画主题，同时在幼儿
13、绘画过程中范例还发挥了直观无声的指导作用，轻松解决了幼儿的表现困境。如：绘画海底世界的故事系列之一鱼儿的故事一画中，活动目的之一是：幼儿可以大胆地表现各种鱼的丰富姿态态与表情。我们为幼儿准备的教学辅助范例有：养有各种各样小鱼的大鱼缸、关于鱼的中外名画图册、幼儿喜欢的关于鱼的绘本、各种qq表情。导入环节里我们运用想象法让幼儿想象鱼儿世界的精彩故事激发起他们绘画创作的欲望后，出现了幼儿的绘画才能难以表现想象内容的困境。我们借助各种范例适当适宜地对幼儿进展了针对性地指导。我们把那些难以画出鱼儿丰富动态的幼儿带到了鱼缸前，让他们仔细观察鱼缸内的鱼都朝哪个方向游了，它们游动的时候鱼鳍鱼尾怎么动?我们把那
14、些难以表现鱼儿丰富表情的幼儿带到电脑前让他们欣赏各种丰富的qq表情，引导他们想象这一张张丰富的表情好似告诉我们他们怎么啦?另外还让幼儿观察不同的图形与线条组合出不同的表情。我们给那些还没拓展想象力的幼儿看关于鱼的中外名画图册、关于鱼的绘本，引导他们观察想象编讲画里的故事。通过巧妙运用多种范例，幼儿渐渐找到了绘画创作的感觉，鱼儿的故事精彩地跃然纸上。通道二：赋作画工具生命力点缀幼儿操作通道，让幼儿妙“笔”生辉在理论研究中在使用作画工具时，我们常以“魔术师的神笔”，“爱跳舞的油画棒”等说法，营造游戏情景引出作画材料。在游戏情景中笔和手的动作，被赋予了生命力和主观意愿，幼儿觉得有趣，他们描绘的线条不
15、再呆滞单调，而是变得灵动有个性。除笔之外我们还把棉签、粉笔、吸管、纸团、微型喷壶，棉花团等拿来作为幼儿绘画工具。根据绘画主题的不同，用渲染性的语言创设情景，让它们变成了仙女的魔杖等角色。幼儿觉得自己手中拿着的是具有非一般性能的灵物，举手投足之间更新奇更放松。游戏情境让丰富多样的工具具有了生命力，让兴趣不着痕迹地牵引着孩子炫出多彩画面。通道三：童趣化的语言光滑听觉通道，让幼儿轻松学画在理论研究中我们发现形象直观的语言幼儿容易理解、童话般的语言情景幼儿感兴趣。于是我们就对绘画活动中老师的教学语言进展了研究。我们发现，把技能要点的介绍融进幼儿喜欢的语言情境中，让幼儿随着介绍，如倾听故事般，理解绘画技巧，效果非常好。如绘画翡翠城堡时，要求幼儿理解并掌握画有远近透视效果的房子，在绘画技能上这很有挑战性。我们就用语言串联成一段生动有趣的故事情景精灵宝宝玩滑梯的游戏，让幼儿边看示范边听故事，理解了一样方向长短不同的两个点连成线可以表现出远近，获得了非常好的教学效果。情景性的语言只要符合逻辑，能化解技能难点就可以任意组织。在教学中，我们尽情发挥自己的教学机智，挖掘自身的语言艺术魅力，使技能的传授更富情趣。我们丰富了幼儿“成长档案袋”的内容，把幼儿参与绘画活动的照片、幼儿在园的绘画作品、
